徐春梅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
每一個(gè)管理者都是績(jī)效教練一、課程背景本課程是專門針對(duì)中基層管理者如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效開發(fā)的培訓(xùn)課程。首先通過重新定義績(jī)效管理，引導(dǎo)部門人才績(jī)效盤點(diǎn)幫助管理者明確團(tuán)隊(duì)績(jī)效現(xiàn)狀，探索績(jī)效差距；再提供大量工具和案例幫助解決管理者在績(jī)效管理中的常見難點(diǎn)，如：如何輔導(dǎo)新員工快速上崗提升績(jī)效？如何對(duì)不同性格、不同年齡段的下屬進(jìn)行的差異化績(jī)效輔導(dǎo)？如何在年終對(duì)下屬開展績(jī)效面談幫助下屬全面了解自己優(yōu)缺點(diǎn)，分析不足原因，制定針對(duì)性的績(jī)效干預(yù)措施等；同時(shí)分享國(guó)際專業(yè)咨詢ISPI國(guó)際績(jī)效改進(jìn)的理念和工具，采取場(chǎng)控、技控的方式進(jìn)行杠桿式撬動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)，使每一位管理者成為下屬的績(jī)效教練和績(jī)效伙伴，真正使員工和部門團(tuán)隊(duì)的績(jī)
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如何做好年終績(jī)效面談？主講老師：徐春梅老師課程目標(biāo)：本課程作為各級(jí)管理者培訓(xùn)的通用管理課程，為管理者提供年終績(jī)效反饋面談的實(shí)用技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)績(jī)效管理者的績(jī)效反饋實(shí)戰(zhàn)技術(shù)：明白績(jī)效反饋面談的挑戰(zhàn)了解績(jī)效反饋不佳的原因分析熟悉績(jī)效反饋面談的準(zhǔn)備工作及流程學(xué)會(huì)績(jī)效反饋的對(duì)接、區(qū)分、樂從、指導(dǎo)、改進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用掌握因人而異績(jī)效反饋面談策略找出績(jī)效不足并加以制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃讓各級(jí)管理者成為員工的績(jī)效合伙人，真正使員工和部門團(tuán)隊(duì)的績(jī)效得到改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)組織的績(jī)效目標(biāo)。課程授課及方式：體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解思維碰撞分享，互動(dòng)學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討小組觀點(diǎn)競(jìng)賽，聚焦中心主題，付諸行動(dòng)實(shí)踐授課時(shí)
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃——基于組織前途設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯主講：徐春梅 老師課程規(guī)劃說明：本課程作為新員工培訓(xùn)的通用管理課程，為員工提供實(shí)用的職業(yè)生涯管理技能培訓(xùn)，對(duì)職業(yè)生涯的共性問題，諸如正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯管理、幫助員工做職業(yè)生涯發(fā)展不佳的原因分析、自我的職業(yè)探索設(shè)計(jì)、定位職業(yè)目標(biāo)的偏見誤區(qū)、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施開展等實(shí)用技能問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)椭芾砣藛T，去輔導(dǎo)和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實(shí)案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，進(jìn)而內(nèi)省自己的價(jià)值觀、工作喜好和技能特長(zhǎng)，明確自己的職業(yè)需求，優(yōu)化當(dāng)前的工作職責(zé)，為所在公司創(chuàng)造更
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績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)主講老師：徐春梅老師一、課程規(guī)劃本課程專門針對(duì)公司的人力資源管理者開發(fā)的培訓(xùn)課程，致力于幫助HR正確理解績(jī)效管理，設(shè)計(jì)績(jī)效管理制度；對(duì)于績(jī)效管理的共通問題，如目績(jī)效目標(biāo)分解與提取、KPI設(shè)計(jì)提取、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)庫設(shè)計(jì)、績(jī)效合同設(shè)計(jì)等方面存在的實(shí)際問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員解決KPI績(jī)效管理方法的運(yùn)用設(shè)計(jì)中常見困惑及難點(diǎn)，學(xué)會(huì)將公司年度戰(zhàn)略目標(biāo)逐層分解成KPI及關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃的方法和工具，并收獲一套高效的績(jī)效管理工具，以及績(jī)效目標(biāo)管理的落地機(jī)制。使每一個(gè)HR成為管理者和員工的績(jī)效伙伴，帶頭踐行企業(yè)內(nèi)人人都是績(jī)效合伙人的文化，真正使員工和部門團(tuán)隊(duì)的績(jī)效得到改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)組織的績(jī)效
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講：徐春梅老師課程介紹：本課程專門針對(duì)公司中基層管理者如何正確理解人力資源管理、消除人力管理中的常見誤解、困惑及難點(diǎn)，幫助各管理者學(xué)會(huì)如何選人、育人、用人、留人之道，使每一個(gè)管理者成為下屬員工的管理教練，主動(dòng)成為其他員工的績(jī)效伙伴，幫助下屬員工提高績(jī)效。本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱及常用表單，掌握實(shí)用的人力資源管理技能，以提高其本人及部門的績(jī)效。課程目標(biāo)：正確理解人力資源管理明確管理者在人力資源管理中的角色定位掌握識(shí)人與甄選的方法掌握培養(yǎng)與開發(fā)人才的路徑掌握留人與用人的方法提供管理者成為其他員工績(jī)效伙伴的工具箱課程特色：體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解
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管理者角色認(rèn)知與定位主講老師：徐春梅一、課程背景11823702377440在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者幾乎存在于各個(gè)組織中，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級(jí)的“助力器”。如果工作做的好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來阻力，自己也會(huì)變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚的了解管理者的發(fā)展內(nèi)涵、轉(zhuǎn)變管理者的行為方式、思考職業(yè)化的養(yǎng)成、認(rèn)清自己的角色定位，并能有效的進(jìn)行轉(zhuǎn)換和自我提升，由此徐春梅老師特研究開發(fā)了本課程，并在2018年獲批國(guó)家版權(quán)局的版權(quán)作品證書。本課程設(shè)計(jì)突破傳統(tǒng)講授