問(wèn)題分析與解決

  培訓(xùn)講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷:學(xué)歷與現(xiàn)職:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷:大英法律事務(wù)所所長(zhǎng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國(guó)際電子有限公司CEO;春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細(xì)>>

劉成熙
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問(wèn)題分析與解決

【問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)】

問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)1  問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)2  問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)3  問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)4


【問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)宗旨】

經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問(wèn)題越來(lái)越多,問(wèn)題越來(lái)越大,問(wèn)題越來(lái)越難,解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前重要的課題。

我們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而常常是被問(wèn)題產(chǎn)生的原因及解決問(wèn)題的方式、方法所困擾。本課程解決問(wèn)題的工具與問(wèn)題分析與解決的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合,從而構(gòu)架完整的問(wèn)題分析與解決可行方案。**有針對(duì)性的實(shí)作與練習(xí),學(xué)員能夠在短的時(shí)間內(nèi)迅速改善問(wèn)題分析與解決的能力,提高問(wèn)題分析能力,提升決策水平。


【問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)目標(biāo)】

◆建立學(xué)員面對(duì)問(wèn)題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度;

◆系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與鍛煉;

◆提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu);

◆指導(dǎo)學(xué)員問(wèn)題分析的有效技巧,提高決策質(zhì)量;

◆運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì),然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因,避免管理者因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間;

◆掌握分析問(wèn)題的思路、方式、方法;以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法,制定解決方案;

◆掌握對(duì)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納與提煉的技巧,以助培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力;

◆學(xué)會(huì)處理復(fù)雜問(wèn)題原則性把握和理性思維,幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題,確定關(guān)注焦點(diǎn),確立優(yōu)先順序,采取有效措施,設(shè)定優(yōu)先順序;

◆導(dǎo)入問(wèn)題管理的觀念與實(shí)務(wù)流程,冀使學(xué)員完成培訓(xùn)之后即能學(xué)以致用,解決問(wèn)題。


【問(wèn)題分析與解決課程特色】

1. 透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。

2. 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。

3. 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。

4. 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合


【問(wèn)題分析與解決課程大綱】

序號(hào)

單元

課程大綱

授課方式

1

面對(duì)問(wèn)題的心理建設(shè)

1. 問(wèn)題使主管的存在變得有價(jià)值

◆處理問(wèn)題的基本原則

◆處理問(wèn)題的基本動(dòng)作

◆處理問(wèn)題的基本要領(lǐng)

2. 問(wèn)題處理的三大難題:

◆責(zé)任不明

◆狀況不明

◆缺乏技術(shù)

3. 失敗的問(wèn)題解決歸因

◆未明確定義問(wèn)題,就妄下解決方案

◆未分析現(xiàn)狀,就憑經(jīng)驗(yàn)下解決方案

◆缺乏總體思考

◆未明確訂立改善的目標(biāo)與解決對(duì)策

◆對(duì)于決策之執(zhí)行成果未做追蹤確認(rèn)

4. 佳的應(yīng)對(duì)模式

◆跨功能協(xié)作

◆靈感運(yùn)氣不可侍,真刀真槍真功夫

◆健康檢查好預(yù)防,項(xiàng)目管理才有效

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論

2

系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

1. 什么是系統(tǒng)思維?

◆無(wú)處不在的“系統(tǒng)”

◆從“思考系統(tǒng)”到“系統(tǒng)思考”

◆系統(tǒng)思維是一種高級(jí)的復(fù)雜性思維方式

2. 系統(tǒng)思維的8大法則

◆整體法則:局部的簡(jiǎn)單疊加不等于整體。

◆大局法則:戰(zhàn)略上的問(wèn)題不可能**戰(zhàn)術(shù)手段來(lái)改變。

◆長(zhǎng)遠(yuǎn)法則:不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)。

◆要素法則:重要的少數(shù)制約整體的行為。

◆聯(lián)系法則:事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要。

◆結(jié)構(gòu)法則:結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能層次法則:相同的要素在不同的層次上價(jià)值不同。

◆系統(tǒng)法則:以簡(jiǎn)馭繁,化繁為簡(jiǎn)的方法。

3. 系統(tǒng)思維

◆系統(tǒng)思維的淵源

◆系統(tǒng)思維基模

◆系統(tǒng)思維工具

◆系統(tǒng)思維在問(wèn)題分析解決中的重要性

4. 系統(tǒng)思考與問(wèn)題解決案例研討

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論

à 案例演練

3

問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題解決

1. 何謂問(wèn)題

2. 問(wèn)題解決的要素

3. 問(wèn)題分析與解決流程

◆方法、工具、理論

◆方針與價(jià)值

◆人員、組織、環(huán)境

◆問(wèn)題狀況與問(wèn)題環(huán)境

◆現(xiàn)象并不是問(wèn)題

◆假設(shè)并不是結(jié)論

4. 讓假設(shè)成為結(jié)論的唯一要素—證據(jù)

5. 問(wèn)題的型態(tài)

◆發(fā)現(xiàn)型問(wèn)題的特性與分析

◆目標(biāo)型問(wèn)題的特性與分析

◆發(fā)展型問(wèn)題的特性與分析

◆重要性問(wèn)題的特性與分析

◆急迫性問(wèn)題的特性與分析

6. 引導(dǎo)問(wèn)題意識(shí)創(chuàng)造改善空間

7. 培養(yǎng)觀察力發(fā)掘問(wèn)題之所在

8. 案例分析

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論

à 案例演練

4

現(xiàn)狀評(píng)估與問(wèn)題確認(rèn)

1. 問(wèn)題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)

2. 依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況之不滿找尋改善主題

3. 如何運(yùn)用5W2H描述問(wèn)題

◆模糊陳述

◆差距陳述

◆差距與原因陳述

4. 如何掌握信息

5. 如何將問(wèn)題具體化

◆將「問(wèn)題」焦點(diǎn)屬性分類(lèi)

◆問(wèn)題」的數(shù)據(jù)性分類(lèi) 

◆認(rèn)知「問(wèn)題」的思維技巧既注意事項(xiàng)

6. 腦力激蕩法如何運(yùn)用

7. KJ法運(yùn)用的原則與效用

8. 管理常用圖表分析(數(shù)據(jù)表述法)

9. 案例運(yùn)用演練

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論

à 案例演練

5

問(wèn)題原因分析與真因確認(rèn)

1. 問(wèn)題冰山

2. 問(wèn)題原因的追根究底

3. 問(wèn)題的核心原因探究

4. 問(wèn)題分析的應(yīng)用工具

◆特性要因圖法

◆關(guān)連圖法

◆系統(tǒng)圖法

◆問(wèn)題樹(shù)法

5. 真因確認(rèn)的工具與方法

◆排除法

◆關(guān)連圖法

◆柏拉圖法

◆相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法

◆檢查表

6. 全景案例運(yùn)用演練

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論

à 案例演練

à 小組發(fā)表

6

決策的選定與行動(dòng)預(yù)估、執(zhí)行、檢討

1. 決策的工具運(yùn)用

◆水平思考與垂直思考差異

◆決策矩陣法

◆十等級(jí)法

◆加權(quán)指數(shù)法

2. 決策的可行性分析

3. 決策的具體化

◆擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法

◆項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管 

◆確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限

4. 決策潛伏問(wèn)題的分析

5. 預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙

6. 建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)

7. 如何斷定決策實(shí)施成效

8. 建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制

9. 決策執(zhí)行調(diào)整的方法

10. 全景案例運(yùn)用演練

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論

à 案例演練

à 小組發(fā)表

7

解決問(wèn)題的管理能力

1. 解決問(wèn)題的動(dòng)力

2. 計(jì)劃組織和控制

3. 潛在問(wèn)題分析

4. 潛在問(wèn)題分析步驟

5. 解決問(wèn)題的管理技巧

◆凝聚共識(shí)

◆責(zé)任擔(dān)當(dāng)

◆宣導(dǎo)培訓(xùn)

◆激勵(lì)士氣

◆跟催督導(dǎo)

◆績(jī)效落實(shí)

à 理論講授

à 小組討論

à 案例討論


【客戶見(jiàn)證】

劉成熙老師問(wèn)題分析與決策課程累計(jì)授課150天以上。以下是問(wèn)題分析與決策課程的部分客戶:

序號(hào)

公司名稱(chēng)

上課時(shí)間

課程名稱(chēng)

1

富士康科技集團(tuán)

從2005年以來(lái)累計(jì)50梯次(中央以及各事業(yè)群)

問(wèn)題分析與決策課程

2

永旺、廣東吉之島

2008.5.21-22

問(wèn)題分析與決策方法課程

3

永旺、廣東吉之島

2008.6.18-19

問(wèn)題分析與決策方法課程

4

帝斯曼(中國(guó))有限公司

2008.9.8-9

問(wèn)題分析與決策方法課程

5

順德 漢達(dá)電腦

2008.9.26

問(wèn)題分析與解決技巧課程

6

日立環(huán)球

2008.11.20-21

問(wèn)題分析與解決技巧課程

7

上海 新科安達(dá)

2008.11.28-29

問(wèn)題分析與解決技巧課程

8

可口可樂(lè)(中國(guó))有限公司

2008.12.4-5

問(wèn)題分析與解決技巧課程

9

上海新世界百貨

2009.25-26

問(wèn)題分析與解決技巧課程

10

北京冠卓顧問(wèn)公司-廣州公開(kāi)課

2009.3.27-28

問(wèn)題分析與決策方法課程

11

東芝家用電器制造(佛山)

2009.5.19

問(wèn)題分析與決策方法課程

12

上海欣榮實(shí)業(yè)

2009.5.27

問(wèn)題分析與決策方法課程

13

東南汽車(chē)

2009.6.12-13

問(wèn)題分析與決策方法課程

14

華南理工大學(xué)MBA(佛山班)

2009.6.14

問(wèn)題分析與解決技巧課程

15

東方航空

2009.6.16

問(wèn)題分析與解決技巧課程

16

北京松下 問(wèn)題分析與解決課程

2009.7.9-10

問(wèn)題分析與解決技巧課程

17

華電電力大學(xué)-蘭州電力公司

2009.7.17

問(wèn)題分析與決策課程

18

江蘇牧羊集團(tuán)

2009.8.22

問(wèn)題分析與決策課程

19

裕同集團(tuán)

2009.10.11

問(wèn)題分析與決策課程

20

諾而達(dá)熱交換器(中山)有限公司

2009.12.5-6

問(wèn)題分析與解決課程

21

兄弟工業(yè)(深圳)有限公司

2010.2月-3月共計(jì)8梯次

邏輯思維能力訓(xùn)練

22

長(zhǎng)春一汽

2010.3.20

問(wèn)題分析與解決課程

23

佳能(中國(guó))有限公司

2010/6/4

問(wèn)題分析與解決技巧課程

24

中國(guó)一汽集團(tuán)

2010/6/10

問(wèn)題分析與解決技巧課程

25

中國(guó)一汽集團(tuán)

2010/7/1

問(wèn)題分析與解決技巧課程

26

中國(guó)一汽集團(tuán)

2010/8/19

問(wèn)題分析與決策課程

27

中國(guó)一汽集團(tuán)

2010/9/11

問(wèn)題分析與決策課程

28

中國(guó)一汽集團(tuán)

2010/10/14

問(wèn)題分析與解決課程

29

廣州冠卓公開(kāi)課

2010/10/29-30

問(wèn)題分析與解決課程

30

一汽解放汽車(chē)有限公司

2010/11/18

問(wèn)題分析與解決課程

31

淮安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司

2010/11/16

問(wèn)題分析與解決課程

32

一汽光洋

2010/11/20

問(wèn)題分析與解決課程

33

無(wú)錫睿泰科技有限公司

2010/12/4

問(wèn)題分析與決策方法課程

34

青島國(guó)風(fēng)藥股份有限公司

2010/12/6

問(wèn)題分析與決策方法課程

35

淮安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司   

2010/11/16

問(wèn)題分析與決策方法課程

36

一汽解放汽車(chē)有限公司

2010-11-18

問(wèn)題分析與決策方法課程

37

一汽光洋

2010-11-20

問(wèn)題分析與決策方法課程

38

鄭州日產(chǎn)

2011-4月2-3號(hào)

問(wèn)題分析與解決技巧課程

39

深圳公開(kāi)課

2011-04-27

問(wèn)題分析與解決技巧課程

40

廣東達(dá)進(jìn)電子科技有限公司

2011-06-28

問(wèn)題分析與解決技巧課程

41

上海景鴻(集團(tuán))有限公司

2011-8-2

解決問(wèn)題的實(shí)用技巧

42

小松(中國(guó))投資有限公司

2011-08月22-23

邏輯性思維訓(xùn)練

43

江蘇林洋電子有限公司

2011-10-08

系統(tǒng)思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練

44

宇通客車(chē)股份有限公司

2011-12/27-28

系統(tǒng)思考

45

優(yōu)美科管理(上海)有限公司

2012年3月12-13

決斷力

46

太倉(cāng)港協(xié)鑫發(fā)電有限公司

2012年3月30-31

系統(tǒng)思維訓(xùn)練—問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)

47

太倉(cāng)港協(xié)鑫發(fā)電有限公司

2012年5月4、5日

系統(tǒng)思維訓(xùn)練—問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)

48

深圳市珍愛(ài)網(wǎng)信息技術(shù)有限公司

2012年7月20-21(2天)

系統(tǒng)思維訓(xùn)練-問(wèn)題分析與決策方法

49

和記黃埔臥龍南地產(chǎn)(大連)有限公司

2012年8月01~02日

問(wèn)題的分析與解決

50

捷普(廣州)電子有限公司

2012年8月21-22號(hào)

問(wèn)題分析與決策

51

江鈴汽車(chē)股份有限公司銷(xiāo)售服務(wù)分公司

2012年8月30號(hào)

問(wèn)題分析與決策

52

捷普(廣州)電子有限公司

2012年9月18-19號(hào)

問(wèn)題分析與決策

53

捷普(廣州)電子有限公司

2012年10月22-23號(hào)

問(wèn)題分析與決策

54

??耸?lè)塑料制品(太倉(cāng))有限公司

2013年5月04日

解決問(wèn)題的6把金鑰匙

55

重慶百貨大樓股份有限公司

2013年6月5日至6日

問(wèn)題分析與解決方法

56

東莞勁勝精密組件股份有限公司

2013年8月9~10號(hào)

問(wèn)題分析與管理決策

57

捷普(廣州)電子有限公司

2013年8月12-13號(hào)

問(wèn)題分析與決策

58

深圳彩訊科技有限公司

2013年8月23-24

問(wèn)題分析與解決

59

捷普(廣州)電子有限公司

2013年9月9-10號(hào)

問(wèn)題分析與決策

60

杭州時(shí)代光華(公開(kāi)課)200人

2013年9月14號(hào)

成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策方法與思維技巧

61

云南電網(wǎng)公司

2013年10月22-23

系統(tǒng)思維與問(wèn)題分析解決

62

中國(guó)銀聯(lián)客服中心

2013年10月28日

系統(tǒng)思考

63

艾銳勢(shì)科技(深圳)有限公司

2014年1月21-21日

問(wèn)題分析與解決

64

中國(guó)銀聯(lián)監(jiān)察審計(jì)部門(mén)

2014年2月26日

系統(tǒng)思考

65

美的家用空調(diào)

2014年3月24

問(wèn)題分析與解決

66

美的家用空調(diào)

2014年3月25

問(wèn)題分析與解決

67

深圳鼎匯商貿(mào)有限公司

2014年4月13號(hào)

MTP-管理技能強(qiáng)化—問(wèn)題分析與決策(第四階段)

68

貴陽(yáng)煙草局

2014年4月30號(hào)中高層管理干部(機(jī)關(guān)科室經(jīng)理正副職,分公司經(jīng)理、局長(zhǎng)等)

問(wèn)題分析與解決方法

69

湖南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司原料采購(gòu)中心

2014年5月26-27日共2天

問(wèn)題分析與決策方法

70

上海永升物業(yè)管理有限公司

2014年7月21-22號(hào)

問(wèn)題分析與解決

71

廣東歐珀移動(dòng)通信有限公司

2014年8月17日

決斷力

72

廣東歐珀移動(dòng)通信有限公司

2014年12月5日

決斷力

73

中國(guó)南山集團(tuán)房地產(chǎn)部

2014年12月21日

問(wèn)題分析與決策

74

浙江省河海測(cè)繪院

2015年1月17日

問(wèn)題分析與解決

75

煙臺(tái)杰瑞集團(tuán)

2015年3月9-10日

解決問(wèn)題的6把金鑰匙

76

北京東方雨虹防水技術(shù)股份有限公司

2015年5月29-30日

問(wèn)題分析與解決

69

湖南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司原料采購(gòu)中心

2014年5月26-27日共2天

問(wèn)題分析與決策方法

70

上海永升物業(yè)管理有限公司

2014年7月21-22號(hào)

問(wèn)題分析與解決

71

廣東歐珀移動(dòng)通信有限公司

2014年8月17日

決斷力

72

廣東歐珀移動(dòng)通信有限公司

2014年12月5日

決斷力

73

中國(guó)南山集團(tuán)房地產(chǎn)部

2014年12月21日

問(wèn)題分析與決策

74

浙江省河海測(cè)繪院

2015年1月17日

問(wèn)題分析與解決

75

煙臺(tái)杰瑞集團(tuán)

2015年3月9-10日

解決問(wèn)題的6把金鑰匙

76

北京東方雨虹防水技術(shù)股份有限公司

2015年5月29-30日

問(wèn)題分析與解決

 

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16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探

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劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。經(jīng)營(yíng)思維本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題(創(chuàng)新問(wèn)題),營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要

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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希

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劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書(shū)課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源(國(guó)家級(jí),部委,地方省市等):1.國(guó)家級(jí)文件:黨的二十大報(bào)告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量

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劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見(jiàn)未來(lái)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題,營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個(gè)方面,另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn)

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劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì),為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營(yíng)決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際

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劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營(yíng)銷(xiāo)寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車(chē)道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)庫(kù)不完整,

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劉成熙老師-核心品牌課程-銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書(shū)為銷(xiāo)售管理層(銷(xiāo)售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)官),學(xué)習(xí)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)

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劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷(xiāo)管理(從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車(chē)道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)庫(kù)不完整,導(dǎo)致新的營(yíng)銷(xiāo)人員無(wú)法快速

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4.9-new-高情商的向上管理技巧(2天修訂)-劉成熙老師主講:劉成熙老師前言:高情商的向上管理技巧,本課程融合情商修煉,分析上司的優(yōu)勢(shì),非職權(quán)影響,溝通技巧,金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧,沖突管理,人際關(guān)系處理,目標(biāo)銜接與計(jì)劃制定執(zhí)行,科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理,提升工作績(jī)效。德魯克所謂向上管理,就是用好你上司的優(yōu)勢(shì),向上管理的英文是managing

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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