TTT-金牌培訓師訓練營（3天）

  培訓講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團高級人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團（英資全球最大教育集團）高級經(jīng)理?曾任點石經(jīng)緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢力）HRD?君耀電子集團（臺灣證交 詳細>>

張媛
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TTT-金牌培訓師訓練營（3天）詳細內(nèi)容

TTT-金牌培訓師訓練營（3天）

《TTT-金牌培訓師訓練營》
【課程背景】在實用為王的時代，企業(yè)內(nèi)訓師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標準還是東拼西湊的知識點？培訓師如何能夠更好更專業(yè)的呈現(xiàn)課程主旨？優(yōu)秀的內(nèi)訓師要如何進行控場？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為企業(yè)內(nèi)訓師不缺少培訓，而是缺少系統(tǒng)、專業(yè)的訓練，在簡單、重復的訓練之后，企業(yè)內(nèi)訓師便會在實操能力上得到更高層次的提升。
《金牌培訓師訓練營》為企業(yè)的內(nèi)訓師進行課程設(shè)計和呈現(xiàn)而設(shè)計的實用實操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解培訓課程設(shè)計和呈現(xiàn)的方法，另一方面還將結(jié)合大量的實操和演練進一步幫助學員掌握相關(guān)技能，將知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實際應(yīng)用，從而提升內(nèi)訓師打造好課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓收益！
本課程主要特點如下：
是一次實操訓練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場實操貫穿全程；
在課程中將知識直接轉(zhuǎn)換為實用技能；
以學員為中心，課程中學員接受度、參與度極高；
課程講師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，強調(diào)以落地為目標的培訓理念。
【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)訓師團隊
【課程收益】
掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
能夠獨力完成課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合；
將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；
6D培訓系統(tǒng)設(shè)計，課程內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化商業(yè)結(jié)果。
現(xiàn)場行動學習戰(zhàn)略地圖整合內(nèi)訓課程體系。
【課程時長】：3天/18課時
【培訓方式】：講師講授、影音視頻資料、多媒體教學工具、學員的實際演練和通關(guān)訓練，后期跟進輔導，確保項目落地。（其中時間分配：實戰(zhàn)講授占30%，實戰(zhàn)訓練占40%，通關(guān)訓練占30%），課程講述+視頻演練+現(xiàn)場演練+角色扮演+小組PK
【培訓人數(shù)】20人至50人
【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【課程大綱】
第一單元：培訓師的三項修煉
演繹與程現(xiàn)——呈現(xiàn)一臺精彩大戲
設(shè)計與運營——呈現(xiàn)一臺精彩大戲
學習與成長——十年磨一劍的講師修煉
第二單元：呈現(xiàn)——核心價值的互動傳播
狀態(tài)：如何克服緊張
暗示法
代入法
充分準備
狀態(tài)的打開訓練
張口就來
演練：一分鐘即興演講
演練：二分鐘即興演講
氣息——聲音的能量
演練：腹式呼吸法
演練：一口氣聲音控制訓練
聲音——給聲音圖上色彩
演練：打造聲音的魔方
演練：打開表達的張力
演練：帶入表達的情境
肢體——大開大合 流水行云
情感——變化的背后是情感
演練：報菜名
淬煉你的語言
互動
演練：五種互動方法
控場
演練：控場情境模擬
通關(guān)訓練：五分鐘即興演講通關(guān)訓練
第三單元：設(shè)計——核心內(nèi)容的整合淬煉
精準客戶需求
三大需求分析
戰(zhàn)略地圖推倒
績效改進
聚焦業(yè)務(wù)難點
課程基調(diào)確定
提煉課程結(jié)構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)四部曲
六種常用的課程邏輯
課程大綱四大部分
課程大綱設(shè)計展示
案例分析和演練：課程大綱設(shè)計
選擇課程模式
課程模式的作用
八大課程模式
案例分析和演練：課程模式選擇
設(shè)計課程內(nèi)容
開場就是一種成交
十種常用開場白
結(jié)尾的三個關(guān)鍵
四種常用課程結(jié)尾
填內(nèi)容的三種方法
精彩的課程呈現(xiàn)
通關(guān)訓練：8分鐘課程設(shè)計
第四單元：技巧——課程效果的有效強化
開場技巧
Ppt美化
反話正說
互動留白
銜接轉(zhuǎn)換
節(jié)奏控制
抓魂入勝
案例應(yīng)用
語音語調(diào)
眼神技巧
肢體技巧
結(jié)束語技巧
答疑技巧
第五單元 ：心法——頂級講師的內(nèi)在修為
培訓師的三重境界
決戰(zhàn)講臺之巔——能量 實踐 情感
講師修煉的六項精進
第六單元：管理——培訓效果的組織保障
培訓運營的核心崗位
如何通過VI提升培訓效果
如何用音樂控制培訓氛圍
培訓互動工具的設(shè)計與應(yīng)用
如何構(gòu)建現(xiàn)場智慧分享平臺
第七單元：學習——創(chuàng)新源頭的有效構(gòu)建
講師培養(yǎng)的三個階段
講師修煉的終極PK ——學習
讀書——唯有深深扎根，才能枝繁葉茂
踐行——做“行”師，不做講師
思考——融煉知識，提煉智慧
演練——臺上一分鐘 臺下十年功
第八單元：轉(zhuǎn)化——將培訓轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六D法則
如何界定業(yè)務(wù)收益
如何設(shè)計完美體驗
如何引導學以致用
如何推動培訓轉(zhuǎn)化
如何提供績效支持
如何做好培訓評估
第九單元：體系——組織經(jīng)驗萃取與培訓體系搭建
戰(zhàn)略地圖推導學習地圖
績效改進
組織經(jīng)驗萃取
打造精品課
行動學習
整體通關(guān)演練：呈現(xiàn)一臺精彩大戲
角色感的把握
心理狀態(tài)的調(diào)試
風格定位的匹配
肢體走臺的調(diào)整
語音色彩的渲染
互動技巧的掌握
培訓內(nèi)容的設(shè)計
運營效果的呈現(xiàn)
第十單元：持續(xù)——內(nèi)訓師團隊持續(xù)培養(yǎng)方案
內(nèi)訓師培養(yǎng)的三駕馬車
績效考核
師資交流會
課程評審會
內(nèi)訓師培養(yǎng)三階段
管理者與培訓師
具體內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求定制

 

張媛老師的其它課程

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