安全領導力與安全體系構建

  培訓講師：祝成軍

講師背景：
EHS安全管理祝成軍老師簡介注冊安全工程師、注冊企業(yè)培訓師安全管理文件“五基”編寫法研發(fā)人班組安全標準化模型研發(fā)主持人危險源辨識與系統(tǒng)控制研發(fā)人工作安全分析系統(tǒng)運用技術研發(fā)人祝老師長期就職于知名歐美資企業(yè)，涉及造紙、機械加工等行業(yè)，在擔任E 詳細>>

祝成軍
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安全領導力與安全體系構建詳細內(nèi)容

安全領導力與安全體系構建

主題一：梳理正確的安全意識與安全管理

1.1 中榮金屬8.2爆炸案的深思

1.2 中國企業(yè)安全管理現(xiàn)狀

1.3 樹立正確的安全管理意識

1.4 案例：史上牛校長與安全管理

1.5 特色：安全**新解，預知危險、控制風險

1.6 **研發(fā)：中國企業(yè)在安全管理上的六大通病


主題二：安全領導力在企業(yè)安全文化中的效能

2.1 什么是安全文化

2.2 安全領導力形成的三個核心要素：示范、關注、引導

2.3 有感領導者對員工的影響

2.4 領導者對安全文化形成的影響

2.5 示范的意義

2.6 游戲：行為和語言的他人行為的影響

2.7 對安全關注的四種表現(xiàn)


主題三：構建管理者的安全領導力十個要素

3.1 領導者的意識層面的改變?yōu)橄?/p>

3.2 安全領導力的十個要素

3.3 踐行公司的安全管理方針

3.4 案例：一個管理者的“安全承諾書”

3.5 研討：領導者應作出的安全承諾

3.6 研討：如何讓你的安全管理干部發(fā)揮作用

3.7 安全管理者的三大角色與責任

3.8 行為基準的制定三大步驟

3.9 親自組織安全培訓的三個要素

? 表達對安全的關注

? 告知安全實施的必要性

? 告知安全工作的方法

3.10 表達對安全關注的四個方法

 

主題四：危險源辨識與控制技術

4.1 危險源、風險的定義

4.2 作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法

4.3 劃分作業(yè)步驟的必要性與理由

4.4 風險評估的常見方法與高風險危險源控制

4.5 特色：重大危險源治理原則TM原則

4.6 特色：基于風險定義制定對策

4.7 工程技術原則在安全管理中的運用

4.8 特色：危險源辨識與系統(tǒng)控制模型圖

4.9 特色：“五問法”在危險源工作中的運用

 

主題五：安全標準化作業(yè)與安全目視化管理

5.1 工廠安全管理體系文件框架圖

5.2 **研發(fā)：程序文件編制“五基”原則

5.3 常見的、不推薦的崗位作業(yè)指導書

5.4 安全標準化作業(yè)的五大原則

5.5 演練：安全作業(yè)指導書編制

5.6 不推薦的安全標準化作業(yè)范例

5.7 讓安全作業(yè)指導書不再存在（融入正常作業(yè)）

5.8 目視化的作業(yè)“看得見的管理”

5.9 目視化的意義

5.10 特色：目視化管理的三個原則與目的

5.11 特色：目視化在安全管理中的運用技巧

5.12 特色：基準制作技巧

 

主題六：有效的安全培訓體系

6.1 崗位安全培訓16字原則

6.2 特色：用JI的方法實施崗位安全培訓

6.3 案例：大巴車司機的崗位安全培訓

6.4 安全培訓教材開發(fā)的五個步驟

6.5 巧用案例開展培訓

6.6 巧用經(jīng)典句開展培訓

6.7 現(xiàn)場實施安全培訓有效

6.8 視頻教材在培訓中的實際運用

 

主題七：安全檢查與員工行為管理，構建安全文化建設

7.1 安全檢查四大要素

7.2 特色：安全檢查表編制三大依據(jù)與方法

7.3 隱患分析與管理

7.4 特色：行為習慣化與習慣性違章

7.5 違章員工的行為糾正方法

7.6 特色：習慣到氛圍，工廠安全文化的四個步驟

 

主題八：系統(tǒng)化的事故管理

8.1 海因里希金字塔理論與小事故預防

8.2 大事故的三大前兆

8.3 案例：某涂裝車間火災的預兆

8.4 工廠安全管理運用：虛驚、輕微事故與小隱患管理

8.5 事故多因素理論與軌跡交叉理論

8.6 應急預案的概念與核心要素

8.7 工廠應急事態(tài)分析與預案編制方法

8.8 應急救援預案編制六步驟

8.9 預案演習準備與實施技巧

8.10 **研發(fā)：預案編制思考12問

8.11 案例：現(xiàn)場處置預案編制

 

主題九：安全管理體系建設實戰(zhàn)

9.1 工廠安全管理程序與制度一覽

9.2 特色：“五基”法實施程序文件的編制

9.3 特色：讓程序文件落地的四種方法

9.4 特色：法律法規(guī)落地四步法：建立法律法規(guī)的自我評估體系


主題十：工廠實效安全管理系統(tǒng)的建設

10.1 企業(yè)負責人要做四件事

10.2 我們到底學什么：杜邦安全管理體系認知

10.3 為何你學不會杜邦安全管理體系

10.4 特色：安全目標體系與自我評估體系的建立

10.5 安全委員會運行模式實戰(zhàn)

10.6 安全生產(chǎn)責任制與目標管理體系

10.7 特色：安全管理人員扮演的四大角色與五大角色錯位

 

祝成軍老師的其它課程

《工廠安全管理體系構建與管理意識提升（1天）》【課程背景】先進的安全管理經(jīng)驗告訴我們：安全管理是一個龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對安全生產(chǎn)進行全過程管理，并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實現(xiàn)事故控制的目的。這是一個非常純粹的課程，將通過大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應該融入公司的正常運營

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《工廠安全管理體系構建與管理意識提升（2天）》【課程背景】先進的安全管理經(jīng)驗告訴我們：安全管理是一個龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對安全生產(chǎn)進行全過程管理，并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實現(xiàn)事故控制的目的。這是一個非常純粹的課程，將通過大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應該融入公司的正常運營

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《安全領導力》【課程背景】安全管理在企業(yè)中的意義越來越大然而，建立了體系，制度、程序一堆，似乎對安全管理績效的提升并未有太的作用，原因何在再完美的工具，是需要人去執(zhí)行的員工是否能主動參與安全管理，往往取決于管理者的關注。這就是安全領導力的基本要求。建立一個管理者的安全領導力，是一個系統(tǒng)的過程，需要從意識層面改變關注的意愿，并按照一定的方法，逐步實現(xiàn)。如何正確

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《傷害預知預警活動(KYT)》【課程背景】傷害預知預警活動簡稱KYT(KikenYochiTrainning)，是針對生產(chǎn)的特點和作業(yè)工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種全員性的“自我管理”活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預測和預防可能發(fā)生的事故。KYT起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重

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《施工安全管理技能》【課程背景】分包商安全管理難度相對較大，施工人員素質(zhì)參差不齊，對其教育培訓及溝通難度大，有的甚至蠻不講理;而且他們的工作中往往會有高風險的作業(yè)且安全違章屢禁不止，事故概率相對較高，甚至對影響到企業(yè)的安全管理績效和聲譽。因此，對分包商的安全管理尤為重要。本課程收集大量安全生產(chǎn)方面的案例，使學員加深印象，并通過對企業(yè)安全管理的實際情況，結合安

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《事故違章管理技能提升》【課程背景】從安全生產(chǎn)法的落地、國家對安全標準化的推行和安監(jiān)總局今年來頻繁發(fā)安全通知和要求來看，國家對企業(yè)的安全越來越重視?？梢宰尯芏嗳艘苫蟮氖牵瑸槭裁次覀兘?jīng)過了安全評價、安全標準化，我們也有很好的文件、制度，就是不能有效的防止事故的發(fā)生大量的安全生產(chǎn)事故告訴我們，人在事故的發(fā)生中起到了關鍵的因素，包括：管理人員的督導缺失，作業(yè)人員的

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《受限空間管理技能》【課程背景】受限空間作為高風險作業(yè)之一，每年都有很多人無知的死于該作業(yè)。原因往往是因為作業(yè)人員不清楚作業(yè)危害，救援人員盲目施救，造成群死群傷事故的例子屢見不鮮。本課程不僅僅講授受限空間安全管理的要點，介紹先進安全管理理念和實用方法，更注重學員的參與和互動，引導學員融入課程。培訓過程通過系統(tǒng)的理論講解、實際案例分析總結、實戰(zhàn)演練等方法，幫助

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《制造業(yè)危險化學品管理》【課程背景】如今，化學品已經(jīng)存在于我們生活的方方面面，已為人所知的化學品已達500-700萬種。在眾多的化學品中，有相當一部分是危險化學品。由于危險化學品都具有易燃、易爆、有毒、有害或有腐蝕等危險特性，從它的生產(chǎn)到使用、儲存、運輸和經(jīng)營等過程中，如果控制不當，極易發(fā)生事故，對人們的生產(chǎn)財產(chǎn)安全造成較大的威脅。如：火災或爆炸，人員中毒或

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《全員安全環(huán)境意識與事故防范技能》【課程背景】天天都在講安全、天天都在抓安全，為什么大小事故還是層出不窮或者違章不斷其實，主要還是大家缺乏良好的安全意識：習慣性違章隨處可見，執(zhí)行力匱乏。也許當我們提醒違章者注意安全時，可能聽到的最多的是“沒事”，沒事就是有事，那些事故就證明了一切。在現(xiàn)實生活中，有很多人很少出事故或不出事故，甚至能避免事故，工作十幾年、幾十年

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《機械安全知識》【課程背景】機械作為生產(chǎn)型公司的基本生產(chǎn)工具，給企業(yè)帶來利潤的同時，也因管理不善、員工違章等因素給員工帶來傷害。有效的機械安全管理，不僅可以給企業(yè)帶來持續(xù)的利潤，還能更好保證作業(yè)人員的人身安全。本課程不僅講述基本的機械防護要點，還從人員違章心理進行分析。通過知識點講解、案例分析等方法幫助學員提升意識，掌握機械安全作業(yè)和管理方法?！菊n程目的】1

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