王進(jìn)武老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式課程。實戰(zhàn)、實用、具有極強(qiáng)針對性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、約20個成功商業(yè)模式案例分析和針對學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★ 明確知道商業(yè)模式的意義★ 掌握商業(yè)模式的工具并能輸出自己企業(yè)的商業(yè)模式★ 明確知道互聯(lián)網(wǎng)下的商業(yè)模式★ 掌握創(chuàng)新商業(yè)模式★ 把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)競爭實力第一講：互聯(lián)網(wǎng)帶來的

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每一位組織領(lǐng)導(dǎo)者都有一個夢想——當(dāng)你交辦一項任務(wù)時，承辦人欣然承諾道：“沒問題,請交給我辦吧”每隔一個階段，承辦人主動匯報工作進(jìn)度，而且拼命達(dá)到目標(biāo)。有不用催迫即可自動目標(biāo)達(dá)成、積極為組織實現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)，這簡直是領(lǐng)導(dǎo)者所夢寐以求的下屬員工！然而，事實上，每個領(lǐng)導(dǎo)者都會遇到這樣的夢魘：● 你滿懷期望交辦任務(wù)，員工卻百般推脫，寧愿花時間說明任務(wù)有一萬種困難，也不肯接過任務(wù)，選擇擔(dān)當(dāng)；● 你召開會議布置工作，大家當(dāng)時回復(fù)沒問題，執(zhí)行過程卻貨不對版，各種意想不到的問題讓人崩潰，阻礙重重；● 你殫精竭慮制定戰(zhàn)略，希望上下一心全力以赴，員工卻認(rèn)為，那是高層才操心的事，你說你的、我做我的，做一天和尚撞一天鐘就

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企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤課程是由英國IPMA管理咨詢認(rèn)證CPT資深講師、人力資源專家、體驗式團(tuán)隊建設(shè)專家、職業(yè)經(jīng)理人等資深講師設(shè)計開發(fā)出的人力資源整理解決方案，并不斷在根據(jù)跨國與知名企業(yè)的特點進(jìn)行改進(jìn)和定制，8年來為725家知名企業(yè)提供服務(wù)與課程實施。本課程提供國際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案，傳遞前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)。● 體驗企業(yè)全面管理完整運營流程● 理解物流、資金流、信息流的協(xié)同● 學(xué)會分析市場，進(jìn)行競爭對手分析● 制定營銷策略，定位目標(biāo)市場● 理解團(tuán)隊合作，樹立全局整體觀念● 感受生產(chǎn)、銷售、采購的密切關(guān)系● 學(xué)會戰(zhàn)略眼光看待企業(yè)業(yè)務(wù)和經(jīng)營● 掌握財務(wù)負(fù)債表、利潤的結(jié)

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企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式和戰(zhàn)略制定課程。實戰(zhàn)、實用、具有極強(qiáng)針對性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、眾多個成功商業(yè)模式案例分析和針對學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★明確知道戰(zhàn)略管理的意義★掌握戰(zhàn)略管理制定的工具并能輸出自己企業(yè)的戰(zhàn)略★明確知道互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下帶來的競爭變化★掌握戰(zhàn)略的管理解碼與運營落地★把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)競爭實力第

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學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的28年時間里從投資2萬元到2016年實現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在西方的路上；華為管理沒有秘密，任何人都可以學(xué)，都可以學(xué)的會”。本課程通過華為20多年發(fā)展歷程管理實踐經(jīng)驗的梳理和總結(jié)，從文化、戰(zhàn)略與執(zhí)行、干部管理、流程機(jī)制與管理變革等多角度立體呈現(xiàn)華為的管理模式，將給你帶來全新

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優(yōu)秀管理者 = 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者？在領(lǐng)導(dǎo)崗位 = 擁有領(lǐng)導(dǎo)力？擁有職位的權(quán)力 = 擁有領(lǐng)導(dǎo)的影響力？目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準(zhǔn)確非常重要！據(jù)1998年美國《管理者》雜志社公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最有貢獻(xiàn)的就是管理者。因為是部門的高層管理層與基

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每一位組織管理者都有一個夢想——當(dāng)你交辦一項任務(wù)時，承辦人能夠欣然承諾道：“沒問題,請交給我辦吧”然后每隔一個階段，承辦人主動匯報工作進(jìn)度，而且拼命達(dá)到目標(biāo)，不用催迫即可自動目標(biāo)達(dá)成、積極為組織實現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)，這是管理者所夢寐以求的下屬員工！然而，事實上，每個管理者都會遇到這樣的夢魘：你滿懷期望交辦任務(wù)，員工卻百般推脫，寧愿花時間說明任務(wù)有一萬種困難，也不肯接過任務(wù)，選擇擔(dān)當(dāng)；你召開會議布置工作，大家當(dāng)時回復(fù)沒問題，執(zhí)行過程卻貨不對版，各種意想不到的問題讓人崩潰，阻礙重重；你殫精竭慮制定戰(zhàn)略，希望上下一心全力以赴，員工卻認(rèn)為，那是高層才操心的事，你說你的、我做我的，做一天和尚撞一天鐘就好。你想弄

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與人溝通時不要隨意“貼標(biāo)簽”？別人不合作，我們內(nèi)心就失望？有效提問是高效溝通的一種方式？在親密關(guān)系中，我們是在溝通還是在傷害？在日常生活中，我閃如何從尬聊到親密溝通？在企業(yè)管理過程中，我們經(jīng)?？吹讲煌块T命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導(dǎo)致工作無法開展，項目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個部門彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動各部門進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。本課程旨在幫助學(xué)員提升有效溝通意識與方法，關(guān)注誰是溝通對象（利益關(guān)聯(lián)者）以及適合的溝通策略與方法

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學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的28年時間里從投資2萬元到2016年實現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在西方的路上；華為管理沒有秘密，任何人都可以學(xué)，都可以學(xué)的會”。本課程通過華為20多年發(fā)展歷程管理實踐經(jīng)驗的梳理和總結(jié)，從文化、戰(zhàn)略與執(zhí)行、干部管理、流程機(jī)制與管理變革等多角度立體呈現(xiàn)華為的管理模式，將給你帶來全新

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傳承紅色基因，弘揚長征精神，追尋紅軍足跡，建設(shè)精神家園。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。85年前，舉世聞名的紅軍二萬五千里長征，是中國革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄偉績，譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面，仿佛就在眼前！那轟轟的炮聲、震天的吶喊聲，成為紅軍奮進(jìn)咚咚的戰(zhàn)鼓聲！長征中無數(shù)革命烈士和無數(shù)動人事件折射出來的長征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的象征，是一代又一代成長進(jìn)步的無窮動力。2016年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利8

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2020年的春節(jié)注定是一個終身難忘的，突如其來的疫情打破了原有的寧靜。如何突破疫情對中國經(jīng)濟(jì)的影響，將是擺在中國企業(yè)面前更大的難題。企業(yè)在發(fā)展的歷程當(dāng)中，本身就是一個不斷克服困難的過程。今天我們面對的是疫情，明天我們可能要面對更多的危機(jī)，比如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、行業(yè)危機(jī)、企業(yè)危機(jī)。輝煌的背后是苦難，企業(yè)只有一條路，從苦難走向輝煌，面向困難和危機(jī)。不管疫情有多么困難，總有戰(zhàn)勝的一天。戰(zhàn)略這個話題對中國人來說不太擅長，我們比較擅長的是跟隨，但是，現(xiàn)在跟隨也是很難的，尤其是在疫情期間，又如何去跟隨客戶，去跟隨這個時代的變化？另外，戰(zhàn)略執(zhí)行同樣是很難的話題，我們接觸過幾百家企業(yè)，超95的企業(yè)沒有做好戰(zhàn)略的落地管

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目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準(zhǔn)確非常重要！據(jù)1998年美國《管理者》雜志社公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最有貢獻(xiàn)的就是管理者。因為是部門的高層管理層與基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和生產(chǎn)活動的組織者。管理者是企業(yè)的中堅和脊梁，其重要性不容質(zhì)

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優(yōu)秀管理者=優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者？在領(lǐng)導(dǎo)崗位=擁有領(lǐng)導(dǎo)力？擁有職位的權(quán)力=擁有領(lǐng)導(dǎo)的影響力？各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量，是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，但很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業(yè)帶來時間，金錢和機(jī)會的代價?！?明確領(lǐng)導(dǎo)力“內(nèi)含”，明確領(lǐng)導(dǎo)者角色?！?清楚管理對像是誰，架構(gòu)在正確的管理基礎(chǔ)上?！?輸出：領(lǐng)導(dǎo)者有歷史的深度和管理的廣度概念?！?喬哈里工具解讀，領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)識，修己達(dá)人。▲ 因材施教打造團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)者如何培養(yǎng)團(tuán)隊骨干?！?建立員工的情感賬戶，領(lǐng)導(dǎo)者是通過營造氛圍來達(dá)成目標(biāo)?！?正面

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企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式和戰(zhàn)略制定課程。實戰(zhàn)、實用、具有極強(qiáng)針對性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、眾多個成功商業(yè)模式案例分析和針對學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★ 明確知道戰(zhàn)略管理的意義★ 掌握戰(zhàn)略管理制定的工具并能輸出自己企業(yè)的戰(zhàn)略★ 明確知道互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下帶來的競爭變化★ 掌握戰(zhàn)略的管理解碼與運營落地★ 把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)

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企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式課程。實戰(zhàn)、實用、具有極強(qiáng)針對性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、約20個成功商業(yè)模式案例分析和針對學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★ 明確知道商業(yè)模式的意義及互聯(lián)網(wǎng)下的商業(yè)模式★ 掌握商業(yè)模式的工具并能輸出自己企業(yè)的商業(yè)模式★ 掌握商業(yè)模式創(chuàng)新，把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)競爭實力課程大綱第一講：互聯(lián)網(wǎng)帶來的商業(yè)

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作為一個成功高效的團(tuán)隊，最佳的狀態(tài)是團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)與員工要做符合自己角色的事情，各司其職，并且充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。很多人會認(rèn)為經(jīng)理人最重要的工作是管人。但是僅僅懂得管人還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)理人還要具備帶領(lǐng)下屬在制定的時間里實現(xiàn)目標(biāo)的能力。經(jīng)理人的工作職責(zé)是帶出一支高績效團(tuán)隊，既要使下屬形成協(xié)同、互助，還要確保團(tuán)隊完成出色的業(yè)績。要打造高績效團(tuán)隊，必須掌握高績效團(tuán)隊的特征以及員工的表現(xiàn)。課程內(nèi)容貼近現(xiàn)實管理中的人性，給予學(xué)員有助于團(tuán)隊協(xié)同與發(fā)展的技能和管理工具。企業(yè)經(jīng)營的成敗很大程度是取決于經(jīng)理人的優(yōu)劣。因此，幫助和輔導(dǎo)經(jīng)理人如何更有效地清楚自己的定位和打造高績效團(tuán)隊的技能，正式本次課程的重點。

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為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對方卻感受不到？為什么我們會感覺到有些人真的很難溝通？對不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效？這些問題，總是經(jīng)常會困擾我們，同時給企業(yè)、組織帶來的阻礙。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠團(tuán)隊作戰(zhàn)，因此，合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。企業(yè)里長期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊凝聚力差，而導(dǎo)致運作效率低，管理成本增高，將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。這也就是溝通培訓(xùn)越來越被企業(yè)重視

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目標(biāo)管理是20世紀(jì)最偉大的管理學(xué)家德魯克的提出，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首倡先導(dǎo)“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，要求根據(jù)目標(biāo)制定計劃并執(zhí)行到位，但目標(biāo)總是難以落實、達(dá)成，只有基于公司戰(zhàn)略和運營層面，探討目標(biāo)管理的內(nèi)容，掌握目標(biāo)管理的實質(zhì)，制定可操作的計劃并監(jiān)督執(zhí)行，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展?！陡咝繕?biāo)管理——班組長的目標(biāo)管理課》課程粹取了目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行最精要的實戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整企業(yè)上下的目標(biāo)意識、計劃執(zhí)

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越來越多的企業(yè)重視內(nèi)訓(xùn)的作用優(yōu)秀的企業(yè)都有一個典型的特點，就是重視企業(yè)內(nèi)部人才隊伍的建設(shè)與發(fā)展，如何能做到讓越來越多的員工與企業(yè)發(fā)展協(xié)同一致，并助推企業(yè)的快速發(fā)展，最有效的辦法就是培訓(xùn)，經(jīng)過無數(shù)次的驗證證明，培訓(xùn)是企業(yè)回報率最高的投資。讓人人都能教，人人都在學(xué)，真正把企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型組織，在內(nèi)部推廣有效的組織經(jīng)驗。微課培訓(xùn)是最簡潔有效的。微課培訓(xùn)不僅是內(nèi)訓(xùn)師，更是企業(yè)的優(yōu)秀骨干，經(jīng)驗豐富的老員工，卓有成效的管理層都應(yīng)該參與的一件事。作為內(nèi)訓(xùn)師，我們都有這樣的體驗有的培訓(xùn)師上課：針對性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動、生動有趣；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動，課后依然不動。有

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越來越多的企業(yè)重視內(nèi)訓(xùn)的作用優(yōu)秀的企業(yè)都有一個典型的特點，就是重視企業(yè)內(nèi)部人才隊伍的建設(shè)與發(fā)展，如何能做到讓越來越多的員工與企業(yè)發(fā)展協(xié)同一致，并助推企業(yè)的快速發(fā)展，最有效的辦法就是培訓(xùn)，經(jīng)過無數(shù)次的驗證證明，培訓(xùn)是企業(yè)回報率最高的投資。讓人人都能教，人人都在學(xué)，真正把企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型組織，在內(nèi)部推廣有效的組織經(jīng)驗。微課培訓(xùn)是最簡潔有效的。微課培訓(xùn)不僅是內(nèi)訓(xùn)師，更是企業(yè)的優(yōu)秀骨干，經(jīng)驗豐富的老員工，卓有成效的管理層都應(yīng)該參與的一件事。作為內(nèi)訓(xùn)師，我們都有這樣的體驗有的培訓(xùn)師上課：針對性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動、生動有趣；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動，課后依然不動。有

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作為內(nèi)訓(xùn)師，我們都有這樣的體驗有的培訓(xùn)師上課：雖然理論很強(qiáng)，內(nèi)容扎實，可是聽著卻無趣，聽不下去；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動，課后依然不動；有的培訓(xùn)師上課卻是：讓人聽得懂、學(xué)得會、記得住、做得到。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)師也都遇到了這樣的問題很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓(xùn)師，或者業(yè)務(wù)能力很棒，或者技術(shù)能力很強(qiáng)，或者管理職務(wù)很高，也就是常說的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設(shè)置不對路，二課程講授很乏味。如何能夠解決這些問題，針對課程講授乏味的問題，《人人都是好講師——六招提升培訓(xùn)課程講授技巧》用模塊化的方式幫助每一位站到講臺的培訓(xùn)師都能掌握有效的培

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有的培訓(xùn)師上課：針對性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動、生動有趣；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動，課后依然不動。有的培訓(xùn)師上課卻是：內(nèi)容枯燥、冗長乏味，讓人課上昏昏欲睡，課后完全忘記。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)師也都遇到了這樣的問題很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓(xùn)師，或者業(yè)務(wù)能力很棒，或者技術(shù)能力很強(qiáng)，或者管理職務(wù)很高，也就是常說的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設(shè)置不對路，二課程講授很乏味。作為一個內(nèi)部培訓(xùn)師，當(dāng)面對一個培訓(xùn)需求，需要設(shè)計培訓(xùn)材料時，總覺得無從下手？面對網(wǎng)絡(luò)、書籍以及形形色色的培訓(xùn)素材，你不知該怎樣與你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)

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改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭，終究還是人的競爭。人的競爭，歸根結(jié)底還是人的觀念意識的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15的人源自專業(yè)技能，而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。論語上講“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。” 一個人的能力能否發(fā)揮好的作用，其前提是建立正確的觀念和態(tài)度，否則，極有可能適得其反。觀念和態(tài)度基礎(chǔ)沒有打好，能力越強(qiáng)，很可能破壞力越大?！蛾柟庑膽B(tài)》的課程設(shè)置，結(jié)合NLP、行為學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)理念，采用先跟后帶的方式，從心智

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高鐵動車跑的比普通列車更快的重要原因就是因為高鐵動車每隔一節(jié)車廂就裝有一個發(fā)動機(jī)，都在發(fā)力。優(yōu)秀的企業(yè)也是如此，在一家優(yōu)秀企業(yè)中，一定有很多個小發(fā)動機(jī)，這些小發(fā)動機(jī)開動自己的同時，還帶動身邊的人，小發(fā)動機(jī)越多，企業(yè)發(fā)展越快，競爭力也就越大。這些小動機(jī)就是一個又一個自動自發(fā)的企業(yè)優(yōu)秀員工。優(yōu)秀的企業(yè)員工是可以通過引導(dǎo)、培養(yǎng)、歷練出來的，《做自己的CEO》就是通過培訓(xùn)去讓員工自己覺察自己，通過培訓(xùn)去引導(dǎo)員工、培養(yǎng)員工，讓更多人從一個普通的員工循路而上成為優(yōu)秀的企業(yè)員工，成為企業(yè)的一個個小發(fā)動機(jī)。明確職場是我們的必經(jīng)之路幫助員工建立良好的自我認(rèn)知，并明晰自己的性格幫助員工更好的分析自己，找到自己的優(yōu)

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作為一名高效能的管理者，最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動性和積極性，用好下屬的優(yōu)勢特長，這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵和授權(quán)。部分管理者存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑需盡快學(xué)習(xí)和掌握部屬培育的先進(jìn)管理思想、方法、工具和技巧，以便提升個體與部門績效。許多管理者都希望在公司實施有效的激勵，來提高員工工作的積極性，從而提高整個公司的效率。從公司的角度來看，激勵也是一種投資，投資的回報便是工作效率的提高；本課程是成熟的管理實用技能類課程，課程注重方法和步驟的輸出，以及現(xiàn)場的練習(xí)與固化，綜合運用案例、討論、演練、練習(xí)等方式，淺入深出。幫助管理者找到科學(xué)、合理的方法，對下屬進(jìn)行培養(yǎng)、激勵和授權(quán)

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為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對方卻感受不到？為什么我們會感覺到有些人真的很難溝通？對不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效？這些問題，總是經(jīng)常會困擾我們，同時給企業(yè)、組織帶來的阻礙。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠團(tuán)隊作戰(zhàn)，因此，合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。企業(yè)里長期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊凝聚力差，而導(dǎo)致運作效率低，管理成本增高，將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。這也就是溝通培訓(xùn)越來越被企業(yè)重視

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優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個健康的人一樣，不僅大腦要發(fā)達(dá)，還要腰身結(jié)實、有力，再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠(yuǎn)見卓識，高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)導(dǎo)有方；靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工，反應(yīng)迅速，執(zhí)行力強(qiáng)；而這一切，還要源于結(jié)實有力的腰身，也就是企業(yè)中基層管理人員，能夠做好上傳下達(dá)，將高層的戰(zhàn)略意圖，轉(zhuǎn)化為員工的切實行動。系統(tǒng)化的提高企業(yè)中基層管理人員的管理技能，才能幫助企業(yè)更好實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺谢鶎庸芾碚叩募寄芴嵘肪褪菐椭髽I(yè)更好的系統(tǒng)化提升中基層管理者的課程?！?幫助中基層管理者準(zhǔn)確定位自己的角色，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任；● 幫助中基層管理者做好自我心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時間管理，欲達(dá)人先

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江山代有人才出，長江后浪推前浪！新員工，既是企業(yè)的新鮮血液，更是企業(yè)的未來棟梁！但是，初涉江湖的職場菜鳥，如何快速完成從學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，成為有良好心態(tài)，有沖勁，有執(zhí)行力，有責(zé)任心，有團(tuán)隊精神的好員工？本課程將從陽光心態(tài)、敬業(yè)精神、職業(yè)技能、踏實主義、責(zé)任心、合作意識等六個角度，幫助新員工從內(nèi)到外，迅速完成從職場小白到職場能手的跨越。● 讓學(xué)員清晰識別自我的行為由心智模式?jīng)Q定（覺察自己）● 讓學(xué)員清楚過往心智模式有很多不正確的信念（反省自己）● 讓學(xué)員系統(tǒng)的認(rèn)知職業(yè)化意識對于自己職業(yè)發(fā)展的重要性● 幫助學(xué)員建立積極陽光的心態(tài)，樹立職場發(fā)展必先從敬業(yè)精神開始的觀念● 幫助企業(yè)導(dǎo)入一套正向的價

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這個世界對于每個人來說最大的公平在于：每個人的一天都是24小時，一年都是365天?？墒?，最終有人利用同樣的時間創(chuàng)造出了偉大的價值，而有的人，卻一生忙而無效。就好像我們總會發(fā)現(xiàn)身邊，有的人安排得秩序井然，從容不迫；卻效率極高，創(chuàng)造很好的業(yè)績，而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么只做自己分內(nèi)的工作，卻天天加班，效率低下，工作和生活混在一起，沒空陪伴家人，自己又身心俱疲？究其原因，效率不同是一個重要因素！而效率的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的能力不同。 本課程主要闡述時間管理的重要法則、原理，時間管理的方法、技巧、工具、效率管理的實用工具、高效率思維決策方法以及高

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改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭，終究還是人的競爭。人的競爭，歸根結(jié)底還是人的觀念意識的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15的人源自專業(yè)技能，而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。論語上講“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！币粋€人的能力能否發(fā)揮好的作用，其前提是建立正確的觀念和態(tài)度，否則，極有可能適得其反。觀念和態(tài)度基礎(chǔ)沒有打好，能力越強(qiáng)，很可能破壞力越大?！陡咝苈殘龅牧椥逕挕返恼n程設(shè)置，結(jié)合NLP、行為學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)理念，采用先跟后帶的方

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