《影響力加速器》主講：安馨予老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的職場(chǎng)環(huán)境中，管理者和核心員工常面臨三大“影響困境”：有對(duì)組織有利的創(chuàng)新想法，卻難以讓跨部門同事理解、高層領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)頭，眼睜睜看著好方案“卡”在共識(shí)環(huán)節(jié)；自身業(yè)務(wù)能力過硬，但推動(dòng)跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，總得不到其他部門的主動(dòng)承諾，導(dǎo)致項(xiàng)目落地效率低、推進(jìn)受阻；想讓他人接受自己的觀點(diǎn)、跟隨自己的行動(dòng)，卻只會(huì)“硬推”需求，要么陷入溝通僵局，要么勉強(qiáng)達(dá)成卻留隱患。這些問題的根源，并非能力不足，而是缺乏一套可落地、能復(fù)制的“影響力方法論”。職場(chǎng)中的高效推進(jìn)，從來不是“靠職權(quán)命令”，而是“靠技巧贏得認(rèn)同”——無論是爭(zhēng)取資源、推動(dòng)協(xié)作，還是落地方案，都需要通過

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《績(jī)效核動(dòng)力：從目標(biāo)解碼到人才激發(fā)的增長(zhǎng)引擎》華為/騰訊/美團(tuán)驗(yàn)證的“戰(zhàn)略運(yùn)營人才”鐵三角落地體系主講：安馨予老師【課程背景】在數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的今天，73 的企業(yè)仍受困于 “戰(zhàn)略落地難”—— 目標(biāo)與執(zhí)行脫節(jié)、績(jī)效數(shù)據(jù)淪為形式、員工動(dòng)力持續(xù)衰減。本課程直擊企業(yè)管理痛點(diǎn)，通過拆解目標(biāo)管理與績(jī)效管理的底層邏輯，幫助管理者搭建 “戰(zhàn)略 目標(biāo) 績(jī)效 激勵(lì)” 的閉環(huán)體系，讓每一份努力都指向增長(zhǎng)?！菊n程收益】?看懂目標(biāo)管理的 “生死線”：為什么有的目標(biāo)能讓團(tuán)隊(duì)爆發(fā)戰(zhàn)斗力，有的卻導(dǎo)致內(nèi)耗？?掌握可落地的工具包：3 大目標(biāo)設(shè)定模型 + 5 步績(jī)效管理流程，拿來即用。?成為 “績(jī)效教練”：用面談技巧激活員工

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《破解人才密碼：用勝任素質(zhì)+行為面試精準(zhǔn)鎖定高績(jī)效人才》從模型構(gòu)建到實(shí)戰(zhàn)落地的敏捷招聘課主講：安馨予老師【課程背景】在人才競(jìng)爭(zhēng)白熱化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨兩大核心挑戰(zhàn)：1.招聘失效成本高昂：傳統(tǒng)面試依賴主觀經(jīng)驗(yàn)判斷，導(dǎo)致40以上的招聘決策失誤（哈佛商業(yè)評(píng)論），引發(fā)團(tuán)隊(duì)效能稀釋、用人成本激增；2.高績(jī)效人才識(shí)別困難：僅憑簡(jiǎn)歷學(xué)歷、工作經(jīng)歷等顯性指標(biāo)，無法穿透候選人表象，精準(zhǔn)預(yù)判其實(shí)際崗位貢獻(xiàn)能力。研究表明，基于勝任素質(zhì)模型（Competency Model）與結(jié)構(gòu)化行為面試（Behavioral Event Interviewing）的組合策略，可將招聘準(zhǔn)確率提升至85以上。本課程深度融合組織心

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《突破瓶頸、加速成長(zhǎng)—培訓(xùn)培訓(xùn)師》企業(yè)培訓(xùn)師養(yǎng)成主講：安馨予老師【課程背景】企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)急劇增加，如何留存企業(yè)核心知識(shí)，避免人才流動(dòng)導(dǎo)致知識(shí)流失，穩(wěn)固企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？如何按需定制培訓(xùn)，精準(zhǔn)提升員工能力，適配企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需求？如何降本增效，激發(fā)組織活力，推動(dòng)企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)型？企業(yè)亟需培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師。本課程以成人學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代培訓(xùn)體系構(gòu)建方法為基礎(chǔ)，聚焦職業(yè)培訓(xùn)師核心能力模型，系統(tǒng)覆蓋課程全生命周期管理的關(guān)鍵領(lǐng)域。通過“理論解構(gòu) + 場(chǎng)景模擬 + 實(shí)戰(zhàn)演練” 三位一體教學(xué)模式，深度解析課程設(shè)計(jì)中的需求分析與目標(biāo)制定、成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略，以及授課過程中的多模態(tài)教學(xué)法應(yīng)用、課堂動(dòng)態(tài)管理技巧。在學(xué)員互動(dòng)層

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《勝任力驅(qū)動(dòng)：構(gòu)建人才供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略引擎》基于勝任力的人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講：安馨予老師【課程背景】傳統(tǒng)人才管理常常面臨“戰(zhàn)略改變，現(xiàn)有人才趕不上變化” 、“現(xiàn)有關(guān)鍵崗位30骨干5年內(nèi)退休”、“外部招聘成本飆升50”等臨人才短缺，人才成本飆升及斷層風(fēng)險(xiǎn)，在不確定性加劇的VUCA時(shí)代商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨更加艱巨的人才供給挑戰(zhàn)。課程通過動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈模型，將勝任力作為核心紐帶，實(shí)現(xiàn)人才儲(chǔ)備與戰(zhàn)略需求的實(shí)時(shí)匹配，確保關(guān)鍵崗位“零時(shí)差補(bǔ)給”，幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)技術(shù)顛覆與市場(chǎng)波動(dòng)?！菊n程收益】此課程不僅提供工具方法論，更通過戰(zhàn)略引擎定位重塑人才管理邏輯：?對(duì)企業(yè)：將人才供應(yīng)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，支撐第二增長(zhǎng)曲線

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》成為具備人力資源管理能力的業(yè)務(wù)經(jīng)理主講：安馨予老師【課程背景】在高度競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力日益聚焦于人才資本的獲取、發(fā)展與保留。作為組織戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵樞紐，非人力資源部門管理者（業(yè)務(wù)經(jīng)理）肩負(fù)著直接驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效與人才效能的重任。然而，現(xiàn)實(shí)中，許多業(yè)務(wù)經(jīng)理因突出的業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)或資歷獲得晉升，其人力資源管理（HRM）的專業(yè)素養(yǎng)與系統(tǒng)性認(rèn)知往往存在顯著缺口。這種缺失直接導(dǎo)致人才供應(yīng)鏈斷裂（如高流失率）、績(jī)效評(píng)估失真、員工敬業(yè)度下滑、團(tuán)隊(duì)效能衰減等問題，嚴(yán)重制約組織的可持續(xù)發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成。DDI顧問公司研究數(shù)據(jù)表明，當(dāng)業(yè)務(wù)經(jīng)理系統(tǒng)掌握并應(yīng)用核心人力資源管理技能

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