林海 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：培訓(xùn)師培訓(xùn) 溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)力 演講口才
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林海老師的內(nèi)訓(xùn)課程
角色管理篇1.職業(yè)經(jīng)理人的角色管理2.四代管理方式因時(shí)而變3.管理者能力公式4.管理者工作狀態(tài)自測(cè)法5.管理能力的非常6 1學(xué)習(xí)能力篇6.管理者成長(zhǎng)的三度空間7.從借鑒到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)法8.管理者學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的四個(gè)誤區(qū)計(jì)劃能力篇9.目標(biāo)計(jì)劃法10.11WBS分解法12.計(jì)劃的里程碑和甘特圖13.ABC時(shí)間管理法14.艾森豪威爾時(shí)間管理法15.管理者的心智模式16.E N情智組合法組織能力篇17.如何搭建完美團(tuán)隊(duì)18.人才的評(píng)價(jià)系統(tǒng).19.人才管控的策略創(chuàng)新20.關(guān)注心理收入教導(dǎo)能力篇21.職業(yè)團(tuán)隊(duì)的七步教練法22.執(zhí)行力備增的四步循環(huán)法23.引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)桿管理法推行能力篇24.強(qiáng)化執(zhí)行的承諾管理法25
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課程大綱： 一、認(rèn)識(shí)你自己 問(wèn)卷方式測(cè)評(píng)你的溝通能力現(xiàn)狀和溝通風(fēng)格，對(duì)個(gè)人溝通能力有一個(gè)全面系統(tǒng)的評(píng)估，找到個(gè)人的溝通優(yōu)勢(shì)和需改進(jìn)的領(lǐng)域。 1、測(cè)試你的溝通能力狀況 2、測(cè)試你的行為風(fēng)格特點(diǎn) 二、溝通是什么 理解溝通的含義，提高溝通能力對(duì)個(gè)人和組織的績(jī)效提升重要意義。 1、溝通＝利益＋情感，溝通是跳交誼舞 2、溝通的個(gè)原則：夸獎(jiǎng)他人優(yōu)點(diǎn) 3、溝通的重要性：對(duì)個(gè)人、對(duì)公司 4、溝通的第二個(gè)原則：充分的雙向溝通 5、溝通的第三個(gè)原則：運(yùn)用多種表達(dá)方式 三、做個(gè)好聽(tīng)眾 有效溝通能力的原則，不是說(shuō)服他人，而是傾聽(tīng)他人，這是成為有效溝通者的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)傾
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課程介紹： ● 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的組成，以及理解團(tuán)隊(duì)工作模式在組織機(jī)構(gòu)內(nèi)存在的優(yōu)勢(shì)，以及給公司和個(gè)人帶來(lái)的好處。 ● 組建團(tuán)隊(duì) 每個(gè)人的風(fēng)格與能力各不相同。本模塊幫助您掌握識(shí)別不同團(tuán)隊(duì)成員的風(fēng)格，以及有效發(fā)揮成員的長(zhǎng)處，組建一個(gè)出色團(tuán)隊(duì)技巧。 ● 遠(yuǎn)景與目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)成員必須有一個(gè)明確的方向，并且所有成員能夠圍繞這個(gè)方向一起努力，本模塊幫助你如何把團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)統(tǒng)一到一個(gè)目標(biāo)上。 ● 溝通為上 團(tuán)隊(duì)精神就是合作精神，合作的基礎(chǔ)是溝通，沒(méi)有什么比團(tuán)隊(duì)更需要溝通的，本模塊有效的溝通技巧和原則幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)施自我管理，建立充分信任的合作環(huán)境。 ● 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段 團(tuán)隊(duì)
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【課程大綱】1、 跨部門(mén)溝通的六大障礙1.1通道障礙案例分析：BEN的用餐卡1.2利益障礙案例分析：區(qū)域經(jīng)理的煩惱1.3文化障礙案例：10分鐘損失3億歐元1.4信息障礙案例：國(guó)航空客遭意戰(zhàn)機(jī)攔截事件1.5情緒障礙案例：海歸女PK張紹剛1.6技巧障礙案例： 為何溝而不通？2、 提升跨部門(mén)溝通的六個(gè)方法2.1把握溝通的一個(gè)核心2.1.1超強(qiáng)溝通能力的奧秘2.1.2溝通的三個(gè)層次2.1.3溝通的三項(xiàng)準(zhǔn)備2.1.4找到重點(diǎn)，有的放矢2.1.5四類(lèi)溝通策略演練：迅速建立興趣與信任的五個(gè)要素2.2溝通方式因變而變2.2.1溝通模式因時(shí)而變2.2.2溝通方法因境而變案例：職業(yè)管理者的素能2.2.3溝通重點(diǎn)因
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1． 高效團(tuán)隊(duì)的組建1.1可持續(xù)發(fā)展,根本是人的發(fā)展1.2高效團(tuán)隊(duì)的九個(gè)特征1.3高效團(tuán)隊(duì)五個(gè)抓手1.4搭建團(tuán)隊(duì)的適才原則1.5不完美個(gè)人構(gòu)成完美團(tuán)隊(duì)1.6做有效且成功的管理活動(dòng)2． 高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙2.1 團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的林格爾曼效應(yīng)2.2如何讓團(tuán)隊(duì)成員具有高度責(zé)任感2.3如何讓團(tuán)隊(duì)成員積極且具建設(shè)性3． 高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉3.1領(lǐng)導(dǎo)者能力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效3.2檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的三個(gè)指標(biāo)和六項(xiàng)能力3.3高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的四個(gè)階段3.4高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力 3.4.1業(yè)績(jī)緣何提升 3.4.2新情境領(lǐng)導(dǎo) 3.4.3領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新路徑3.5高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的決策力與推行力3.5.1科學(xué)決策四步驟
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【課程大綱】導(dǎo)論：管理時(shí)間就是管理生命時(shí)間三大特性演練：找出時(shí)間殺手有效管理時(shí)間四式式：目標(biāo)明確計(jì)劃可控1.SMART工作目標(biāo)的程序與平衡2.時(shí)間計(jì)劃的周密性與可行性3.時(shí)間計(jì)劃的六個(gè)層次4.科學(xué)計(jì)劃611法演練：第三屆青年技能創(chuàng)新大賽5.治理拖延的山田可視法6.做好預(yù)案應(yīng)對(duì)意外出現(xiàn)7.復(fù)制成功規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)第二式：要事優(yōu)先掌控核心1.時(shí)間管理自測(cè)2.ＡＢＣ工作法要事優(yōu)先3.艾森豪威爾時(shí)間管理法4.五級(jí)優(yōu)先時(shí)間管理案例分析:王經(jīng)理的ABC5.提升時(shí)間效率的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)演練：找出工作的關(guān)鍵點(diǎn)6.分身有術(shù)，讓重任變成眾任演練：三類(lèi)員工的談話重點(diǎn)第三式：科學(xué)統(tǒng)籌善用規(guī)律1.科學(xué)統(tǒng)籌管理時(shí)間2.時(shí)間分析餅圖3