朱躍進(jìn) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 質(zhì)量管理 品質(zhì)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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朱躍進(jìn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
可靠性、維修性、保障性、測試性、安全性和環(huán)境適應(yīng)性 技術(shù)培訓(xùn)課程大綱課程目標(biāo) 一、理解可靠性、維修性、保障性、測試性、安全性、環(huán)境適應(yīng)性（簡稱“六性”下同）技術(shù)的概念、基本知識及其應(yīng)用，了解“六性”主要相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容； 二、提升審核員運(yùn)用GJB9001B標(biāo)準(zhǔn)，審核產(chǎn)品“六性”管理及實(shí)施的能力，提高質(zhì)量管理體系審核的有效性； 三、提升組織對“六性”技術(shù)的應(yīng)用能力及其質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核的有效性。課程大綱：第一部分 概述一、“六性”的基本概念二、與“六性”相關(guān)的主要標(biāo)準(zhǔn)三、《武器裝備質(zhì)量管理?xiàng)l例》和GB/T19001\GJB
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NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入的質(zhì)量管理課程大綱一：課程背景以O(shè)EM/ODM為主的制造業(yè)中，NPI（新產(chǎn)品導(dǎo)入）一直以來是充滿了困惑和風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，它和通用的項(xiàng)目管理并非等同。現(xiàn)有的項(xiàng)目管理與項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)和資格往往面向大的工程或IT領(lǐng)域，即使人員接受了相關(guān)的培訓(xùn)，回到企業(yè)面對具體的產(chǎn)品和客戶關(guān)系的時(shí)候，仍然銜接不上。還有一些理解的誤區(qū)，例如NPI就是汽車體系中的APQP，實(shí)際上NPI所包含的工作和APQP只是部分重疊，還有很多另外的關(guān)鍵工作。大部分企業(yè)的新產(chǎn)品實(shí)際上是被動導(dǎo)入的，NPI規(guī)則由大客戶來掌握，執(zhí)行的NPI機(jī)制也是“被”建立的，短時(shí)間在客戶壓力下，匆忙接觸客戶的NPI流程，漏洞頻出，導(dǎo)致客戶在前期
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QFD 質(zhì)量機(jī)能展開 Quality Function Deployment 培訓(xùn)課程大綱【課程簡介】QFD是一項(xiàng)根據(jù)顧客要求做充分展開，定義出產(chǎn)品特性，再從產(chǎn)品特性展開定義出零件要求、制程要求、控制要求的技術(shù)。日本三菱重工和松下電器在70年代開始使用此項(xiàng)方法取得了巨大成功，所以此項(xiàng)方法目前在世界各地都引起了廣泛的關(guān)注。 QFD培訓(xùn)目的在于使學(xué)員從對產(chǎn)品和服務(wù)的商業(yè)成功具有決定性影響的需求分析質(zhì)量開始，有效運(yùn)用QFD方法
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APQP——先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃 培訓(xùn)課程大綱【課程背景】 透過小組活動和學(xué)員親自參與、案例分析來了解先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)、控制計(jì)劃 (Control Plans).學(xué)員除了獲得對APQP、ControlPlans的理解,使你們能在實(shí)施APQP、開發(fā)ControlPlans的相關(guān)工作中應(yīng)用之外,學(xué)員更對如何策劃和定義一項(xiàng)質(zhì)量計(jì)劃、控制計(jì)劃方法,以及那些在QS-9000和ISO/TS16949中對組織的應(yīng)用和質(zhì)量
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面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFMA） 課程大綱課程說明：產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量，永遠(yuǎn)是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下，企業(yè)之間的競爭日益加劇，在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)稍有落后，就可能被競爭者超越，甚至被淘汰出局。 企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時(shí)間、更高的質(zhì)量”進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)呢？面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)（DFMA）正是這樣的一個(gè)有效手段。它從提高產(chǎn)品的可制造性和可裝配性入手，在產(chǎn)品開發(fā)階段就全面考慮產(chǎn)品制造和裝配的
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DFMEA產(chǎn)品潛在失效模式及效應(yīng)分析課程背景 在產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補(bǔ)牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補(bǔ)救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)并實(shí)施控制的方法呢？答案是顯而易見的。 有人會說，不出問題，我怎么知道存在什么問題呢，也有人說，我也想“先知先覺”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場后回出現(xiàn)什么問題呢。風(fēng)險(xiǎn)到底是什么，我們該如何來防范它。 有沒有一種系統(tǒng)的工具可以幫助我們對可能出現(xiàn)的問題予以關(guān)注呢？ 老是出現(xiàn)類似的問題為什么一直得不到有效的解決？ 如果您也也有類似的困惑，并且您還沒有找到好的方法來解決