羅銘 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：大客戶營銷 團隊建設(shè) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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羅銘老師的內(nèi)訓課程
《提高溝通技能、塑造領(lǐng)導力》———公司中高層管理干部培訓方案目 錄一．培訓背景... 3二．培訓方案收益... 3三．培訓對象和時間... 4四．培訓課程大綱... 4一．培訓背景做為管理干部你是否曾有這樣的感覺：工作分工越來越詳細，管理事情變得瑣碎，日常工作陷入細節(jié)管理中，工作效率并沒有提到明顯提升每天要和很多85、90后員工進行交流與溝通，但是感覺管理溝通總是不到位；他們的抱怨也很多；給員工下達任務(wù)，我覺得說的很清楚，但是他們卻經(jīng)常出現(xiàn)偏差，還說是按照我的要求做的；明明可以直接面對面的溝通，現(xiàn)在員工卻喜歡用一些新的溝通工具來實現(xiàn)；工作上已經(jīng)盡心盡力，但是領(lǐng)導卻說我缺乏眼光，跟不上他的思路；
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《塑造優(yōu)秀高效的管理者》【背景了解】目前公司計劃針對各個項目的項目負責人舉辦相關(guān)培訓，這些人員作為項目的負責人沒有實際的行政權(quán)，更多的是要協(xié)調(diào)各方資源確保項目的完成，目前這些人員都是公司從優(yōu)秀員工中挑選出的后備力量，他們年輕有沖勁，但是經(jīng)驗、歷練相對還不夠，面對項目的挑戰(zhàn)和壓力需要幫助他們建立正確的思維方式，引導他們找到當前工作有效的思路和方法，基于此提供培訓建議。設(shè)置思路：這些人員雖然沒有行政職權(quán)的管理，但是對于自己的項目團隊是有管理權(quán)，因此對于管理的基本認知和項目管理工作的基本思路是需要梳理的，其次對于他們現(xiàn)階段來說，溝通協(xié)調(diào)能力、碰到問題時的意識和解決能力等都是比較迫切的，基于此考慮推薦
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《職業(yè)經(jīng)理人的九項修煉》課程綱要課程說明：中高層經(jīng)理是企業(yè)的核心力量，直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻犖槭敲總€企業(yè)夢寐以求的。中高層經(jīng)理管理水平的高低以及職業(yè)素質(zhì)程度，往往決定了一個部門或一個企業(yè)管理的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣，良好的素質(zhì)加上卓越的管理能力是任何一位優(yōu)秀經(jīng)理必須具備的要素！本課程高度濃縮，旨在短時間內(nèi)有效提升中高層經(jīng)理的素質(zhì)與能力，以幫助希冀做大做強的企業(yè)。課程綱要：培訓開篇——經(jīng)理管理基礎(chǔ)認知ü 經(jīng)典案例探討與分析ü 經(jīng)理人責任認知ü 經(jīng)理人管理基礎(chǔ)ü 典型案例分析與問題探討第一項修煉——成功心態(tài)修煉ü 心態(tài)重要性
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《中高層管理人員管理能力提升培訓》基于對中層管理干部的培養(yǎng)，為全面提升各管理技能，打造高素質(zhì),高績效團隊， 針對中層干部隊伍開展管理技能培訓。特擬定《中層干部管理培訓計劃書》，供培訓部參考。課程背景作為企業(yè)的中層管理者，你是否會遇到過這樣的尷尬？“你抱怨下屬不撥不動，下屬抱怨說不知該干什么，頭不派活怎么干？有人抱怨干一樣的活，工資卻拿得不一樣；有的人卻抱怨干的活不一樣，報酬卻一樣多。讓下屬們各司其職吧，怕忙閑不均；有任務(wù)讓統(tǒng)統(tǒng)上吧，又怕說‘搞運動’，各人的職責會被打亂了?！薄霸谏纤久媲跋氘敽帽谙聦倜媲跋氘敽霉?，結(jié)果常常是兵不是好兵，官不是好官；上司說你連幾個人都管不好，下屬說你不替他們說話
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《80/90后員工的團隊柔性管理》培訓方案 2016年7月目 錄一．培訓背景... 3二．培訓方案收益... 3三．培訓對象和時間... 4四．培訓課程大綱... 4一．培訓背景隨著時間推移，80/90后員工已經(jīng)成為現(xiàn)代組織和企業(yè)的生力軍。他們具備學歷高，年紀輕，思想活躍，接受新事物能力強，掌握很多新的技術(shù)手段。但是對傳統(tǒng)管理干部而言，他們身上也存在著忠誠度不高，吃苦精神欠佳，喜歡走捷徑，抗壓能力差等弱點。傳統(tǒng)意義上管理技術(shù)手段在現(xiàn)實階段已經(jīng)顯得力不從心。所以面對80/90后員工，管理干部需要轉(zhuǎn)變思維，適應(yīng)新的環(huán)境和形式。采用新的柔性方式對待員工，提高公司的工作效率。二．培訓方案收益通過一
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培訓課程大綱培訓熱場：一段視頻了解管理的基本職責和動作章： 管理干部的認知修煉一、管理的意義和演變1：管理能力與領(lǐng)導能力的區(qū)別2：中層干部在實際工作中管理與領(lǐng)導的體現(xiàn) （案例討論）二：管理者的角色和內(nèi)容1：作為下屬角色的四項基本原則2：作為上級角色的四項定位3：作為同事角色的客戶服務(wù)意識4：管理者不可以做上吐下瀉的管理干部5： 中層管理者與上下的三階段互動行為三：管理者應(yīng)具備的六大態(tài)度和意識A:建立工作使命感B：達成意愿的決心C：突破現(xiàn)狀D：責任意識E：效能意識F：掌握原理、原則和工作技能案例訓練：如何樹立自己的管理意識；第二章：管理干部溝通與協(xié)調(diào)修煉 引言：管理干部如何表揚和傾聽 一：管理干