基于BLM模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行研修

  培訓(xùn)講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷:學(xué)歷與現(xiàn)職:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷:大英法律事務(wù)所所長;歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
    課程咨詢電話:

基于BLM模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行研修詳細內(nèi)容

基于BLM模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行研修

課程大綱 (2天12小時) AM9:00-12:00,PM13:30-16:30

**單元:BLM-業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式介紹-Business Leadership Model

一、 BLM模型的系統(tǒng)原理-8個相互影響的要素

ì 戰(zhàn)略意圖、

ì 市場洞察、

ì 創(chuàng)新焦點、

ì 業(yè)務(wù)設(shè)計、

ì 關(guān)鍵任務(wù)、

ì 氛圍與文化、

ì 人才及正式組織

二、 為什么BLM模型可以連接“戰(zhàn)略”和“執(zhí)行”?

三、 BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 - 領(lǐng)導(dǎo)力是根本

四、 BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 - 價值觀是基礎(chǔ)

五、 為什么對戰(zhàn)略不滿意-沒有找到真正的差距

ì 什么是業(yè)績差距

ì 什么是機會差距

六、 如何找到差距

ì 找出差距 -   列出目前所有的問題

ì 選出關(guān)鍵的差距 - 考慮對成本,戰(zhàn)略層面的影響

ì 決定負責人


實戰(zhàn)討論1:面向未來3-5年的業(yè)務(wù)發(fā)展,識別目前業(yè)務(wù)上存在的關(guān)鍵的業(yè)績或機會差距


第二單元:BLM-業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式-戰(zhàn)略規(guī)劃技巧

一、 戰(zhàn)略規(guī)劃的認知

ì 時代在變,環(huán)境在變的趨勢分析

ì 未來趨勢,經(jīng)營導(dǎo)向的掌握要領(lǐng)

ì 破除行動慣性陷阱

ì 親身體驗,個案實證的成功要領(lǐng)

二、 BLM-業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式-戰(zhàn)略規(guī)劃四大要素

ì 戰(zhàn)略意圖

ì 市場洞察力

ì 創(chuàng)新焦點

ì 業(yè)務(wù)設(shè)計

三、 如何清晰企業(yè)的戰(zhàn)略意圖-討論:我們的未來共識(戰(zhàn)略的基礎(chǔ))

ì 我們的使命-我們的事業(yè)是什么?

ì 我們對未來的愿景規(guī)劃-在未來渴望成為的樣子

ì 我們的經(jīng)營目標-中期與長期

四、 市場洞察-深度思考的三個C

ì 顧客(Customer)

ì 競爭對手(Competitor)

ì 企業(yè)本身(Company)

五、 市場洞察的三大核心分析

ì 宏觀分析

ì 競爭動向

ì 客戶分析

六、 市場洞察的分析工具與應(yīng)用

ì 市場宏觀環(huán)境分析

ì 市場定位框架

ì 競爭對手分析

ì 行業(yè)五力分析

ì 行業(yè)集中度分析

ì 企業(yè)資源能力分析

ì SWOT整合分析與對策矩陣

實戰(zhàn)討論2 - 市場洞察

§ 識別未來3年的主要市場發(fā)展趨勢及其影響

§ 宏觀分析(市場、行業(yè)、技術(shù)等)

§ 客戶需求與痛點

§ 我們的核心競爭力

七、 創(chuàng)新焦點

ì 未來業(yè)務(wù)組合

l 核心業(yè)務(wù)

l 成長業(yè)務(wù)

l 新興機會

ì 創(chuàng)新模式

l 產(chǎn)品, 服務(wù)和市場創(chuàng)新

l 業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新

l 運營創(chuàng)新

ì 資源利用

實戰(zhàn)討論3 - 戰(zhàn)略意圖與創(chuàng)新

§ 創(chuàng)新焦點思考

八、 業(yè)務(wù)設(shè)計

ì 客戶選擇

§ 選擇客戶的標準,如何確定優(yōu)先級:誰是你的客戶,誰不是

§ 在該細分市場下,客戶有哪些特定的需求?

ì 價值主張

§ 客戶需求 – 我們提供的產(chǎn)品和服務(wù)是否以客戶的**終需求為導(dǎo)向

§ 獨特性 – 客戶是否真正認可我們的產(chǎn)品和服務(wù)

§ 有影響力 – 是否能幫助客戶實現(xiàn)增值和收益

ì 價值獲得

§ 如何賺錢?我們依靠什么吸引客戶并獲取利潤?

ì 活動范圍

§ 經(jīng)營活動中的角色和范圍

§ 哪些外包、外購?

ì 持續(xù)價值

§ 客戶需求的轉(zhuǎn)移趨勢

§ 價值鏈中的地位

§ 我們?nèi)绾伪Wo利潤

ì 風險管理

§ 不確定性

§ 潛在風險,市場, 對手,技術(shù)

實戰(zhàn)討論4 -  業(yè)務(wù)設(shè)計

§ 現(xiàn)有業(yè)務(wù)設(shè)計到期望業(yè)務(wù)設(shè)計,以及會遇到什么挑戰(zhàn)


第三單元:BLM-業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式-執(zhí)行技巧

一、 BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型—執(zhí)行的四大要素

ì 關(guān)鍵任務(wù)

ì 正式組織

ì 人才

ì 氛圍文化

二、 執(zhí)行-關(guān)鍵任務(wù)

ì 支持業(yè)務(wù)設(shè)計、尤其是價值主張的實現(xiàn)

ì 主要是指持續(xù)性的戰(zhàn)略舉措(ongoing activity),包括業(yè)務(wù)增長舉措和能力建設(shè)舉措,

ì 思考方向:客戶管理;產(chǎn)品營銷;產(chǎn)品開發(fā);交付;平臺;服務(wù);風險管理和能力建設(shè)并將重要運營流程的設(shè)計與落實包括在內(nèi)

ì 考慮實現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)所需要的相互依賴關(guān)系

ì 什么是關(guān)鍵任務(wù)?企業(yè)年度關(guān)鍵任務(wù)的體現(xiàn)方式

實戰(zhàn)討論5:關(guān)鍵任務(wù)  

§ 關(guān)鍵任務(wù)分工-實戰(zhàn)演練:現(xiàn)場提煉企業(yè)當年年關(guān)鍵任務(wù),部門關(guān)鍵任務(wù)如何支撐企業(yè)關(guān)鍵任務(wù)實現(xiàn)?

§ 各關(guān)鍵任務(wù)展開闡述-關(guān)鍵任務(wù)的執(zhí)行與管理

三、 執(zhí)行-正式組織

ì 組織架構(gòu),管理體系和流程,

ì 資源和權(quán)力如何在組織中分配 - 授權(quán),行權(quán)與問責,決策流程,協(xié)作機制, 信息和知識管理

ì 關(guān)鍵崗位的設(shè)置和能力要求

ì 管理和考核標準

ì 組織體系必須支撐關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行

ì 基于關(guān)鍵任務(wù)的組織診斷-您企業(yè)的組織體系健康嗎?

四、 執(zhí)行-人才

ì 關(guān)鍵崗位和人才布局有什么要求 - 才需求詳細定義

ì 人才和能力的差距及挑戰(zhàn) – 欠缺哪些能力

ì 獲得 – 內(nèi)部獲取,及時培養(yǎng),外部獲取

ì 激勵與保留

ì 基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識別

五、 執(zhí)行-文化與組織氛圍

ì 文化 - 社會管制系統(tǒng), 規(guī)范

ì 組織氛圍 - 對工作環(huán)境的感知

ì 何為企業(yè)文化,文化如何為戰(zhàn)略服務(wù)

ì 管理者如何建立以績效為導(dǎo)向的文化氛圍

第四單元:BLM-業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式—領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮

一、 領(lǐng)導(dǎo)的作用

ì  提供清楚的方向?

ì  樹立高的期望值?

ì  減少官僚作風?

ì  讓個人和集體為他們的行為負責?

ì  指導(dǎo)個人達到良好的表現(xiàn)?

二、 根據(jù)業(yè)務(wù)設(shè)計的要求重新全面思考調(diào)整影響執(zhí)行的各個要素

三、 分析一致性:我們的一致性如何?

實戰(zhàn)討論6:基于戰(zhàn)略目標和新的業(yè)務(wù)設(shè)計,討論為達成目標和支撐新的業(yè)務(wù)設(shè)計所需的組織能力

實戰(zhàn)討論6 -組織能力,可能的障礙

四、 解決方案的優(yōu)先級排序矩陣

五、 深層原因分析

六、 分析根本原因:為什么?

實戰(zhàn)討論7 – 主要障礙及根因分析

實戰(zhàn)討論8  - 解決方案及行動計劃


 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運營,要

 講師:劉成熙詳情


A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風險

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計組織、落實執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標,進行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學(xué)習(xí)銷售團隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導(dǎo)致新的營銷人員無法快速

 講師:劉成熙詳情


4.9-new-高情商的向上管理技巧(2天修訂)-劉成熙老師主講:劉成熙老師前言:高情商的向上管理技巧,本課程融合情商修煉,分析上司的優(yōu)勢,非職權(quán)影響,溝通技巧,金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧,沖突管理,人際關(guān)系處理,目標銜接與計劃制定執(zhí)行,科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理,提升工作績效。德魯克所謂向上管理,就是用好你上司的優(yōu)勢,向上管理的英文是managing

 講師:劉成熙詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有