曾子熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
曾子熙老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
曾子熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
（備注，老師會(huì)根據(jù)不同企業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)選擇案例）單元：創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維的空間一、什么是創(chuàng)新？（案例引導(dǎo)）二、轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個(gè)案例)三、三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的探討Oslash;熊彼特論創(chuàng)新（案例講述）Oslash;德魯克論創(chuàng)新（案例）Oslash;克里斯滕森論創(chuàng)新（案例）四、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因Oslash;外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境（案例 大數(shù)據(jù)時(shí)代 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）Oslash;內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心（案例商業(yè)模式創(chuàng)新等）五、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源Oslash;客戶需求改變（案例）Oslash;消費(fèi)行為改為（案例）Oslash;商業(yè)模式變革（案例）Oslash;服務(wù)技術(shù)改變（案例）六、都有哪些類(lèi)型的創(chuàng)新
講師：曾子熙查看詳情
單元：創(chuàng)新轉(zhuǎn)型之道-打開(kāi)思維的空間一、什么是創(chuàng)新？（案例引導(dǎo)）二、轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個(gè)案例)三、三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的演進(jìn)（3個(gè)案例）四、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因-創(chuàng)新推力Oslash;外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境（案例 大數(shù)據(jù)時(shí)代 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）Oslash;內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心（案例商業(yè)模式創(chuàng)新等）五、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)動(dòng)力來(lái)源Oslash;客戶需求改變（案例）Oslash;消費(fèi)行為改為（案例）Oslash;商業(yè)模式變革（案例）Oslash;服務(wù)技術(shù)改變（案例）六、企業(yè)創(chuàng)新的5大種類(lèi)（全景案例分析）七、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新之道Oslash;好的想法能夠吸引技術(shù)和資金（三個(gè)案例）Oslash;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代跨界創(chuàng)新之道
講師：曾子熙查看詳情
一、強(qiáng)大腦-思維的密碼(一)左腦vs右腦的構(gòu)造（案例測(cè)試你的全腦）(二)丹尼爾·卡尼曼思維的快與慢1.系統(tǒng)1-自動(dòng)化的思考運(yùn)作-直覺(jué)思維2.系統(tǒng)2-專(zhuān)注化的思考運(yùn)作-理性思維(三)職場(chǎng)的三大思維技巧（全腦思維）1.邏輯思維（歸納與演繹）-案例2.創(chuàng)新思維（橫向思維）-案例3.平行思維（六帽思考）-案例(四)案例講述-從知識(shí)時(shí)代走向概念時(shí)代（右腦思維的崛起）二、思維導(dǎo)圖介紹與繪制技巧(一)思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生與效力(二)思維導(dǎo)圖的介紹1.思維導(dǎo)圖又叫心智圖-（從出發(fā)-智慧方法-圖像思考）2.表達(dá)發(fā)射性思維的圖形思維(三)思維導(dǎo)圖原理1.創(chuàng)造性思維理論、回憶功能理論2.基于對(duì)人腦的模擬3.突出思維的內(nèi)容
講師：曾子熙查看詳情
（備注，老師會(huì)根據(jù)不同企業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)選擇案例）單元：創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維的空間一、什么是創(chuàng)新？（案例引導(dǎo)）二、轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個(gè)案例)三、三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的探討Oslash;熊彼特論創(chuàng)新（案例講述）Oslash;德魯克論創(chuàng)新（案例）Oslash;克里斯滕森論創(chuàng)新（案例）四、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因Oslash;外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境（案例 大數(shù)據(jù)時(shí)代 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）Oslash;內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心（案例商業(yè)模式創(chuàng)新等）五、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源Oslash;客戶需求改變（案例）Oslash;消費(fèi)行為改為（案例）Oslash;商業(yè)模式變革（案例）Oslash;服務(wù)技術(shù)改變（案例）六、都有哪些類(lèi)型的創(chuàng)新
講師：曾子熙查看詳情
單元：結(jié)構(gòu)化思維介紹一、什么是結(jié)構(gòu)化思維二、結(jié)構(gòu)化思維的作用1.清晰表達(dá)您的思想2.思考與寫(xiě)作的提升3.商務(wù)溝通與報(bào)告呈現(xiàn)三、【練習(xí)-自我介紹】30秒電梯理論四、如何構(gòu)建邏輯清晰的結(jié)構(gòu)1.先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)2.先結(jié)果后過(guò)程，先結(jié)論后原因五、結(jié)構(gòu)性思維在企業(yè)管理中的應(yīng)用（結(jié)合企業(yè)和學(xué)員情況進(jìn)行）1.通知/通報(bào)/請(qǐng)示/決定/計(jì)劃/營(yíng)銷(xiāo)方案2.報(bào)告/總結(jié)/會(huì)議紀(jì)要第二單元：結(jié)構(gòu)化思維之思考與溝通的技巧一、結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)原則1.結(jié)論先行2.以上統(tǒng)下3.歸類(lèi)分組4.邏輯遞進(jìn)二、如何組成金字塔結(jié)構(gòu)1.歸類(lèi)分組，將思想組織成金字塔2.自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3.自下而上思考，總結(jié)概括三、結(jié)構(gòu)性思維的縱
講師：曾子熙查看詳情
單元：行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入一、行動(dòng)學(xué)習(xí)直面三大障礙二、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給我們帶來(lái)什么？三、企業(yè)成功應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵1、高層大力支持與重視2、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員3、成員積極交流互相學(xué)習(xí)4、有效組織及時(shí)評(píng)估與反饋四、行動(dòng)學(xué)習(xí)公式AL=P Q R I五、行動(dòng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)1、“做中學(xué)”2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈3、系統(tǒng)思考4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì)(MBP模型)六、行動(dòng)學(xué)習(xí)的六個(gè)要素（如何操作）1、問(wèn)題或任務(wù)2、行動(dòng)學(xué)習(xí)小組3、質(zhì)疑與反思的過(guò)程4、付諸行動(dòng)5、學(xué)習(xí)承諾七、成功的行動(dòng)學(xué)習(xí)的七個(gè)關(guān)鍵步驟1、啟動(dòng)項(xiàng)目制定行動(dòng)計(jì)劃（問(wèn)題選擇）2、組建團(tuán)隊(duì)確定學(xué)習(xí)方式（成立小組）3、催化質(zhì)疑學(xué)習(xí)問(wèn)題解決工具4、重新定位問(wèn)題并制定方案5、行動(dòng)