TTT課程開發(fā)與表達技巧

  培訓講師:侯春梅

講師背景:
侯春梅簡介★蘭州大學MBA★高級TTT授課講師★工商管理與心理學雙本科學位★國家認證:高級人力資源管理師★國家認證:高級企業(yè)培訓師★國家認證:心理咨詢師★智通人才職業(yè)規(guī)劃指導老師★8年上市集團人力資源管理經(jīng)驗★5年上市集團企業(yè)大學建設經(jīng)驗1 詳細>>

侯春梅
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TTT課程開發(fā)與表達技巧詳細內容

TTT課程開發(fā)與表達技巧

引言

**單元:學習態(tài)度及心理解析

(一) 成人學習的優(yōu)缺點

(二) 成人學習有效心態(tài)

(三) 優(yōu)秀培訓師的特質

(四) 如何提高學員記憶

第二單元:十種多元化教學方法

(一) 演說講述法

(二) 分組討論法

(三) 團隊游戲法

(四) 互動提問法

(五) 示范實操法

(六) 腦力激蕩法

(七) 研究討論法

(八) 音像教學法

(九) 角色扮演法

(十) 參觀體驗法

【案例練習:研究討論法、角色扮演法】

第三單元:課程開發(fā)規(guī)劃與實務

(一) 課程開發(fā)包含內容

1、課程簡介

2、講師手冊

3、學員手冊

4、演示PPT

(二) 如何設置課程結構

1、課程結構設計的基本流程

課程結構--收集素材--編寫大綱--制作PPT--試講課程

2、培訓課程的題目如何設計

3、培訓講義設計的五個部分

4、課程結構設計的三種方式

練習:參照模板,學員現(xiàn)場演練題目與課程結構設計

(三) 如何編寫課程大綱

練習:根據(jù)設置好的課程結構來編寫課程大綱并展示

(四) 如何收集案例素材

(五) 如何制作PPT課件

1、 PPT的邏輯制作流程

2、 PPT的設計理念

演示型PPT與匯報型PPT的設計

       封面、目錄頁、過渡頁、正文頁、封底的設計

3、 PPT的建模

關鍵頁面、快捷鍵、SmartArt、圖表、基礎動畫設計

4、 PPT的化妝

視覺美化、設計原則、資源搜索、尋找圖片、動態(tài)氛圍

【分享:PPT的化妝技術】

【午餐午休】


第四單元:高效實用的公眾演說

(一) 上臺前必做的事

(二) 九種常見的開場形式

(三) 七大開場禁忌

第五單元:優(yōu)質講師的形象塑造

(一) 培訓師的形象修飾

(二) 培訓師的內功修煉

1、臉部:【微笑練習】

2、眼睛:親和力的三笑

3、頭部:互動距離

【1分鐘練習:面部表情、眼神運用】

 4、手勢:手勢要領、12種基本手勢

 5、身體姿勢:走動要點、避免壞習慣

 6、聲音:語氣語調生動、避免口頭禪

      【1分鐘課程:語氣語調練習讀一小段文字】

第六單元:現(xiàn)場掌控與應變訣竅

      分享:如何講好?

(一) 現(xiàn)場掌控技巧

吸引學員的要點及注意事項

觀察學員的要點及注意事項

傾聽學員的要點及注意事項

(二) 應對偶然問題與沖突場面

1、電腦音箱也會犯錯

  2、培訓師也會犯錯

  3、個性學員的應對訣竅

     沉默寡言者的應對訣竅

夸夸其談者的應對訣竅

愛開小會者的應對訣竅

咄咄逼人者的應對訣竅

  4、激勵學員參與的方法

(三)結尾的技巧

  1、結束培訓的步驟

  2、幾種結尾的形式

  3、結束語避免的幾種情況

第七單元:學習效果評估與追蹤

(一) 反應評估

(二) 學習評估

(三) 行為評估

(四) 實績評估

第八單元:綜合演練與演講評鑒

【綜合演練點評,課程回顧】

 

侯春梅老師的其它課程

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幸福心理學主講:侯春梅【課程背景】我們人生真正追求的到底是什么?幸福,還是痛苦?我們期望幸福,然而我們卻在親手締造痛苦!幸福先天遺傳的,還是后天習得的?為什么我們物質生活越來越好的同時,我們感受到越來越不幸福?幸福是一種特質,還是一種能力?傻樂是幸福嗎?生活的本質是幸福的嗎?現(xiàn)實生活中的高壓力狀態(tài)下,追求幸福奢侈嗎?幸福感是主觀的,還是可測量的?相信幸福,你

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女性心理學   03.12

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員工關系管理   11.29

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有效溝通   11.29

有效溝通課程大綱講師:侯春梅破冰:數(shù)字背后的信息一、溝通不暢的具體原因溝通的定義要有一個明確的目標達成共同的協(xié)議溝通信息、思想和情感溝通的類別語言溝通與非語言溝通練習1:手語操正式溝通與非正式溝通單項溝通與雙向溝通會議溝通與個別溝通上行、下行、平行、斜向溝通溝通的時間地點的選擇溝通的基本模型溝通漏斗形成的原因視頻1:為啥溝通不暢?從編碼角度分析從溝通渠道的角

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時間管理講師:侯春梅導入:案例一、為什么需要時間管理1、時間是唯一對我們每個人都公平的資源2、做好時間管理,不再因虛度光陰而后悔3、做好時間管理,也是一個人能力的體現(xiàn)4、做好時間管理,是實現(xiàn)人生規(guī)劃的保證測試:你需要時間管理嗎?二、時間與時間管理概述1、時間概述?什么是時間(視頻)?時間的四項獨立性2、時間管理概述?什么是時間管理?四代時間管理理論三、為什么

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問題分析與解決課程大綱講師:侯春梅一、為什么需要系統(tǒng)化思維1.管理者解決問題的思維短板和誤區(qū)?直線思考?局限思考?思維定勢束縛?解決問題能力2.什么是整合思維與系統(tǒng)化思維3.整合思維的特征?融不可融之物?調不可調之事?魚和熊掌兼得4.系統(tǒng)整合的四大思維技巧?強制關聯(lián)、無中生有?放大思維系統(tǒng)、提升思辨層次?大膽質疑和思辨、激發(fā)新觀念練習:ABCDE積極心理模式

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新生代員工管理課程大綱講師:侯春梅導入:請你用一個詞來描述85/90后員工?一、85/90后員工心態(tài)特征及成因分析1.85和90后員工人格特質分析2.這個群體的家庭環(huán)境分析3.思想意識形態(tài)方面分析4.價值觀與行為狀態(tài)分析5.85和90后員工職場特征分析?職場表現(xiàn)的“六高”?職場表現(xiàn)的“六低”討論:如何真正從心底里喜歡85和90后?二、85/90后員工給工廠管

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全面績效管理務實講師:侯春梅課程背景1、使學員掌握澄清目標及目標分解的工具和方法、學會利用目標來提取績效指標;2、使學員正確實施績效管理,學會做績效計劃、開展績效面談、把握績效實施過程的突發(fā)問題;3、通過大量的案例分享和練習,使學員學會績效考核指標的設定規(guī)則,以及掌握績效指標分解的方法。課程內容導入:游戲互動--我們?yōu)槭裁催@么快?一、目標管理與績效的關系1、

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