王俊華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
重塑執(zhí)行力確定目標(biāo)不是主要的問題，你如何實現(xiàn)目標(biāo)和如何堅持執(zhí)行實現(xiàn)計劃才是決定性的問題。mdash;mdash;管理學(xué)大師 彼得★德魯克在企業(yè)運作中，其設(shè)計只有10的價值，其余的全部是執(zhí)行的價值。mdash;mdash;哈佛商學(xué)院前院長bull;波特當(dāng)今世界幾乎所有行業(yè)的變革速度都在加快，因此需要更多的執(zhí)行力。只要大家共同接受了組織的方向，你可以令上百的人在工作中執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策，這可以使原本以每小時40公里進行的速度提升為每小時90公里。很多組織都是管理過度而領(lǐng)導(dǎo)不足，如果不能從高層到中層執(zhí)行更多的領(lǐng)導(dǎo)力，這些組織將會在21世紀(jì)內(nèi)消失。所以，企業(yè)獲勝靠團隊，團隊勝利靠執(zhí)行。團隊執(zhí)行力水平的高低又
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跨部門溝通與協(xié)作在數(shù)學(xué)中一加一等于二，但把它用在團隊協(xié)作上，那就不一定是二，有可能是三，或者是十，但也有可能為零或負數(shù)。 各部門像一座座孤島，只顧自家門前雪。 一線同事在前線拼得你死我活，好不容易搞掂客戶，沒想到卻后院起火。 在公司里，員工和中級主管花在內(nèi)部溝通的時間大約占其工作時間的40～50，而對于高層主管，這個比率會更高。 如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運營效率呢？怎樣才能打破門墻，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效？ 現(xiàn)在，是直面這些嚴峻問題的時候了，《跨部門溝通與協(xié)作》為您帶來全新的思維方式與行為模式，深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競爭中的重要性，學(xué)會與不同部門
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掌握高效的秘訣 mdash;mdash;生活與工作幸福的秘訣為什么有的人做出了超出常人10倍的業(yè)績？為什么有的公司一年內(nèi)創(chuàng)造了通常需要10年的奇跡？為什么有13歲的少年能夠與19歲的同學(xué)坐在同一間教室聽課？每一天都有太多的事情要忙，很少有時間去做自己想做的事情？每一天都稍縱即逝，到頭來往往一事無成，該完成的任務(wù)卻依然沒有頭緒？每一天愁眉苦臉的工作，讓恐懼和焦慮時刻縈繞心頭，感覺不是工作忙，而是工作奴？現(xiàn)如今，世界已經(jīng)進入到信息爆炸的時代，越來越多的人感覺到時間不夠用。上班時自然得工作，下班路上也是工作時間的延續(xù)。我們都在不停地從已經(jīng)捉襟見肘的生活空閑中攝取時間，甚至剝奪自己的睡眠，放棄與家人團
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管理者的管理能力提升 mdash;mdash;夯實企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)這里是管理實驗室、我們是情境實踐家！管理者的失敗，因素很多，常見的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項新職位時，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認為過去做得成功了，因此滿足于自己老一套的工作思路和方法，結(jié)果必然遭到失敗hellip;hellip;------管理大師 彼得.德魯克課程背景：長久以來，我們一直希望能夠有一套適合中國企業(yè)的管理課程、適合一套適合成人學(xué)習(xí)模式的管理課程，可是不管是由管理觀念最先進的歐洲、美國甚或是日本，所引進的培訓(xùn)課程，或多或少都會有不服水土的現(xiàn)象產(chǎn)生，而到底適合中國企業(yè)的管理培訓(xùn)課程在哪里？到底適合成人
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卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)能力養(yǎng)成 mdash;mdash;提升企業(yè)發(fā)展的速度這里是管理實驗室、我們是情境實踐家！領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上來說不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。------沃倫.本尼斯課程背景 我們可以在市場上看到一堆關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍和研究理論，而且針對這些理論開發(fā)出了若干課程，而不同的人演繹出對領(lǐng)導(dǎo)力理解也不盡相同。我們在研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力課程時選擇了《情境領(lǐng)導(dǎo)力》作為理論的核心，目的是遵循知行合一、學(xué)以致用。將成人學(xué)習(xí)的特點結(jié)合起來，利用學(xué)導(dǎo)式的培訓(xùn)模式，解決了眾多領(lǐng)導(dǎo)者知道而不系統(tǒng)、悟到而難傳授的學(xué)習(xí)怪圈。核心優(yōu)勢: 情境模擬：利用管理中可能出現(xiàn)的情境，通過模擬相
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打造紫海時代的諾亞方舟 mdash;mdash;提升經(jīng)營者的商戰(zhàn)能力這里是管理實驗室、我們是情境實踐家！我必須創(chuàng)造一種體系，不然我就會被他人的體系支配。我不會與他人理論和比較，我的任務(wù)就是創(chuàng)造。 mdash;mdash;威廉．布萊克課程背景： 中國的企業(yè)在經(jīng)歷了要素驅(qū)動與投資驅(qū)動兩個階段之后，開始向更高的境界邁進。要想使企業(yè)獲得新的生存空間并能高效率的持續(xù)贏利，必須依靠不斷創(chuàng)新的商業(yè)模式。當(dāng)今企業(yè)間的競爭，是商業(yè)模式的競爭。商業(yè)模式的競爭是企業(yè)更高形態(tài)的競爭！是關(guān)系到企業(yè)生死存亡、興衰成敗的大事！企業(yè)要想獲得成功就必須從制定有效的商業(yè)模式開始！新成立的企業(yè)是這樣，發(fā)展