卓越績(jī)效教練課程大綱

  培訓(xùn)講師:王俊杰

講師背景:
王俊杰博士創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)力教練培訓(xùn)資格?荊棘鳥管理研究院學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)?IDB領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院常務(wù)院長(zhǎng)?Erickson國(guó)際學(xué)院中國(guó)分院中國(guó)課程研發(fā)中心負(fù)責(zé)人?CoachingforyouTM首位中文授權(quán)講師?美國(guó)智拓教練LeadershipFM戰(zhàn)略 詳細(xì)>>

王俊杰
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卓越績(jī)效教練課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

卓越績(jī)效教練課程大綱

《卓越績(jī)效教練》
? 我如何能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng),創(chuàng)造成果呢?
? 作為管理者,我如何培養(yǎng)和支持繼任者?
? 我該如何幫助員工健康成長(zhǎng)呢?
? 我如何讓大家同心協(xié)力,不斷創(chuàng)新呢?
? 我如何支持我的團(tuán)隊(duì)達(dá)到高水平,創(chuàng)造新成果?
? 作為領(lǐng)導(dǎo),我如何支持我的繼任者?
? 我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變組織文化?
? 我如何掌握商業(yè)的變化趨勢(shì)?
? 我如何適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)崗位?
? 組織的成長(zhǎng)和發(fā)展最有效的模式是什么?
? ……
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,世界變得扁平。信息對(duì)等的時(shí)代,給建議遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有問問題產(chǎn)生的效
用大!教練型的領(lǐng)導(dǎo)人知道怎么去問偉大的問題!他們知道如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的智慧!
源于體育科學(xué)的教練技術(shù)誕生以來,與管理科學(xué)、行為科學(xué)、心理學(xué)等多門學(xué)科相結(jié)
合,發(fā)展為當(dāng)今世界最有效的幫助當(dāng)事者或團(tuán)隊(duì)設(shè)立愿景、達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的管理
工具。受到歐美企業(yè)界和成功人士的熱烈推崇,成為追求卓越者開啟21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大
門的“金鑰匙”。而職業(yè)教練也已成為21世紀(jì)新興的熱門職業(yè)。那么,教練是關(guān)于什么的
呢?
教練是關(guān)于持續(xù)的擴(kuò)大你的個(gè)人(組織)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的可能性的學(xué)問
[pic]
教練式經(jīng)理人課程,整合了全球先進(jìn)的教練技術(shù)理論體系和操作流程。具有快速進(jìn)入
,實(shí)用性強(qiáng),效果卓著的特點(diǎn)。無論您以前是否接觸過教練,本課程都能使您得到實(shí)用
的操作方法,并能迅速應(yīng)用于日常工作,幫助您有效提升個(gè)人表現(xiàn),更助您獲得快樂生
活!
課程特色:
← 始終關(guān)注目標(biāo),初步掌握教練模式
← 學(xué)習(xí)指導(dǎo)的技巧(聽、說、態(tài)度),理解組織成員的心、想法和行動(dòng)
← 將GRЯOW模型適用到不同階段,強(qiáng)化個(gè)人的指導(dǎo)能力
← 通過人際風(fēng)格分析掌握每個(gè)成員的特性并加以應(yīng)用
← 明確而有效的流程
← 易學(xué)易用的各種教練工具
您的收獲
我們深信,您投入的精力和費(fèi)用將得到巨大的回報(bào)!在這個(gè)課程中您將獲得以下幾方
面收獲:
不是以上司-下屬之間的關(guān)系,而是以同伴的關(guān)系發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力;
通過對(duì)下屬業(yè)績(jī)的恰當(dāng)?shù)姆答佇纬煞e極的關(guān)系,并通過學(xué)習(xí)如何表揚(yáng)和激勵(lì)員
工,構(gòu)筑更加良好的組織文化;
通過有步驟的對(duì)話與下屬共享正式/非正式的問題,支持他們解決問題,提高管
理的效果;
了解不同風(fēng)格的職員,進(jìn)行有效的管理,達(dá)到培養(yǎng)下屬和提高組織績(jī)效的目的
;


【課程大綱】
單元一:教練的意義和基礎(chǔ)知識(shí)
■ 知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
■ 企業(yè)教練的定義、類型和意義
■ 有效教練的特征、時(shí)機(jī)、對(duì)象
■ 人員的發(fā)展管道
單元二:教練策略與步驟1:建立信任
■ 如何贏得別人的信任
■ 發(fā)掘?qū)Ψ降膭?dòng)機(jī)(激勵(lì)因素)
■ 如何幫助員工自???
■ 教練關(guān)鍵技巧1:聆聽
單元三:教練策略與步驟2:激發(fā)承諾
ν 教練工具1:GAPS
ν 教練關(guān)鍵技巧2:提問
■ 運(yùn)用GAPS,結(jié)合學(xué)員自身情況進(jìn)行提問演練
單元四:教練策略與步驟3:培養(yǎng)能力
ν 教練工具2:教練面談程序GROW模型及演練
ν 教練關(guān)鍵技巧3:反饋
ν 教練工具3:對(duì)積極的表現(xiàn)反饋BET及演練
ν 教練工具4:對(duì)需改善的表現(xiàn)反饋BEST或BEER及演練
ν 員工發(fā)展計(jì)劃的制訂
ν 能力培養(yǎng)的途徑和注意事項(xiàng)
單元五:教練策略與步驟4:持之以恒
ν 教練工具5:FIRST策略
ν 持之以恒的方法
ν 不斷發(fā)現(xiàn)教練時(shí)機(jī)
單元六:教練策略與步驟5:形成教練文化
ν 以身作則,成為楷模
ν 培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍
ν 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
ν 與同事溝通
ν 用行動(dòng)影響團(tuán)隊(duì)

課程總結(jié):實(shí)戰(zhàn)模擬與研討
ν1、課程回顧
ν2、行動(dòng)計(jì)劃
ν3、學(xué)習(xí)心得分享

授課方式:理念講授、案例分析、互動(dòng)討論、模擬演練、行動(dòng)計(jì)劃






課程時(shí)間:2天
上午9:00~12:00,下午13:00~17:30
|時(shí)間 |(第1天) |(第2天) |
|09:00~10:0|Ice Breaking |回顧第1天的內(nèi)容 |
|0 | | |
| | |[ 模塊 3 ] 績(jī)效教練流程 |
|10:00~11:0|[ 模塊 1 ] 教練基礎(chǔ) | |
|0 | | |
|11:00~12:0| | |
|0 | | |
|12:00~13:0|午 餐 |
|0 | |
|13:00~14:0|[ 模塊 2 ] 教練的技巧 |[ 模塊3] 績(jī)效教練流程 |
|0 |(一) | |
|14:00~15:0| |[ 模塊 4 ] 教練的風(fēng)格與實(shí)踐 |
|0 | | |
|15:00~16:0| | |
|0 | | |
|16:00~17:0| |[ 模塊 5 ] 組織內(nèi)部的教練 |
|0 | | |
| |[ 模塊 2 ] 教練的技巧 | |
| |(二) | |
|17:00~18:0| |結(jié)尾 & Q&A |
|0 | | |

培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中高層管理者、追求卓越成長(zhǎng)和巔峰成就的各界人士。

相關(guān)媒體對(duì)教練技術(shù)的報(bào)道和評(píng)論
?
一項(xiàng)對(duì)經(jīng)過管理培訓(xùn)課程的經(jīng)理人的研究報(bào)告顯示,他們的生產(chǎn)效率提高了22.4%;但
是培訓(xùn)后由教練跟蹤的另一組經(jīng)理人工作效率提高了88%。
——公共人事管理
?
通過教練真正推動(dòng)商業(yè)繁榮,就好像我們從每小時(shí)30公里的速度提高到70公里再到1
20公里再到180公里……好像我們從直線行進(jìn)到左躲右閃的避開車輛……整個(gè)游戲都已經(jīng)
改變,很多人都在嘗試跟上步伐,學(xué)習(xí)如何游戲,而使自己不落后于人。
——約翰·科特,哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力教授
?
在普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所,顧問和教練課程被交替使用,他們組成了一個(gè)內(nèi)部管理教
練機(jī)構(gòu),來負(fù)責(zé)支持為合伙人和高級(jí)職員開設(shè)的教練課程。人力資本經(jīng)理W.麥克法蘭

“教練或顧問的初期花費(fèi)的投資回報(bào)率是6比1,我任何時(shí)候都會(huì)做投一回六的生意
?!?br /> ?
關(guān)于絕大多數(shù)是財(cái)富1000強(qiáng)企業(yè)的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果:被調(diào)查者是來自大公司的管理者,
調(diào)查指出,教練課程參與者們估計(jì)教練的價(jià)值是公司所付代價(jià)的6倍。因此一個(gè)180
00美元的管理教練課程投資回帶來大約108000美元的價(jià)值。
——《財(cái)富雜志》2003年2月9日
?
IBM雇傭了30位組織的心理學(xué)家來教練300名頂尖經(jīng)理人。教練讓他們相信“創(chuàng)造一個(gè)組
織中所有人都感到被授權(quán)、有能力和承擔(dān)責(zé)任的氛圍”,Tanya
Clemons,IBM負(fù)責(zé)管理層提升的副總裁說。“我們已經(jīng)能夠看到結(jié)果了。”

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“一流的CEO首先是一名教練,偉大的CEO是偉大的教練?!?br /> ——杰克·韋爾奇


教練意味著你所做的所有的事都是








2.創(chuàng)建可能

1.釋放激情

3. 獲得成果











享受精彩課程,發(fā)現(xiàn)美妙人生!


 

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卓越團(tuán)隊(duì)教練?《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》(版權(quán)課程)關(guān)于財(cái)富1000強(qiáng)企業(yè)的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果:教練課程參與者們估計(jì)教練的價(jià)值是公司所付代價(jià)的6倍。因此一個(gè)18000美元的管理教練課程投資回帶來大約108000美元的價(jià)值?!敦?cái)富雜志》2003年2月9日[課程背景]《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》由美國(guó)著名咨詢公司TableGroup開發(fā),作者帕特里克·蘭西奧尼(Pa

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大客戶管理與銷售培訓(xùn)對(duì)象:銷售管理人員、銷售主任、銷售經(jīng)理、營(yíng)銷人員課程類別:市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)形式:講授-小組討論-案例分析-練習(xí)-角色扮演-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)課程綱要:一、大客戶管理(KAM)1、什么是KAM2、80/20原則的作用3、KAM的產(chǎn)生對(duì)銷售方式的影響4、尋找真正的KeyAccount二、客戶導(dǎo)向的銷售1、什么是客戶導(dǎo)向的銷售2、客戶導(dǎo)向銷售方式與

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課程大綱:教練式九步:行動(dòng)1:承諾目標(biāo)行動(dòng)2:人際技巧行動(dòng)3:巧妙提問行動(dòng)4:達(dá)成共識(shí)行動(dòng)5:贏銷企業(yè)行動(dòng)6:贏銷產(chǎn)品行動(dòng)7:要求承諾行動(dòng)8:確認(rèn)銷售行動(dòng)9:銷售回顧篇:教練式銷售理論篇(原理篇)1.教練技術(shù)是一種啟發(fā)思考的對(duì)話2.A-B教練技巧與目標(biāo)制定的SMART法3.溝通中的人性原理與九型性格的教練工具第二篇:運(yùn)用教練技術(shù)(SCC)塑造銷售人員職業(yè)形象

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歡迎學(xué)員課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹個(gè)人佳領(lǐng)導(dǎo)故事卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為模范領(lǐng)導(dǎo)力(TheLeadershipPracticesInventoryreg;)學(xué)員反饋訊息部分:角色轉(zhuǎn)變從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理他人工作重心的轉(zhuǎn)變:由個(gè)人貢獻(xiàn)重心轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^他人完成工作,發(fā)展他人時(shí)間安排的改變把更多時(shí)間用于新角色(責(zé)任)上工作技巧的轉(zhuǎn)變由掌握個(gè)人銷售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗藰淞駱?,提?/p>

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【課程內(nèi)容】部分員工發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)者管理思維知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)重新認(rèn)識(shí)知識(shí)員工的價(jià)值(70、80后知識(shí)員工)領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)與思維領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)化素養(yǎng)與習(xí)慣第二部分教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧輔導(dǎo)溝通技巧如何建立暢通的溝通渠道如何與下屬溝通水平溝通方式怎樣進(jìn)行積極的溝通如何傾聽與引導(dǎo)輔導(dǎo)與有效激勵(lì)輔導(dǎo)機(jī)制激勵(lì)與懲罰員工激勵(lì)的基本原理塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制日常工作中如

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【課程大綱】講現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與管理者的角色定位培訓(xùn)收益:了解現(xiàn)階段知識(shí)型員工的管理難度;了解管理者需要扮演教練角色的必要性;輔導(dǎo)在員工成長(zhǎng)的什么階段出現(xiàn);本講重點(diǎn)內(nèi)容:1、為何交流破壞關(guān)系2、新世紀(jì)知識(shí)型員工管理者的困惑3、教練型管理者的目標(biāo)4、員工心態(tài)輔導(dǎo)價(jià)值第二講從情境領(lǐng)導(dǎo)到情境教練培訓(xùn)收益:你可能不是企業(yè)的所有者,但你絕對(duì)是這家企業(yè)的投資者。因?yàn)楣芾碚呋ㄔ谙?/p>

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課程安排:1)團(tuán)隊(duì)組建活動(dòng)2)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定練習(xí):頭腦風(fēng)暴《團(tuán)隊(duì)?wèi)椪隆贰妒姑愂觥氛n程形式:講解、示范、練習(xí)、研討[模塊1]團(tuán)隊(duì)教練的模式課程安排:1)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的背景2)團(tuán)隊(duì)教練的模式3)公司的價(jià)值和愿景案例:《商業(yè)決策會(huì)議》課程形式:講解、示范、練習(xí)、研討、[模塊2]團(tuán)隊(duì)教練的技巧:聽、說、態(tài)度課程安排:1)團(tuán)隊(duì)教練基本技能2)團(tuán)隊(duì)教練技能分解練習(xí)活動(dòng):《迷

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  部分:知彼不殆(結(jié)合企業(yè)需求,設(shè)計(jì)高收益的課程)  1、員工培訓(xùn)的思考  2、成人學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)背景  3、形成信息“搜索引擎”  4、全面了解培訓(xùn)需求  5、企業(yè)員工培養(yǎng)工程的實(shí)施重點(diǎn)  第二部分:知己悟勝(結(jié)合企業(yè)特色,設(shè)計(jì)有風(fēng)格的課程)  1、課程風(fēng)格認(rèn)知  2、課程目標(biāo)設(shè)定  3、課程內(nèi)容編制  第三部分:獨(dú)立思考(課程更有實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性)  1

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  一、跨部門溝通的重要性  企業(yè)跨部門溝通所面臨的問題  低效部門溝通對(duì)個(gè)人、組織的不良影響  高效溝通帶來的好處  合格的部門主管,溝通能力應(yīng)占80,而其它能力只需20  溝通能力強(qiáng)的人更善于管理  目前大多數(shù)企業(yè)的中,高層主管缺乏的是溝通能力  對(duì)溝通能力強(qiáng)的正確觀念與心態(tài)  二、企業(yè)內(nèi)溝通的意義,障礙和原則  企業(yè)內(nèi)溝通的意義和方式  企業(yè)內(nèi)溝通的障

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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