職場潛動力——從精兵到強將的自我管理

  培訓講師：李茂新

講師背景：
李茂新老師8年以上工廠授課實戰(zhàn)經驗,專注職業(yè)化心態(tài)素質，中基層綜合管理類課程。授課形式：實戰(zhàn)+互動：培訓深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內容互動而非形式互動。學員反映：互動、技巧、案例、實用、實戰(zhàn)為一體，生動、形象學員愛聽。[資質背景]深 詳細>>

李茂新
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職場潛動力——從精兵到強將的自我管理詳細內容

職場潛動力——從精兵到強將的自我管理

課程大綱：

導論：新時代的卓越員工

1、員工四象限：從平庸到卓越

1）組織能力緯度和個人能力緯度下的四種類型員工

沉靜型 卓越型 平庸型 明星型

2）為什么要聚焦到卓越能力?

國家硬實力：經濟實力

國家軟實力：競爭力

案例：職業(yè)生涯發(fā)展的反思

2、卓越員工的核心

1）員工團隊行為中的三重能量波：

2）員工的核心品質------責任與使命

煩惱=責任/能力

**講：自我認知定位

案例導入：從歷史發(fā)展角度探討領導與管理者定位。四象限分析定位法、。

1、組織金字塔結構

高層-中層-基層

2、認知模型

1）認知三大難關

2）認知兩大罪過

3）一大軟肋

3、習慣決定性格，性格決定命運

未來管理者七大根性：

1）誠信

2）沉穩(wěn)

3）細心

4）大度

5）膽識

6）積極

7）擔當

4、自我認知的桎梏

1）精神荒漠化

2）物質豐富化

3）深刻的煩惱

4）孤獨的高度

分享：談談責任與使命的認識，你的責任和使命是什么?

你現在的能力象限和發(fā)展根性優(yōu)勢。


第二講：骨干員工組織認知定位

1、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的階段與管理者的生命線

1）骨干的組織定位

2）企業(yè)發(fā)展階段分析

3）承上啟下的中堅作用

2、從乘客到司機轉變——需要做好的七個轉變

1）在工作內容上，從做業(yè)務到做標桿

2）在實現方式上，從野牛型到野雁型

3）在工作方式上，從個性化到組織化

4）在人際關系上，從感情關系到事業(yè)關系

5）在目標上，從個人目標到團隊目標

6）在工作力度上，從守城到變革

7）在團隊方式上，從實干到傳授

案例游戲：領導有方

3、性格決定命運，文化決定方向

企業(yè)文化致勝之道，優(yōu)秀DNA傳遞，骨干員工文化傳遞的先鋒!


第三講：骨干員工的技能塑造

案例：從管理自我到管理他人的六階未來模型

1、解碼力塑造

1） 目標管理；造神理論

2）職業(yè)生涯管理。

3）如何選擇有解碼能力的人?

發(fā)現問題-思考問題-解決問題

2、自我監(jiān)督力塑造

1）時間管理

? - ABC原則

? - 二 八原則

? - 四象限原則

2）標桿管理

3）過程管理

誰是總指揮-是否監(jiān)督過程-是否檢討結果

4）如何檢查下屬執(zhí)行力

現場模擬游戲：撲克接龍

5）師帶徒機制的運用

授人以魚

授人以漁

授人以欲

3、組織協(xié)調力塑造

1）組織的三個發(fā)力點

2）營造環(huán)境，優(yōu)化組織性能

3）善用流程，規(guī)范組織運行

4）正視矛盾，解決組織沖突

5）解決沖突的六項策略

6）情感融通，融洽人際關系

4、 學習力塑造

1）系統(tǒng)的知識才是資本，資本才能增值

2）整合式學習：優(yōu)化知識結構

3）趕超式學習：輕取競爭優(yōu)勢

4）反思式學習，實現自我超越

5）研制式學習，運用管理工具

5、創(chuàng)新力塑造

1）創(chuàng)新vs創(chuàng)造

2）創(chuàng)新思維 與眾不同

3）八種誤區(qū) 防患未然

6、創(chuàng)新的方法

1）和田十二法

2）頭腦風暴法

游戲：千斤頂


第四講：溝通中傳遞企業(yè)文化，碰撞中綻放職業(yè)未來。

案例：透過現象看本質-管理真諦是溝通——德國銀行“10分鐘的悲哀”

1、透過現象看本質-管理真諦是溝通

1）溝通的概念；

2）溝通的重要性；

3）溝通的目的；

4）溝通現實形態(tài)。

2、溝通的程序和障礙

1）溝通流程

編碼—傳遞——解碼的構成

2）中國式溝通特點（太極溝通法）

3）溝通障礙

模擬游戲：折紙游戲

4）溝通誤差分析

從本我、自我、超我入手分析


第五講：人際和諧—如何擁有職場中的好人緣

1、企業(yè)組織結構分析

1）傳統(tǒng)四類組織結構溝通流程

直線制、職能、矩陣、事業(yè)部制；

2）新型組織形態(tài)溝通現象分析

企業(yè)集團、流程性組織、網狀組織

2、跨部門組織溝通優(yōu)化

1）正式溝通

A、上級對下級

傳遞責任：及時、準確、一步到位；猴子管理法）

案例：年終獎如何傳達；

B、下級對上級

同理心思維；

結果思維；

2）橫向之間

與老員工和諧共處之道

與新同事相處之道

跨部門溝通壁壘的破冰

3）非正式溝通

防民之口甚于防川

面對流言的應對技巧

善于用好非正式溝通氛圍

造勢、造夢、造未來

案例：國美電器的小道營銷造勢技巧


第六講：利他——個人標桿激勵力塑造

導論：激勵別人的源泉：人的需求

1、馬斯洛 的需要層次理論

2、傳統(tǒng)激勵模式

物質激勵

精神激勵

1）薪酬功能的認知

1）工資解析-保障吃得飽

2）獎金解析-保障干得好

3）股票分紅-保障干的久

4）福利解析-保障干的穩(wěn)

2）激勵原則

1）物質和精神激勵

2）及時性原則

3）同一性原則

4）預告性原則

5）開發(fā)性原則

3）吸引力法則

1）動之以情

2）曉之以理

3）激之以義

4）誘之以利

5）本土文化，綜合應用

4）影響力塑造

1）耳濡目染

2）心領神會

3）身體力行

4）言傳身教

5）“四心”自我激勵模型

1）崇敬之心

2）感動之心

3）積極之心

4）升華之心


第七講：員工自身的職業(yè)化建設

1、一個核心

績效為王

2、兩個平衡

軟 硬實力平衡

3、三個層級

喜歡，信任、依賴

4、四個緯度

技能、行為、形象、道德

5、五個忠告

小、穩(wěn)、強、大、久

 

李茂新老師的其它課程

課程大綱講：調整自我心態(tài)，自我一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的2、對的背后，有很多誤區(qū)1)我對，并不一定符合事物的真相2)我對，并不代表別人一定是錯的3)什么時候該堅持，什么時候該放棄二、建立學習重要的心態(tài)1、我認為對的，不一定就是對的；2、我認為錯的，不一定就是錯的。三、故事與互動體驗---驗證觀點第二講：擺正工作心態(tài)，認知

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商務禮儀   01.01

課程大綱：講：重新認識自我——商務禮儀新理念一、案例鑒賞1.案例：為何要學習商務禮儀2.禮儀的起源與發(fā)展、基本概念3.商務禮儀的作用及重要性4.商務禮儀的概念與價值5商務禮儀的原則案例：《徐崢的泰國行》、《奧巴馬的西服》、《李彥宏的訪談》活動：何為禮儀二、儀容儀表--社交場合無聲的名片1.形象及服飾的重要性2.社交中形象的原則3.社交中著裝禁忌4.商務及社交

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課程大綱部分：優(yōu)秀員工“心態(tài)修煉”篇一、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——責任心1、成功者承擔責任，失敗者逃避責任2、你的崗位在哪里，你的責任就在哪里3、優(yōu)秀員工：請你扛起你的責任二、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——主人心1.公司是你的船，與企業(yè)共命運2.是企業(yè)成就了你，離開企業(yè)你什么都不是3.優(yōu)秀員工：不是為別人打工，而是為自己工作三、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——換位心1.換位思考，

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課程大綱：講：認知陽光心態(tài)----本色做人角色做事1、心態(tài)是成敗的基因2、心態(tài)與工作效率分析3、本色做人，角色做事4、調整工作心態(tài)的意義5、是什么在主宰你的心態(tài)第二講：職場必備陽光心態(tài)----積極責任付出一、職場陽光心態(tài)之----積極主動心態(tài)1、什么是積極心態(tài)？----積極心態(tài)的力量！2、心理測評：職場中的我表現是積極還是消極3、剖析員工不主動的根本原因4、

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課程大綱：講：團伙、群體、團隊三者之間的關系與區(qū)別很多企業(yè)都說的公司是一個團隊，但很多事實證明他們不像團隊，充其量就是一個群體，有的組織可能還更加糟糕！德國人、日本人、中國人這三個國家的人所組成的團隊其中哪些優(yōu)點值得我們去學習、研究、借鑒呢？精辟案例進行分析、解剖第二講：正能量團隊打造的結構如何組合合三為一：一、正念有事業(yè)心，一群想干事，能干事的人！思想統(tǒng)一

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正能量與責任   01.01

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