邢梁雁 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：財(cái)務(wù)管理 非財(cái)務(wù)管理 數(shù)據(jù)分析 會(huì)計(jì)
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《全面預(yù)算——凡事預(yù)則立不預(yù)則廢》《課程背景》凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，這句話源于《大學(xué)》，可見(jiàn)古人早就有預(yù)算管理的理念。全面預(yù)算，即預(yù)算要做的全面，要全員參加，因?yàn)楣芾聿粌H僅是領(lǐng)導(dǎo)的事情，也是大家的事情。戰(zhàn)略是你想要什么，戰(zhàn)術(shù)是如何得到你想要的，預(yù)算是戰(zhàn)略的具體表達(dá)！預(yù)算是種習(xí)慣，成功也是種習(xí)慣。做預(yù)算就是給企業(yè)養(yǎng)成一個(gè)逐步走向成功的習(xí)慣?！哆m合對(duì)象》老板（董事長(zhǎng)、股東、家族傳承人）、中高層管理人員、財(cái)務(wù)人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：工具模板+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間約6小時(shí)《課程大綱》為什么要實(shí)施預(yù)算管理？1.1古語(yǔ)云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”1.2企業(yè)實(shí)施全面預(yù)
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新時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)財(cái)融合思維與價(jià)值創(chuàng)造《課程背景》會(huì)計(jì)的入職門(mén)檻很低，很多新人不是很清楚自己未來(lái)的發(fā)展之路。其實(shí)會(huì)計(jì)不僅是一個(gè)講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，更重要的是現(xiàn)代會(huì)計(jì)一定要能有輔佐高層經(jīng)營(yíng)的能力?！哆m合對(duì)象》財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及以上崗位財(cái)務(wù)人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答時(shí)間：課程時(shí)間2天 6小時(shí)/天《課程大綱》第一天第一部分主題：通過(guò)報(bào)表看管理一、從財(cái)務(wù)報(bào)表看管理1.1報(bào)表是管理的最終反映1.2理清三大報(bào)表的邏輯關(guān)系二、從財(cái)務(wù)報(bào)表看利潤(rùn)與價(jià)值的關(guān)系2.1負(fù)債的成本2.2有利潤(rùn)不代表有價(jià)值三、你的企業(yè)能持續(xù)盈利嗎？——從三大財(cái)務(wù)指標(biāo)看企業(yè)盈制能力3.1加加減減出利潤(rùn)/3.2企
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《用財(cái)務(wù)思維來(lái)管理——大道至極 財(cái)業(yè)融合》《課程背景》過(guò)去大部分的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者都非常重視營(yíng)銷(xiāo)。他們認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)工作更重要，而財(cái)務(wù)工作只是輔助。但是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在轉(zhuǎn)型升級(jí)的大浪潮下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，某種程度上講，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)就是財(cái)務(wù)管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。全球著名的麥肯錫咨詢公司在認(rèn)真研究了中外企業(yè)的差異后認(rèn)為，中國(guó)的經(jīng)營(yíng)管理者與國(guó)際同行的最大差異在于財(cái)務(wù)素質(zhì)和技能，中國(guó)的企業(yè)需要加強(qiáng)建設(shè)的第一項(xiàng)能力就是卓越的財(cái)務(wù)能力?！哆m合對(duì)象》企業(yè)非財(cái)務(wù)中高管《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間約6小時(shí)《課程大綱》一、管理會(huì)計(jì)：量化管理和決策的
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《用財(cái)務(wù)思維來(lái)管理——大道至極 財(cái)業(yè)融合》《課程背景》過(guò)去大部分的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者都非常重視營(yíng)銷(xiāo)。他們認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)工作更重要，而財(cái)務(wù)工作只是輔助。但是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在轉(zhuǎn)型升級(jí)的大浪潮下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，某種程度上講，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)就是財(cái)務(wù)管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。全球著名的麥肯錫咨詢公司在認(rèn)真研究了中外企業(yè)的差異后認(rèn)為，中國(guó)的經(jīng)營(yíng)管理者與國(guó)際同行的最大差異在于財(cái)務(wù)素質(zhì)和技能，中國(guó)的企業(yè)需要加強(qiáng)建設(shè)的第一項(xiàng)能力就是卓越的財(cái)務(wù)能力。《適合對(duì)象》企業(yè)非財(cái)務(wù)中高管《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間約6小時(shí)《課程大綱》一、財(cái)務(wù)管理：公司價(jià)值管理的指
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《用財(cái)務(wù)思維來(lái)管理——陰陽(yáng)兩極 相克相生》《課程背景》過(guò)去大部分的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者都非常重視營(yíng)銷(xiāo)。他們認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)工作更重要，而財(cái)務(wù)工作只是輔助。但是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在轉(zhuǎn)型升級(jí)的大浪潮下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，某種程度上講，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)就是財(cái)務(wù)管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。全球著名的麥肯錫咨詢公司在認(rèn)真研究了中外企業(yè)的差異后認(rèn)為，中國(guó)的經(jīng)營(yíng)管理者與國(guó)際同行的最大差異在于財(cái)務(wù)素質(zhì)和技能，中國(guó)的企業(yè)需要加強(qiáng)建設(shè)的第一項(xiàng)能力就是卓越的財(cái)務(wù)能力?！哆m合對(duì)象》企業(yè)非財(cái)務(wù)中高管《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間約6小時(shí)《課程大綱》一、數(shù)據(jù)指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)，財(cái)務(wù)助力夢(mèng)想
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企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別《課程背景》財(cái)務(wù)報(bào)表盈利的企業(yè)為什么會(huì)倒閉？財(cái)務(wù)報(bào)表反映的數(shù)據(jù)是企業(yè)真實(shí)的數(shù)據(jù)嗎？?如何從企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表透析企業(yè)的未來(lái)與風(fēng)險(xiǎn)？如何準(zhǔn)確判斷企業(yè)現(xiàn)金流是否發(fā)生斷裂？如何簡(jiǎn)單、快速進(jìn)行有效的財(cái)務(wù)分析？如何從眾多的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中快速找到舞弊疑點(diǎn)并準(zhǔn)確識(shí)別？本課程針對(duì)銀行及類(lèi)金融機(jī)構(gòu)信貸人員、風(fēng)控人員而設(shè)，站在債權(quán)人的視角解讀、分析和識(shí)別財(cái)務(wù)信息，采用案例教學(xué)，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)財(cái)務(wù)分析的真諦，結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析方法，讓學(xué)員對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析變的立體、有層次，與企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)把控緊密相連，同時(shí)導(dǎo)入大量真實(shí)案例，運(yùn)用分析、演練、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的手法，讓學(xué)員通過(guò)報(bào)表透析企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)