宋振杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《高效會議管理》課程大綱課程目的公司的經(jīng)營目標(biāo)需要在會議中落實，經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)過程需要會議去跟蹤，經(jīng)營成果需要會議去總結(jié)，部門之間的協(xié)調(diào)需要會議去溝通?？傊?，如何開成準(zhǔn)備充分、議題明確、團隊決策、跟蹤落實的會議，成為考驗團隊是否高效率、高素質(zhì)的重要標(biāo)志。授課方法與收獲本課程以“向會議要效益”為主線，以提升管理干部的會議管理能力為目標(biāo)，引入行動學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)等最新培訓(xùn)技術(shù)，系統(tǒng)講授與練習(xí)從會議準(zhǔn)備、會議主持、會議討論、會議總結(jié)到會議追蹤的高效會議管理技巧，從而達到“會而議、議而決、決而行、行而果”的高效會議管理的目的。本課程重點使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲：（1）明確會議的目的、種類與作用。（
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《培育工匠精神，創(chuàng)造感動服務(wù)》課程大綱課程背景、目的與收獲 工匠精神，是指工匠以極致的態(tài)度對待自己的產(chǎn)品與服務(wù)，精雕細琢、精益求精、追求完美。他們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品與服務(wù)，不斷改善自己的工藝與流程，目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，同時，他們也享受著產(chǎn)品與服務(wù)奉獻社會的幸福與快樂。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。眾所周知，目前中國是制造、服務(wù)大國，但并不是強國。從大國邁向強國，靠的就是全民工匠精神的支撐與行動。2016年，工匠精神被正式寫入《政府工作報告》，與此同時，工匠精神入選2016年度流行語。21世紀(jì)的服務(wù)業(yè)靠滿意服務(wù)已經(jīng)不足以留住
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《贏在績效》——中高層干部綜合素質(zhì)提升課程大綱課程背景與收獲中層干部在組織體系中處于承上啟下的位置，發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者、制定者，又是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者；既是二傳手又是主攻手。因此，提升中層干部的執(zhí)行能力、管理能力與創(chuàng)新能力，打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績效的中層管理團隊，不僅關(guān)系到中層干部個人的職業(yè)前程，更關(guān)系到組織決勝未來的能力和命運。本課程以“贏在績效”為主線，分為“贏在執(zhí)行”、“贏在管理”、“贏在創(chuàng)新”三個模塊，運用方法講授、案例研討、視頻教學(xué)、互動練習(xí)、測試思考等授課方式，力爭使學(xué)員清晰執(zhí)行角色，明確執(zhí)行責(zé)任，
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《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程目的與收獲 “一把手”在公司各職能部門、各支公司處于核心地位，起著關(guān)鍵作用，具有負總責(zé)的重要職責(zé)?！耙话咽帧蹦芊裾J(rèn)清角色，找準(zhǔn)定位，切實履行“一把手”的責(zé)任，直接關(guān)系到公司的整體績效與競爭力。 本課程從“一把手”的角色定位出發(fā)，結(jié)合公司下屬一把手既是領(lǐng)導(dǎo)者又是執(zhí)行者的角色特點，以“一把手”把方向、善執(zhí)行、帶隊伍、領(lǐng)下屬四大卓越領(lǐng)導(dǎo)力為重點，運用理論引導(dǎo)、方法點撥、案例解析、視頻教學(xué)、互動研討等授課方法，使學(xué)員清晰自身的角色定位，提高把方向、抓大事、謀全局的領(lǐng)導(dǎo)力，緊盯目標(biāo)、完成任務(wù)的執(zhí)行力，管人帶隊、
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《卓越團隊凝聚力》課程目的與收獲團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互欣賞與吸引。團隊凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發(fā)揮有重要作用。一個團隊如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，當(dāng)然也就失去了執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。本課程以“卓越團隊凝聚力”為主線，以提升團隊領(lǐng)導(dǎo)者團隊建設(shè)與團隊塑造能力為重點，主要使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲：（1）認(rèn)知凝聚力。了解團隊凝聚力對于團隊建設(shè)的重要作用，把握團隊凝聚力的八項關(guān)鍵要素指標(biāo)，通過自我評估，找到提升團隊凝聚力方面的差距與方向。（2）設(shè)計凝聚力。確立高凝聚力團隊塑造的三項頂層設(shè)計理念，掌握塑造團隊價值觀、團
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《做愛崗敬業(yè)的好員工》課程大綱課程目的與收獲 舞臺可以簡陋，演出應(yīng)該精彩。愛崗敬業(yè)是忠于職守的事業(yè)精神，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，安心于本職崗位，穩(wěn)定、持久地投入耕耘，恪盡職守地做好本職工作。敬業(yè)就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，在工作中具有高度的熱情和創(chuàng)造性，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感從事工作。愛崗是敬業(yè)的基石，敬業(yè)是愛崗的升華。 本課程運用觀點講授、案例研討、故事引導(dǎo)、測試思考、教學(xué)視頻、互動演練等授課方法，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識職業(yè)對于自己、家庭、公司、社會的重要性，樹立正確的職業(yè)價值觀，強化職業(yè)意識，