企業(yè)是你的船：超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)

超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)

■《超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)》課程背景
《超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)》課程是探索生命的領(lǐng)導(dǎo)力量，引導(dǎo)我們從新的角度探索生命的各個(gè)方面和層面，包括：優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)、創(chuàng)造力、責(zé)任、承擔(dān)、可能性、如何去贏得我想要的一切等，是經(jīng)過(guò)30多年實(shí)戰(zhàn)的不斷錘煉和豐富，是理查•班德勒(Richard Bandler) 和約翰•葛林德(John Grinder)等12位世界著名心理學(xué)家、行為學(xué)家、管理學(xué)家和科學(xué)家的智慧結(jié)晶，又結(jié)合中國(guó)儒家、道家和禪宗之精髓而成課。
在《超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)》課程中，您可以看到自己與他人溝通的有效程度，看到自己有哪些頑固的個(gè)人信念，而這些信念是如何妨礙了您與家人之間的關(guān)系。在參與練習(xí)時(shí)，您將有機(jī)會(huì)在尊重別人的同時(shí)，去表達(dá)自己的需求和意愿，亦提升您與家人之間的關(guān)系。
通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使學(xué)員體驗(yàn)到信任、責(zé)任、選擇、承諾、共贏、關(guān)愛(ài)等六大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。學(xué)員在對(duì)內(nèi)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)，清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員每時(shí)每刻所在的位置和狀態(tài)，并懂得遷善心態(tài)有效達(dá)成目標(biāo)。在練習(xí)中體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的最終目的——贏！令學(xué)員在生活工作中創(chuàng)造贏的人際關(guān)系、贏的體驗(yàn)、贏的成果、贏的團(tuán)隊(duì)！
■參加《超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)》會(huì)有什么收獲？
* 開(kāi)放性的思路，發(fā)現(xiàn)更多的可能性
* 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)
* 潛能得到突破性開(kāi)發(fā)
* 領(lǐng)導(dǎo)力得到突破性提升
* 人際關(guān)系得到質(zhì)的改善
* 工作效率和積極性提升
* 擁有無(wú)窮的創(chuàng)造力量
* 走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾
* 擁有財(cái)富，找到精神食糧
* 細(xì)味真實(shí)的你開(kāi)發(fā)生命的能量與激情
■真的能達(dá)到以上的效益嗎？
課程之所以能強(qiáng)而有力地達(dá)到效益，主要是那些精心設(shè)計(jì)的練習(xí)是科學(xué)且有很大沖擊力的，學(xué)員參與練習(xí)而引發(fā)的體驗(yàn)是真實(shí)和獨(dú)特的，各種形式的分享是深入而有針對(duì)性的。生命里有些瞬間發(fā)生的事情會(huì)改變?nèi)说囊簧?，也有好多終生受用的信念和觀點(diǎn)是片刻所確定的，原因多是那一份親身的感覺(jué)和體驗(yàn)。
■參加這個(gè)課程需要投資金錢和時(shí)間，值得嗎？
課程的價(jià)值在于那一份量身定造的親身體驗(yàn)，許多人都愿意把時(shí)間花在物質(zhì)和享受上，然而卻很少花費(fèi)在改善個(gè)人的生活質(zhì)量上。這是一項(xiàng)用在您自己身上的投資，很多畢業(yè)同學(xué)說(shuō)這個(gè)課程的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們所付出的時(shí)間和費(fèi)用。
■課程特色與價(jià)值
●一個(gè)關(guān)于“您自己”的課程。
●一次讓您生命蛻變的良機(jī)。
●體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——帶給您“心”的投入及“心”的體驗(yàn)。
●知行合一——100%的承諾和行動(dòng)。
●透視人性的優(yōu)點(diǎn)與盲點(diǎn)，發(fā)揮親和力，拓展人際關(guān)系。
●這個(gè)課程令參與者從優(yōu)秀到卓越，讓生命品質(zhì)更完美和諧、讓企業(yè)更輝煌！
●這是一個(gè)與眾不同的國(guó)際品牌課程，更是一個(gè)令人終生難忘的智慧之旅！
●集12位世界著名心理學(xué)家、行為學(xué)家、管理學(xué)家的智慧結(jié)晶。
●培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
●建立協(xié)作與信賴，培育積極正向企業(yè)文化。
●營(yíng)造坦誠(chéng)、開(kāi)放、互動(dòng)的溝通氛圍。
●為組織吸納優(yōu)秀人才，減少人力資源的流失。
●提升領(lǐng)導(dǎo)者及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心，達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
●推廣企業(yè)“教練文化，完善企業(yè)內(nèi)部造血系統(tǒng)”。
●解除限制性信念、行為模式，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力源泉。
●實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者及團(tuán)隊(duì)追求卓越的信念。
●培育領(lǐng)導(dǎo)者信守承諾、認(rèn)識(shí)選擇、責(zé)任、掌握聆聽(tīng)、自我實(shí)現(xiàn)。
●激勵(lì)與迎接挑戰(zhàn)的正向態(tài)度。
■課程安排
●第一部分，智慧增長(zhǎng)直指人心：通過(guò)一些模擬活動(dòng)觸發(fā)人的習(xí)慣模式和不自我的行不通的信念系統(tǒng)，從而認(rèn)知到自我過(guò)去的盲點(diǎn)（自我中心、懶惰、不負(fù)責(zé)任、自私、自以為是等模式）。
●第二部分，蛻變不容茍且馬虎：又叫突破訓(xùn)練，像剝洋蔥一樣層層突破，做真正的自己（有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、自信品質(zhì)）。
●第三部分，馬上行動(dòng)實(shí)踐理想：最后是課程與現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡階段，我們要強(qiáng)化每一份激動(dòng)的感受和向善的熱情，用實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和鑄造內(nèi)在的真我，從而有足夠的信心到現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造更多美好的一切。

【授課對(duì)象】 總裁、各部門(mén)主管、營(yíng)銷、服務(wù)和生產(chǎn)人員等

（請(qǐng)?jiān)谂嘤?xùn)前3天把培訓(xùn)費(fèi)用通過(guò)銀行轉(zhuǎn)帳形式付訖。）
■培訓(xùn)溝通事宜
培訓(xùn)場(chǎng)地 培訓(xùn)場(chǎng)地 多功能廳/會(huì)議室 培訓(xùn)時(shí)間 2天1晚（18課時(shí)）
培訓(xùn)主題 企業(yè)是你的船之《超級(jí)團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)》

培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)所有人員
及有意從事高級(jí)行政事務(wù)的人員

培訓(xùn)講師 王顯魁
培訓(xùn)教具 投影儀、無(wú)線麥克2個(gè)、白板 、紅黑白板筆各5只。
培 訓(xùn) 前 1、詳細(xì)了解培訓(xùn)需求，2、務(wù)必做到實(shí)用、實(shí)效、學(xué)有所獲。
培 訓(xùn) 后 對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)予以客觀評(píng)價(jià)，供貴公司選拔人才參考。
培訓(xùn)方式 圖片、視頻、案例研討、情景模擬、書(shū)面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合
■培訓(xùn)模式：調(diào)查分析+集中培訓(xùn)+免費(fèi)咨詢+學(xué)習(xí)電子資料
1.時(shí) 間：3天，人數(shù)不限。根據(jù)雙方事先溝通和企業(yè)的實(shí)際需求，王老師協(xié)助確立培訓(xùn)課程。主要是由王老師現(xiàn)場(chǎng)集中講授。
2.服務(wù)流程：初期的溝通——協(xié)助確立培訓(xùn)的對(duì)象與培訓(xùn)的目標(biāo)——主持確立培訓(xùn)的內(nèi)容與方式——初步的調(diào)研——針對(duì)性課程設(shè)計(jì)——當(dāng)面集中進(jìn)行培訓(xùn)。
3.后續(xù)服務(wù)：開(kāi)通學(xué)員電話、網(wǎng)上痀咨詢熱線，幫助每位學(xué)員解決1-2個(gè)最關(guān)心的問(wèn)題、提供學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)資料。
■我們的承諾
1.沒(méi)有看到參加學(xué)習(xí)的人心態(tài)改善，請(qǐng)不要付款；
2.沒(méi)有看到參加學(xué)習(xí)的人認(rèn)識(shí)水平、決策水平提升，請(qǐng)不要付款；
3.如果參加學(xué)習(xí)的人滿意率太低，請(qǐng)不要付款；

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