職業(yè)化素養(yǎng)

  培訓(xùn)講師:趙斌

講師背景:
趙斌合肥工業(yè)大學(xué)MBA中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)MBA新員工培訓(xùn)專家國家二級(jí)心理咨詢師國家一級(jí)人力資源師國際注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師工商聯(lián)合會(huì)中心導(dǎo)師職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)導(dǎo)師職業(yè)經(jīng)理證測(cè)評(píng)面試官情緒與壓力管理訓(xùn)練專家讀心術(shù)與催眠術(shù)研究學(xué)者職業(yè)化與執(zhí)行力訓(xùn)練專家講師經(jīng) 詳細(xì)>>

趙斌
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職業(yè)化素養(yǎng)

職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練

講師:趙斌

【培訓(xùn)時(shí)間】:1-2天

【培訓(xùn)目的】

員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過提升員工的職業(yè)素養(yǎng),提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力,便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理,這樣才能使得員工擔(dān)起崗位重任,從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效,形成企業(yè)發(fā)展良好的動(dòng)力。

【培訓(xùn)收益】:

幫助企業(yè)訓(xùn)練高素質(zhì)團(tuán)隊(duì);為企業(yè)指明職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn);幫助員工理解和扮演好自己的角色

【課程大綱】:

引入 專業(yè)游戲

第一章:職業(yè)和職業(yè)化通論

1、中國企業(yè)發(fā)展三段論

2、職業(yè)化的員工是時(shí)代要求

3、為誰職業(yè)化,何為職業(yè)化

4、你在為誰工作

視頻案例:小王和小張誰更職業(yè)?

故事案例:買火車票的故事

5、什么是職業(yè)化

l  職業(yè)中的五類員工

l  職業(yè)化的傳統(tǒng)要求

l  職業(yè)化的三化:標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

l  新職業(yè)化的七大內(nèi)涵

6、 職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)

l  企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的根本在人

l  什么是成功,什么是職業(yè)成功

l  職業(yè)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)過程

l  亨利·明茨伯格的“職業(yè)化的三層論”

l  職業(yè)化素質(zhì)與能力模型;

第二章  職業(yè)化的工作素養(yǎng)

案例分析:如何看起來像那一行的人

1、公司職業(yè)化的整體形象要求

l   企業(yè)理念識(shí)別    (mind identity簡(jiǎn)稱mi)

l   企業(yè)行為識(shí)別    (behavior identity,簡(jiǎn)稱bi)

l  企業(yè)視覺識(shí)別    (visual identity, 簡(jiǎn)稱vi)

2、要領(lǐng)

l  公司所有的用品、裝飾、擺設(shè)、器具都要在顏色、造型、流派、質(zhì)感上“力求統(tǒng)一”。

l  公司所有的檔案、文書、作業(yè)、流程都要在操作上“力求標(biāo)準(zhǔn)”,而且“力求簡(jiǎn)化”

l  公司所有的建筑、門廳、招牌、展示間辦公場(chǎng)所都要在設(shè)計(jì)或布置上“力求精致”。

3、個(gè)人職業(yè)化的整體形象要求

l  注意員工的衣著和談吐

l  注意員工準(zhǔn)備資料的完整和仔細(xì)

l  注意員工解決問題的方法和效果

l  注意員工回答疑難的肯定與明快

l  注意員工的協(xié)調(diào)本事與溝通技巧

l     現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):職業(yè)化素養(yǎng)的自查

第三章  職業(yè)化的九項(xiàng)態(tài)度

決定業(yè)績(jī)的三方面

1、從絕不吃虧的心態(tài)到“吃虧是福”

2、從絕不認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)到“對(duì)不起,這是我的錯(cuò)”

3、從覺得清高到“絕不清高”

4、從覺得恐懼到“承擔(dān)責(zé)任”

5、從任務(wù)不可能完成到“相信一切皆有可能”

6、從碰到這件事真倒霉到“相信一切都是最好的安排“

7、從不關(guān)注細(xì)節(jié)到“細(xì)節(jié)思維”

l  大概、可能、少許、差不多文化

l  中國式思維習(xí)慣

l  不持續(xù)改善

l  危機(jī)意識(shí)

l  有流程,有改善

l  有錯(cuò)誤,不再犯,也是一種改善

8、從完成任務(wù)的心態(tài)到“結(jié)果思維”

9、從公司又不是我的,那么拼命干什么到“老板思維”

第四章  職業(yè)能力  職業(yè)化的九項(xiàng)修煉

第一項(xiàng)技能  高效的職業(yè)化的思考力

l  做正確的事 VS 把事做正確

l  什么是職業(yè)的思考力?

1、科學(xué)工作方法

l  PDCA法

l  科學(xué)工作方法之六大步驟

九段秘書

2、 問題意識(shí)

l  “墨菲”定理

l  量化風(fēng)險(xiǎn)

3、 創(chuàng)新力

l  練習(xí)

l  創(chuàng)新V模式:找、抄、超

案例分析:

第二項(xiàng)技能  職業(yè)化的溝通能力

l  職業(yè)化溝通的三大原則

l  高效溝通的三大要素

l  影響溝通的三種方式

l  完整的溝通反應(yīng)模式

l  溝通的漏斗效應(yīng)

l  如何與上司溝通,匯報(bào)工作的職業(yè)化素養(yǎng)

l  如何與下屬溝通,布置任務(wù)的職業(yè)化素養(yǎng)

l  如何與同事溝通,和諧人際的職業(yè)化素養(yǎng)

l  贊揚(yáng)部下的技巧

(一)贊美的作用

(二)贊美的技巧

1.贊揚(yáng)的態(tài)度要真誠

2.贊揚(yáng)的內(nèi)容要具體

3.注意贊美的場(chǎng)合

4.適當(dāng)運(yùn)用間接贊美的技巧

l  第三項(xiàng)技能、職業(yè)的人際關(guān)系能力

l  惜緣:因?yàn)榭捶ú煌员赜袥_突

l  尊重:面子第一,道理第二

l  內(nèi)斂:高調(diào)做事,低調(diào)做人

l  克己:讓于名利,無欲則剛

l  助人:予人玫瑰,手有余香

l  案例分享:咖啡廳里的故事,分析公司各層在管理中的責(zé)任

第三項(xiàng)技能、職業(yè)化的接受指派工作能力

1、接受工作指派的技巧

l  主動(dòng)積極的態(tài)度

l  掌握分寸

l  確認(rèn)上司的意圖

2、導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)的程序

   3、接受指派工作的要點(diǎn)

4、   接受工作的四項(xiàng)基本原則

l  管理理念1:努力提升自我勝任崗位

l  準(zhǔn)則三:下屬的職權(quán)基礎(chǔ)是來自于上司的委托或任命

l  管理理念2:上司永遠(yuǎn)是對(duì)的

l  準(zhǔn)則一:服從并堅(jiān)決地執(zhí)行上司的決定(不論對(duì)與錯(cuò))

l  管理理念3 :切忌議論上司的是非

l  準(zhǔn)則二:下屬是上司的代表,下屬的言行是一種職務(wù)行為

l  管理理念4 :獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)如何請(qǐng)求工作

l  準(zhǔn)則四:在職權(quán)范圍內(nèi)做事(不要錯(cuò)位)

第四項(xiàng)技能、職業(yè)人的時(shí)間管理能力

死神的帳單和72歲人的一生

1、時(shí)間管理的發(fā)展3個(gè)階段

2、效率與效能提高個(gè)人成效的方法

3、時(shí)間管理的三大觀念

l  時(shí)間觀念

l  效率觀念

l  效能觀念:

4、第三代時(shí)間管理象限示意圖

案例:假設(shè)現(xiàn)在是星期天的晚上,你要計(jì)劃未來五天的日程,面前是這五天要做的事情:

5、提高個(gè)人成效的方法

6、外因和內(nèi)因的耗時(shí)

7、時(shí)間管理之降龍十八掌(略)

第五項(xiàng)技能   職業(yè)化的談判技巧

1、 談判的核心與要素

l  案例:A5、B4、C3,誰會(huì)和誰結(jié)盟?

l  案例:王五說:張三,你和李四交成協(xié)議,就能得到我這10萬。

2、 談判的基本程序

l  談判之初,營造氣氛

l  告示階段,雙方試探

l  交鋒階段,角逐實(shí)力

l  妥協(xié)階段,討價(jià)還價(jià)

l  簽訂協(xié)議,功成身退

3、談判的基本技巧

l  聆聽和發(fā)問

l  談判的語言

l  使用肢體語言和道具

l  談判的節(jié)奏和期限

l  先苦后甜的策略

l  其他談判技巧

第五項(xiàng)技能   職業(yè)人的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力

1、    團(tuán)隊(duì)的涵義

l  團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

l  團(tuán)隊(duì)的涵義

l  形成共識(shí)、目標(biāo)一致

l  清楚的角色認(rèn)知和分工,共同的利益

l  合作精神

2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

l  明確的目標(biāo)

l  共同的承諾

l  坦誠的溝通

l  相關(guān)的能力、技術(shù)、知識(shí)

l  相互信任、支持、協(xié)作

l  適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)任的自我領(lǐng)導(dǎo)管理

l  不斷尋求發(fā)展

3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段

視頻:狼性團(tuán)隊(duì)

第八項(xiàng)技能  職業(yè)人的會(huì)議管理能力

1、會(huì)議的安排

l  制定議程

l  挑選與會(huì)者

l  首要原則是少而精

l  信息型會(huì)議

l  決策型會(huì)議

l  適宜溝通的會(huì)議室  布置

l  會(huì)議安排核查表

2、會(huì)議的主持

l  成功地開始會(huì)議

l  準(zhǔn)時(shí)開會(huì)

l  向每個(gè)人表示歡迎

l  制定或者重溫會(huì)議的基本規(guī)則

l  分配記錄員和計(jì)時(shí)員的職責(zé)

2、職業(yè)化的情緒管理能力

3、靈活地應(yīng)對(duì)會(huì)議的困境

第九項(xiàng)工作技能  職業(yè)化的學(xué)習(xí)能力

1、學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟

2、高效學(xué)習(xí)的2個(gè)方法

l  1>永遠(yuǎn)向第一名復(fù)制成功

l  2>每天一個(gè)小時(shí)的奇跡

l  學(xué)習(xí)型組織五行圖: 五項(xiàng)修煉

l  學(xué)習(xí)型組織太極圖:全面職業(yè)化組織構(gòu)建策略

第五篇  職業(yè)化的工作道德

1、   職業(yè)人應(yīng)遵循的工作道德自查

2、職業(yè)道德的涵義包括以下八個(gè)方面

3、大錘砸出世界品牌

 


 

趙斌老師的其它課程

成功的基石—職業(yè)生涯規(guī)劃主講:趙斌“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,面對(duì)自己即的職業(yè)生涯,你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎?面對(duì)眾多企事業(yè)單位,您了解多少?知道他們運(yùn)作的潛規(guī)則嗎?當(dāng)您走進(jìn)企業(yè),是否能處理好自己的人際關(guān)系,獲得上司的賞識(shí)呢?……面對(duì)這些問題,具有十多年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的趙斌老師,曾親臨現(xiàn)場(chǎng)為康佳電子集團(tuán)、格力集團(tuán)合肥分公司、美的集團(tuán)、祥源集團(tuán)等多家上市公司

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如何應(yīng)用消費(fèi)者心理學(xué)成交主講:趙斌課程背景:Judge(評(píng)價(jià))一個(gè)人,一個(gè)公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是Harvard(哈佛大學(xué)),是不是Stanford(斯坦福大學(xué)).不要judge(評(píng)價(jià))里面有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生,而要judge(評(píng)價(jià))這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干,看他每天下班是不是笑瞇瞇回家!――――――阿里巴巴公司馬云1.為什么相同的產(chǎn)品,業(yè)務(wù)人員的業(yè)

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銷售心理學(xué)講師:趙斌課程背景:Judge(評(píng)價(jià))一個(gè)人,一個(gè)公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是Harvard(哈佛大學(xué)),是不是Stanford(斯坦福大學(xué)).不要judge(評(píng)價(jià))里面有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生,而要judge(評(píng)價(jià))這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干,看他每天下班是不是笑瞇瞇回家!――――――阿里巴巴公司馬云1.為什么相同的產(chǎn)品,業(yè)務(wù)人員的業(yè)績(jī)相差幾十倍?

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狼性銷售團(tuán)隊(duì)打造講師:趙斌【課程背景】商戰(zhàn)如戰(zhàn)場(chǎng),如何讓銷售人員充滿激情地沖鋒陷陣,攻克一個(gè)又一個(gè)市場(chǎng)高地?作為營銷管理者,如何把銷售團(tuán)隊(duì)里的“羊”快速變成“狼”,以給團(tuán)隊(duì)和企業(yè)創(chuàng)造更大的效益?在銷售管理過程當(dāng)中,我們是否經(jīng)常遇到以下的瓶頸或者困惑:1、為何一些業(yè)務(wù)員當(dāng)面拍胸脯,表決心,而背后依然故我,目標(biāo)達(dá)不成?2、為何一些業(yè)務(wù)員潛質(zhì)很高,但在市場(chǎng)上卻表現(xiàn)

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《責(zé)任勝于能力》講師:趙斌課程概述企業(yè)活動(dòng)最根本的是人的活動(dòng);企業(yè)管理最根本的是人的管理;人的管理最根本的是責(zé)任管理。企業(yè)管理的所有內(nèi)容,最終都必將歸結(jié)為責(zé)任;責(zé)任管理在企業(yè)管理中無處不在,無時(shí)不在。企業(yè)管理必須以責(zé)任管理為核心;沒有責(zé)任管理也就沒有真正意義上的企業(yè)管理;抓住了責(zé)任管理就可以帶動(dòng)企業(yè)管理的全部,抓住了企業(yè)管理的“牛鼻子”,也抓住了企業(yè)持續(xù)發(fā)展

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銷售技巧提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練講師:趙斌培訓(xùn)背景和需求:您是否在營銷實(shí)際工作中遇到如下“攔路虎”...1、見到客戶時(shí)羞羞答答,不敢勇敢講出你銷售本意;2、無法突破傳統(tǒng)的營銷思維;3、找不到更有效的營銷渠道和模式;4、不知道如何利用媒體活動(dòng)進(jìn)行營銷;5、無法與客戶進(jìn)行有效的溝通,不能有效掌握客戶的心理底線;6、不知如何訴求產(chǎn)品的特殊利益,進(jìn)一步激發(fā)客戶購買欲望;7、不懂

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巔峰心態(tài),職場(chǎng)正能量講師:趙斌課程目標(biāo)——通過學(xué)習(xí)銷售激勵(lì)課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1、了解銷售對(duì)企業(yè)的重要意義2、掌握銷售的關(guān)鍵成功因素3、學(xué)會(huì)如何熟悉以客戶為中心的銷售觀念4、學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)對(duì)行業(yè)銷售信念,喜歡銷售,愛上銷售5、學(xué)會(huì)如何掌握銷售的情緒狀態(tài)的控制,及如何達(dá)到顛峰狀態(tài)6、學(xué)會(huì)自信心的建立,驅(qū)除銷售恐懼、倦怠、借口7、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化外部原因?yàn)樽约旱脑颍?/p>

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高效人士的七個(gè)習(xí)慣講師:趙斌【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【培訓(xùn)對(duì)象】總裁、總經(jīng)理、經(jīng)理、主管及所有希望提升人生品質(zhì)的朋友【課程觀點(diǎn)】《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》不僅使我獲益良多、更是我?guī)ьI(lǐng)著公司所有員工由內(nèi)而外地傳承和發(fā)揚(yáng)公司文化的法寶。如何在公司提倡的“心到”“智到”“人到”“力到”四個(gè)方面做得更好,我想在七個(gè)習(xí)慣中都能找到答案。──玫琳凱(中國)化妝品有限公司大中國

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8090員工管理   12.20

8090員工管理講師:趙斌課程背景:E時(shí)代,原指電子時(shí)代,現(xiàn)指信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,載著地球玩命奔馳;出生和成長(zhǎng)在E時(shí)代的80后,90后已成為各個(gè)企業(yè)的新生力量;他們是一個(gè)特殊的群體:獨(dú)生子女,互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)、高等教育改革、信息爆炸、東西方文化的沖突與大融合;一方面他們個(gè)性張揚(yáng),敢于表達(dá),充滿朝氣……一方面他們漠視責(zé)任,蔑視義務(wù),完全的自我……他們就像筆記本

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PDP高層領(lǐng)導(dǎo)力講師:趙斌【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)老板、總裁、首席執(zhí)行官、總經(jīng)理及所有希望提升領(lǐng)導(dǎo)力的朋友【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性,一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。?據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題,其中中國

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