巨一銘老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力》 講師：巨一銘課程背景： 員工不創(chuàng)造價(jià)值就是公司的負(fù)債。任何沒(méi)有達(dá)到最終所要結(jié)果的行為是毫無(wú)價(jià)值的。員工靠提供好的結(jié)果換取薪水，企業(yè)靠提供好的結(jié)果創(chuàng)造利潤(rùn)。沒(méi)有創(chuàng)造好結(jié)果的員工是負(fù)債員工，資產(chǎn)性員工能夠?yàn)槠髽I(yè)提供所需要的結(jié)果。任何企業(yè)的發(fā)展，只與你創(chuàng)造結(jié)果，換取你所需的價(jià)值有關(guān)。無(wú)論是市場(chǎng)不景氣，還是同事不配合、團(tuán)隊(duì)不好管理都不是你不提供結(jié)果、不創(chuàng)造價(jià)值的理由。 而員工在企業(yè)中不做結(jié)果通常有三大根源：A、認(rèn)識(shí)問(wèn)題（對(duì)執(zhí)
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《高品質(zhì)溝通技巧》 主講人：巨一銘課程背景：70的管理都是通過(guò)對(duì)話實(shí)現(xiàn)的——彼得 德魯克我每天80的時(shí)間用于與不同的人談話——杰克韋爾奇我是職業(yè)董事長(zhǎng)，我領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)科的秘訣就是不斷地交談、溝通，和投資人、股東、經(jīng)理層還有員工 ——王石沒(méi)錯(cuò)，溝通，這就是王石一直在用的一條管理秘訣“溝者，渠也；通者，連也”，溝通沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有“有效果”與“沒(méi)效果”之分。說(shuō)對(duì)話，才能做對(duì)事。而溝通，不僅僅是說(shuō)話；無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提；智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)只占成功因素的2
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狼性執(zhí)行力課程背景： 員工不創(chuàng)造價(jià)值就是公司的負(fù)債。任何沒(méi)有達(dá)到最終所要結(jié)果的行為是毫無(wú)價(jià)值的。員工靠提供好的結(jié)果換取薪水，企業(yè)靠提供好的結(jié)果創(chuàng)造利潤(rùn)。沒(méi)有創(chuàng)造好結(jié)果的員工是負(fù)債員工，資產(chǎn)性員工能夠?yàn)槠髽I(yè)提供所需要的結(jié)果。任何企業(yè)的發(fā)展，只與你創(chuàng)造結(jié)果，換取你所需的價(jià)值有關(guān)。無(wú)論是市場(chǎng)不景氣，還是團(tuán)隊(duì)不好管理都不是你不提供結(jié)果、不創(chuàng)造價(jià)值的理由。無(wú)論是老板不懂管理，還是同事不配合都不是你不提供結(jié)果、不創(chuàng)造價(jià)值的理由。 而員工在企業(yè)中不做結(jié)果通常有三大根源：A、認(rèn)識(shí)問(wèn)題（對(duì)結(jié)果的定義及認(rèn)知有所偏差）；B、態(tài)度問(wèn)題（有情
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《贏在職業(yè)化》——自動(dòng)自發(fā)的員工精神課程背景： 職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)；市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。本課程旨在使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造職業(yè)精神和提高工作執(zhí)行力課程收益：1、使員工保持職業(yè)化的心態(tài)2、掌握職業(yè)化工作技能3、使員工從要我做到我要做的轉(zhuǎn)變4、學(xué)習(xí)職場(chǎng)中制勝的法寶5、懂得職業(yè)化的心態(tài)與提升團(tuán)隊(duì)凝聚力6、掌握職業(yè)精神的核心與基本的職業(yè)準(zhǔn)則；7、提升結(jié)果意識(shí)與工作執(zhí)行力課程對(duì)象：企業(yè)全體員工課程時(shí)間
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主管的智慧課程背景：一線主管是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，一線主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。課程受益：讓主管清楚的認(rèn)知自己的角色定位，實(shí)現(xiàn)由業(yè)務(wù)人員向管理人員的轉(zhuǎn)變 掌握基本的溝通技巧，與上司、與同級(jí)、與下屬保持良好的溝通 了解激勵(lì)的基本原理，能有效激勵(lì)部屬高效率地開(kāi)展工作 熟悉主管的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——輔導(dǎo)與指導(dǎo)下屬? 努力讓自己成為公司的左膀右臂學(xué)會(huì)主動(dòng)為公司承擔(dān)更多的責(zé)任，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，將本
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《做最好的中層》課程背景：在當(dāng)前全球金融危機(jī)的大環(huán)境下，企業(yè)要堅(jiān)持，要發(fā)展，最可依靠的力量是誰(shuí)？企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80的作用, 中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！多數(shù)企業(yè)中，因利益與職責(zé)界定模糊導(dǎo)致部門之間、中層管理者之間矛盾重重；面對(duì)自己的左膀右臂，企業(yè)高管身陷兩難境地,如何化解難疑？企業(yè)“老鷹變小雞”現(xiàn)象的迷思、中層“斷層”，如何處理…….課程受益：1、塑造職業(yè)化觀念，建立職業(yè)化心態(tài)，成長(zhǎng)為卓越管理者2、清楚認(rèn)知管理角色和自我定位，了解成長(zhǎng)途徑3、學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì),并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行 4、學(xué)習(xí)如