《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》詳細(xì)內(nèi)容
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
【課程大綱】
開篇:基本原則
1. 追求全面的成功,才是真正的成功
2. 品德與個(gè)人魅力
3. “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生
4. 效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
5. 由內(nèi)而外全面造就自己,為圓滿人生做準(zhǔn)備
6. 由內(nèi)而外全面造就自己
7. 為圓滿人生做準(zhǔn)備
個(gè)人的成功:從依賴到獨(dú)立
ü 掌握“選擇的自由”
習(xí)慣一:積極主動(dòng)
1. 人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
2. 團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害
3. 面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式;
4. 解決問題的**步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑
5. 影響圈與關(guān)注圈:重點(diǎn)放在影響范圍上;
6. 如何擴(kuò)大你的影響范圍;
1)可直接控制的問題的處理原則
2)可間接控制的問題的處理原則
3)無法控制的問題的處理原則
演練與實(shí)操:我的關(guān)切和影響行動(dòng)
7. 個(gè)人遠(yuǎn)景的習(xí)慣
8. 主動(dòng)積極的力量
9. 為自己的行為負(fù)責(zé)
1) 以價(jià)值觀來回應(yīng)
2) 重點(diǎn)放在影響范圍上
3) 成為轉(zhuǎn)型人
小組演練:成功轉(zhuǎn)型的開始
習(xí)慣二:以終為始
1. 以終為始的思維優(yōu)勢
2. 先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來
3. 耶魯大學(xué)的實(shí)驗(yàn):今天的目標(biāo),影響著未來的成果
4. 今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點(diǎn)!
5. see-do-get:目標(biāo)管理模型
演練與實(shí)操:我的2016-2017年度目標(biāo)清單
6. 如何善用你的左右腦
7. 誰是你一生中**重要的領(lǐng)導(dǎo)
8. 以終為始、全力以赴
1) 心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前
2) 選擇一個(gè)生活重心
3) 個(gè)人使命宣言
4) 團(tuán)隊(duì)使命宣言
演練與實(shí)操:使命宣言
習(xí)慣三:要事**
1. 什么是要事**?
2. 確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
3. 在目標(biāo)和事情這兩個(gè)層面中,到底哪一個(gè)層面應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理?
4. 怎樣做到以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理你的時(shí)間?
5. 時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)
1) 要事**的個(gè)人管理
2) 有效地生活在第二象限中
3) 80/20法則
4) 4D原則
怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中?
演練與實(shí)操:部門和公司的任務(wù)分析
7. 怎樣做到有效地活在第二象限?
8. 要事**的秘訣——有效授權(quán)
演練與實(shí)操:有效授權(quán)的策略
習(xí)慣四:雙贏思維
1. 六種人際關(guān)系模式
2. 如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。
3. 什么是雙贏思維的人際觀?
4. 不同人際觀的成熟度
演練活動(dòng):XY的雙贏目標(biāo)
5. 利人利己五要領(lǐng)
6. 構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
7. 人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
1) 人際交流的六種思維
2) 改寫雙贏劇本
3) 雙贏品格
演練與實(shí)操:化解沖突,贏得雙贏
習(xí)慣五:知彼解己
1. 一個(gè)重要概念——情感賬戶。
2. 如何**溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額
3. 高情商的溝通習(xí)慣
1)同理心溝通的習(xí)慣
2)先理解別人,再爭取別人理解自己的習(xí)慣
3)以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習(xí)慣;
4)創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣;
4、怎樣避免自傳式回應(yīng)。
演練與實(shí)操:傾聽的力量
5、溝通不良的四大溝通障礙。
6、同理心溝通的五個(gè)步驟。
演練與實(shí)操:表達(dá)3部曲
習(xí)慣六:統(tǒng)合增效
1. 統(tǒng)合增效的精髓是1 1>2;
2. 統(tǒng)合增效談的是集思廣益;
3. 統(tǒng)合增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”;
4. 高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異;
5. 統(tǒng)合增效就是創(chuàng)造第三種選擇(發(fā)現(xiàn)第三替代方案)。
集體活動(dòng):集體的力量
6. 在談判中尋找第三替代方案的解題模型。
7. 創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
1) 情感賬戶與激勵(lì)
2) 有歧見才有收獲
3) 短中見長之術(shù)
4) 團(tuán)隊(duì)角色
實(shí)操演練:跨部門的多任務(wù)協(xié)調(diào)
習(xí)慣七:不斷更新
1. 什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2. 自我更新的四個(gè)面向
3. 不斷更新的成長原則
4. **的自我投資策略
1) **的『自我投資策略』
2) 從四方面磨練自己
3) 向上螺旋
4) 視頻案例:鷹的重生
實(shí)踐演練:我的自我更新計(jì)劃
肖鳳德老師的其它課程
《行動(dòng)?金牌經(jīng)理人》《有效授權(quán),打造高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力》企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人?!卷?xiàng)目背景】隨著競爭的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭。因此,任何企業(yè)要想在競爭中取得優(yōu)勢,形成核心競爭力,必須提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。在此前提下,企業(yè)必須不斷
講師:肖鳳德詳情
戰(zhàn)略與執(zhí)行 06.11
《行動(dòng)金牌?經(jīng)理人》“中高層管理人員的戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行”研討方案企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人---豪爾克勞斯,Crestcom國際公司首席執(zhí)行官【課程背景】企業(yè)在快速發(fā)展的過程中,經(jīng)常會(huì)遇到以下一些挑戰(zhàn):?戰(zhàn)略決策隨意性較大,缺乏科學(xué)的決策機(jī)制,在面臨經(jīng)濟(jì)變局的關(guān)鍵時(shí)刻,不是悲觀失望、無所作為,就是盲目樂觀,不顧實(shí)際;?企業(yè)發(fā)展
講師:肖鳳德詳情
←實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個(gè)國家,75個(gè)城市同步開展;←獨(dú)有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國際認(rèn)證導(dǎo)師授課,讓您滿意至上的訓(xùn)練課程!企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人?!卷?xiàng)目背景】隨著競爭的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭
講師:肖鳳德詳情
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通 06.11
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)。”韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名基層管理者,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因?yàn)椴荒芾斫飧邔討?zhàn)略導(dǎo)致
講師:肖鳳德詳情
情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
■源于ICF大師級(jí)教練的核心課程,■融合本土化案例及組織文化,■聚焦于通過領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運(yùn)用,提升個(gè)人和組織績效!情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI,實(shí)現(xiàn)更高的個(gè)人和組織績效作為個(gè)人,如何深入了解真正的自己,充分開發(fā)個(gè)人的價(jià)值,澆灌長成枝葉繁茂的生命大樹?作為企業(yè)中的一名管理者,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力,打造高績效的團(tuán)隊(duì)文化?如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、
講師:肖鳳德詳情
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
《行動(dòng)?金牌經(jīng)理人》《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》【課程概述】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力源自于詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時(shí)會(huì)如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯?庫澤斯:湯姆?彼得斯公司的榮譽(yù)退休主席,該公司
講師:肖鳳德詳情
課程主題:《每小時(shí)70分鐘:時(shí)間管理的有效策略》主講專家:國際認(rèn)證講師、首席顧問肖鳳德老師時(shí)間:1天在一定范圍內(nèi),我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時(shí)間。管理者如果連時(shí)間都管理不了,那就沒什么好管理的了。管理大師:彼得·德魯克所有職場人士每天可能都會(huì)面對(duì)這樣的困擾:面前攤著一大堆便條,張張都標(biāo)著“十萬火急”;電腦里面有大量郵
講師:肖鳳德詳情
《目標(biāo)設(shè)定與高效執(zhí)行力》?課程背景為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?―――執(zhí)行力不足!為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?―――執(zhí)行力不強(qiáng)!為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問題?―――執(zhí)行力流失!為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈:高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層?―――執(zhí)行力危機(jī)!如
講師:肖鳳德詳情
情境領(lǐng)導(dǎo)力 06.11
《情境領(lǐng)導(dǎo)》——國際版權(quán)課程一、課程背景情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進(jìn),同樣也是最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)方法,幫助你去有效管理和發(fā)展員工,提高時(shí)間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。情境領(lǐng)導(dǎo)?幫助管理者實(shí)現(xiàn)從老板、評(píng)估者、法官和批評(píng)家,到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊(duì)長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些真正渴望成功、追求卓越,具有獨(dú)立承擔(dān)工作的愿望,同時(shí)愿意把
講師:肖鳳德詳情
←實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個(gè)國家,75個(gè)城市同步開展;←獨(dú)有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國際認(rèn)證導(dǎo)師授課,讓您100滿意的訓(xùn)練課程!《經(jīng)理人角色認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)管理》培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理者主講專家:《行動(dòng)金牌經(jīng)理人》創(chuàng)始人,版權(quán)講師:肖鳳德老師培訓(xùn)時(shí)間:2天【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確管理者的定位和角色,了解管理
講師:肖鳳德詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14202