張媛 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：傳媒 互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 TTT 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張媛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
魅力演講與表達(dá)張媛【課程背景】對于所有人來講演講是一件很難得事情，甚至在美國一次3000人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有40的人認(rèn)為這個世界上最令人擔(dān)心和痛苦的事情是當(dāng)眾演講，而死亡則排在了第二位。而在企業(yè)中，無論是管理者還是員工，都需要具備這種當(dāng)眾演講的能力。在公司會議、報告呈現(xiàn)、產(chǎn)品推介以及公司宣傳等各個方面，當(dāng)眾演講都具有非凡的意義和重要性?！菊n程收益】心態(tài)：克服緊張，現(xiàn)場突破，爆發(fā)潛力，找到狀態(tài)。練習(xí)：通過大量現(xiàn)場演練，依次突破即興演講，聲音色彩，打開張力，聲音能量，互動控場等演說瓶頸，讓學(xué)員真正在游泳池中學(xué)會游泳，獲得立竿見影的改變。技能：熟練應(yīng)用態(tài)勢語，展現(xiàn)個人的演講魅力。通過準(zhǔn)確的演講目的，
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培訓(xùn)師課程設(shè)計與戰(zhàn)略培訓(xùn)體系張媛【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)【課程對象】企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊，管理層及其他專業(yè)人員【課程收益】掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；能夠獨力完成課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊
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《金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》張媛【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)【課程對象】培訓(xùn)師團(tuán)隊 管理層【課程收益】掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；能夠獨力完成課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合；將內(nèi)容設(shè)計與演繹得
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培訓(xùn)師課程設(shè)計與完美呈現(xiàn)張媛【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)【課程特色】1.具備戰(zhàn)略高度，將課程設(shè)計與客戶價值，戰(zhàn)略方向直接聯(lián)系，建立上接戰(zhàn)略的課程體系；2,不僅僅側(cè)重于知識和經(jīng)驗的傳授，課程涉及大量的演練和技能學(xué)習(xí)，學(xué)員現(xiàn)場突破
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《TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》張媛【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗？如何呈現(xiàn)？進(jìn)行控場？如何修煉和不斷學(xué)習(xí)【培訓(xùn)對象】企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊，管理層，以及希望具備培訓(xùn)能力，獲得持續(xù)發(fā)展的其他人員【課程收益】具備戰(zhàn)略高度，將課程設(shè)計與客戶價值，戰(zhàn)略方向直接聯(lián)系，并通過行動學(xué)習(xí)，組織
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《TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》【課程背景】在實用為王的時代，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還是東拼西湊的知識點？培訓(xùn)師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨？優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少系統(tǒng)、專業(yè)的訓(xùn)練，在簡單、重復(fù)的訓(xùn)練之后，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師便會在實操能力上得到更高層次的提升?！督鹋婆嘤?xùn)師訓(xùn)練營》為企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行課程設(shè)計和呈現(xiàn)而設(shè)計的實用實操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解培訓(xùn)課程設(shè)計和呈現(xiàn)的方法，另一方面還將結(jié)合大量的實操和