《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理》 課程主講：陳鵬 課時：2天課程內(nèi)容： 第一部分 生產(chǎn)管理面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與管理者角色定位（1H） ( 認(rèn)識現(xiàn)代管理， ( 現(xiàn)場管理與多變的市場困惑 ( 如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理科學(xué)化 ※舉例：信息管理的應(yīng)用 ( 生產(chǎn)管理人員的角色定位及應(yīng)具備的技能 ※案例：高效班前會的運(yùn)用 ( 管理格局與境界 ( 應(yīng)對多變的市場的管理策略第二部分 柔性生產(chǎn)管理的意識轉(zhuǎn)變（1.5H）

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《精益現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)》 課程主講：陳鵬 課時：3天課程內(nèi)容：第一部分、角色認(rèn)知與良好心態(tài) ◆角色認(rèn)知—基本能力與定位 ◆管理人員職責(zé)的5個要求 ◆態(tài)度決定一切 ◆正確的理念與認(rèn)識 ◆現(xiàn)場管理人員基本的工作認(rèn)識 ◆現(xiàn)場管理人員必備的五個條件第二部分、目標(biāo)績效與管理制度 ◆制定目標(biāo)的必要性 ◆為什么要分解大目標(biāo) ◆配合公司目標(biāo)設(shè)定部門目標(biāo) ◆目標(biāo)之設(shè)定SMART原則 ◆如何達(dá)成既定

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《均衡生產(chǎn)與看板管理》 課程主講：陳鵬 課時：2天課程內(nèi)容：第一部分 生產(chǎn)管理面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn) ( 多批少量的時代生產(chǎn)管理發(fā)展趨勢 ( 企業(yè)面對多批少量生產(chǎn)方式的困惑 ( 應(yīng)對多批少量生產(chǎn)方式的策略第三部分 生產(chǎn)形態(tài)的演變分析 ( 生產(chǎn)模式的演變 ( 多批少量生產(chǎn)方式的特征 ( 存貨生產(chǎn) ( 訂單生產(chǎn)第四部分 生產(chǎn)布局最優(yōu)化 ( 布局設(shè)計(jì)的類型 ( 布局設(shè)計(jì)優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn) (

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《看板管理與拉動生產(chǎn)》 課程主講：陳鵬 課時：2天課程背景：“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理。目視管理利用視覺化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造一個一目了然的工作場所，提升企業(yè)形象?！?對于工廠而言，目視管理與5S是現(xiàn)場管理六大項(xiàng)目：產(chǎn)量（P）、品質(zhì)（

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《企業(yè)改善有方與改善方法推廣》 主講：陳鵬 老師 課時：2天【授課結(jié)構(gòu)】 理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動相輔而成。【課程大綱】一、員工改善意識的培養(yǎng) ◆員工改善意識與心態(tài) ◆改善給企業(yè)與員工帶來的影響 ◆改善誤區(qū)的認(rèn)識 ◆改善與改善承諾 ◆案例講解：改善承諾VCD欣賞 ◆首先做好改善的基礎(chǔ)工作二、改善持續(xù)與改善方法推廣 ◆建立人性化的改善體系 ◆公平的改善提案制度 ◆改善機(jī)制的活用 ◆展開新方法作法、學(xué)員發(fā)表提案 ◆改善之星申請表

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《精益生產(chǎn)管理工具應(yīng)用》 課程主講：陳鵬 課時：2天課程背景：精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡稱LP）是因?yàn)槿毡酒嚇I(yè)本世紀(jì)在世界崛起，美國麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項(xiàng)目”研究中，基于對日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究與總結(jié)，以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。課程特點(diǎn)：為保證課程效果，老師將采取“課程講解—案例演繹、實(shí)務(wù)分析、優(yōu)秀企業(yè)掠影展示視頻演示、角色扮演、情景模擬

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