《初入職場(chǎng)必備的職業(yè)素養(yǎng)》

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《初入職場(chǎng)必備的職業(yè)素養(yǎng)》詳細(xì)內(nèi)容

《初入職場(chǎng)必備的職業(yè)素養(yǎng)》

初入職場(chǎng)必備的職業(yè)素養(yǎng)

 

課程背景:

職業(yè)化是國(guó)際化的職場(chǎng)規(guī)則。隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步深化,市場(chǎng)對(duì)人才的職業(yè)化需求日趨廣泛和嚴(yán)苛。職業(yè)化不僅是個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),更是對(duì)事業(yè)尊重和熱愛(ài)的精神體現(xiàn)。如何在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得他人的尊重與合作,為自己的職業(yè)生涯發(fā)展鋪平道路,是每位初入職場(chǎng)人士必須慎重考慮的問(wèn)題。

本課程站在初入職場(chǎng)者的角度,從職業(yè)心態(tài)、職業(yè)形象、職場(chǎng)禮儀、溝通技能,四個(gè)維度講述初入職場(chǎng)者必備的職業(yè)素養(yǎng),幫助大家認(rèn)知職場(chǎng)規(guī)則,提升職業(yè)化意識(shí)和技能,迅速?gòu)纳鐣?huì)人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人,更快地適應(yīng)工作需求,鑄造職業(yè)生涯的輝煌。

 

課程特色:

● 實(shí)戰(zhàn)性:本課程基于老師20多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)感悟,在不斷學(xué)習(xí)提升自己的職場(chǎng)認(rèn)知以及站在管理者角度看待初入職場(chǎng)者的表現(xiàn),總結(jié)出的初入職場(chǎng)必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和注意問(wèn)題,實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)。

● 實(shí)用性:課程涉及職業(yè)心態(tài)、職業(yè)形象、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)溝通四個(gè)職場(chǎng)必備素養(yǎng)和技能,多采用職場(chǎng)中的實(shí)發(fā)案例,讓學(xué)員感悟職場(chǎng)需要學(xué)習(xí)和避免事項(xiàng),為自身職業(yè)生涯的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

● 落地性:多種處理問(wèn)題的方式和操作技能技巧交給學(xué)員,課后即可采用。

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:初入職場(chǎng)人士

課程方式:理論講述、案例分析、小組討論、視頻分享、模擬演練

 

課程大綱

序言:以良好的職業(yè)素養(yǎng)為成長(zhǎng)鋪路

一、職業(yè)生涯發(fā)展需要他人的提攜

案例導(dǎo)入:他為什么沒(méi)有成功?

二、受人歡迎的職場(chǎng)人士的表現(xiàn)——職業(yè)素養(yǎng)

1. 職業(yè)素養(yǎng)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響

2. 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和分解

案例分享:教練眼中的中國(guó)足球隊(duì)

 

第一講:以積極的職業(yè)心態(tài)步入職場(chǎng)

一、職業(yè)素養(yǎng)的根基——職業(yè)心態(tài)

1. 積極職業(yè)心態(tài)贏得他人的歡迎

案例分析:生活感悟

2. 職業(yè)心態(tài)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響力

案例分享:痛徹心扉的職場(chǎng)教訓(xùn)

二、培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)

1. 對(duì)工作心存敬畏之心

案例分享:責(zé)任疏忽釀成特大事故

2. 借助平臺(tái)用心做事

案例分析:認(rèn)真做事VS用心做事

視頻分析:用心做事

3. 老板心態(tài)合作共贏

游戲互動(dòng):合作共贏

4. 適應(yīng)環(huán)境接受合理化

案例分析:理想化與合理化

5. 抱怨不如改善

案例分析:從基層到大區(qū)總裁

6. 別讓情緒阻礙你的發(fā)展

案例分享:痛徹心扉的職場(chǎng)教訓(xùn)之二

案例分析:老師經(jīng)歷感悟

三、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)

1. 我們能從企業(yè)得到什么?

2. 企業(yè):一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)

3. 企業(yè)需要什么樣的人?

案例分享:職場(chǎng)痛徹心扉的教訓(xùn)之四/五

四、改變心態(tài)成為受人歡迎的職業(yè)人

1. 改變不良的思考力 建立“正思維”

2. 改變不良的注意力 建立“正見(jiàn)”

3. 改變不良的表達(dá)力建立“正語(yǔ)”

4. 改變不良的行動(dòng)力建立“正精進(jìn)”

5. 改變不良的信念建立“正念”

圖片感悟:矛盾的共同體

案例分析:痛徹心扉的職場(chǎng)教訓(xùn)之六

五、祝我們?cè)诼殬I(yè)生涯成功

 

第二講:良好的職業(yè)形象——第一張名片

一、職業(yè)形象是職場(chǎng)第一張名片

圖片導(dǎo)入:請(qǐng)為他做職業(yè)定位

1. 別人會(huì)根據(jù)形象為我們貼上職業(yè)標(biāo)簽

2. 職場(chǎng)中的30秒原理

3. 良好的職業(yè)形象對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響

1)尊重自己的表現(xiàn)

2)尊重他人的表現(xiàn)

3)贏得他人信任與合作

圖片展示:良好的職業(yè)風(fēng)范

視頻分享:30秒原理

二、職業(yè)美的基本規(guī)范

1. 儀容儀表:整潔端莊

2. 儀態(tài)行為:優(yōu)雅穩(wěn)重

3. 著裝配飾:得體適度

三、塑造良好的職業(yè)形象

1. 儀容儀表儀態(tài)規(guī)范

1)發(fā)部/面部/手部/腳部/配飾/儀態(tài)

圖片展示:職場(chǎng)儀容儀表風(fēng)范

講師示范:儀態(tài)細(xì)節(jié)規(guī)范

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):自我檢查

四、職場(chǎng)著裝禮儀規(guī)范

1. 職場(chǎng)著裝TPO原則

1)時(shí)間/地點(diǎn)/情況

2. 男士西裝穿著規(guī)范

圖片分享:西裝著裝細(xì)節(jié)

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)糾偏

3. 女士正裝穿著規(guī)范

圖片展示:女士著裝風(fēng)范

示范演練:絲巾常見(jiàn)花式

五、展示出良好的職業(yè)風(fēng)范

1. 職場(chǎng)人士的精氣神

圖片展示:精氣神

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):感受精氣神

 

第三講:優(yōu)雅的職場(chǎng)禮儀——職場(chǎng)“金鑰匙”

一、學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性

1. 職場(chǎng)禮儀及其運(yùn)用范圍

2. 禮儀是職場(chǎng)人士必備的“金鑰匙”

3. 學(xué)習(xí)禮儀所遵循的原則

電影片段:不懂禮數(shù)令人尷尬

互動(dòng)討論:貼標(biāo)簽

二、辦公室日常禮儀

1. 辦公環(huán)境衛(wèi)生禮儀

2. 辦公室行為禮儀

圖片分享:辦公室風(fēng)采

案例分享:主任的尷尬

二、辦公室接待禮儀

1. 稱(chēng)呼問(wèn)候禮儀

2. 介紹握手禮儀

3. 名片使用禮儀

圖片分享:會(huì)面禮儀細(xì)節(jié)規(guī)范

講師示范:會(huì)面禮儀細(xì)節(jié)表現(xiàn)

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):小組情景練習(xí)

三、辦公電話使用禮儀

1. 辦公電話使用原則

2. 辦公電話使用方式

視頻分享:電話接聽(tīng)

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):小組情景練習(xí)

四、辦公商務(wù)活動(dòng)禮儀

1. 商務(wù)座次禮儀

1)會(huì)談/乘車(chē)/宴請(qǐng)

2. 商務(wù)用餐禮儀

1)工作餐/中餐/西餐/自助餐

圖片分享:認(rèn)識(shí)餐具

視頻分享:用餐中的尷尬

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):情景模擬練習(xí)

 

第四講:提升職場(chǎng)工作效率——高效溝通

一、用溝通建立起與團(tuán)隊(duì)的鏈接

1. 工作不只是做好自己的事情

2. 缺乏溝通會(huì)讓團(tuán)隊(duì)相互猜疑

3. 缺乏溝通會(huì)大大降低工作效率

視頻分享:他的付出為什么沒(méi)有獲得認(rèn)可?

案例分享:老師經(jīng)歷感悟

二、掌握溝通原理提高溝通效果

1. 溝通中的變量因素

2. 有效溝通需要雙方積極參與

游戲互動(dòng):?jiǎn)?雙向溝通

3. 溝通信息傳遞三要素

1)肢體語(yǔ)言讓溝通產(chǎn)生了誤解

2)有聲語(yǔ)言讓溝通產(chǎn)生歧義

3)溝通內(nèi)容需要清晰準(zhǔn)確

情景模擬:做檢查

視頻分析:這個(gè)溝通成功嗎?

三、學(xué)會(huì)積極有效溝通技能

1. 調(diào)整心態(tài)主動(dòng)開(kāi)啟溝通渠道

案例分享:老師親身經(jīng)歷

2. 以真誠(chéng)營(yíng)造融洽的溝通氛圍

視頻分享:不同的溝通效果

3. 做好內(nèi)容信息交流

故事分享:一包酥餅

視頻分享:新來(lái)的服務(wù)員

4. 學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)

游戲互動(dòng):你會(huì)傾聽(tīng)嗎?

講師示范:積極傾聽(tīng)

四、善用職場(chǎng)溝通技能

1. 面向上級(jí)溝通技巧

2. 面向平級(jí)溝通技巧

3. 面向向下溝通技巧

視頻分析:下屬的回答

五、中國(guó)式溝通不能照搬西式話術(shù)

1. 中西式溝通區(qū)別

1)文化不同思維不同

2)思維不同溝通方式不同

3)溝通關(guān)注點(diǎn)不同

2. 因人而異采用有效溝通方式

案例分析:中西式溝通場(chǎng)景

典故分享:天堂和地獄


 

張?jiān)评蠋煹钠渌n程

課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:餐飲服務(wù)人員課程背景:服務(wù)細(xì)節(jié)表現(xiàn)與操作規(guī)范是決定餐飲服務(wù)品質(zhì)的兩項(xiàng)重要指標(biāo),直接影響到餐飲店在客戶(hù)心中的形象與定位。本課程從員工職業(yè)心態(tài)、服務(wù)必備意識(shí)禮儀、服務(wù)溝通、投訴處理以及餐飲業(yè)務(wù)操作等幾個(gè)維度講述餐飲服務(wù)知識(shí),幫助餐飲從業(yè)人員認(rèn)知服務(wù)的利潤(rùn)價(jià)值和操作規(guī)范,改善餐飲服務(wù)品質(zhì),贏得客戶(hù)信任和支持,提升餐飲店的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:酒店全體人員課程背景:服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),服務(wù)越來(lái)越凸顯其在酒店競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中的重要作用,成為酒店的核心競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)質(zhì)服務(wù)可以令產(chǎn)品增值,提升客人消費(fèi)體驗(yàn),為酒店帶來(lái)巨大利潤(rùn)。服務(wù)可以提升酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然而服務(wù)品質(zhì)的管理和提升在我國(guó)起步較晚,很多酒店雖然認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性卻對(duì)服務(wù)品質(zhì)的提升無(wú)從下手。本課程基于上述問(wèn)題從服務(wù)

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:酒店工作人員課程背景:當(dāng)今酒店有形產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)同質(zhì)化嚴(yán)重,服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)是最能拉開(kāi)酒店競(jìng)爭(zhēng)的有效方式。隨著生活水平的提高,客人對(duì)酒店的入住體驗(yàn)要求日益嚴(yán)苛,服務(wù)營(yíng)造的體驗(yàn)感覺(jué)越來(lái)越成為影響客人是否入住的重要因素。酒店正在承受著繁重的經(jīng)營(yíng)壓力,尋找利潤(rùn)增長(zhǎng)空間是各家酒店必須重視的經(jīng)營(yíng)之道。本課程采用大量酒店現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片和實(shí)發(fā)案例講述服

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:物業(yè)業(yè)務(wù)人員課程背景:物業(yè)管理在我國(guó)新興的行業(yè),也是一個(gè)微利的行業(yè)。隨著服務(wù)經(jīng)濟(jì)的深化,服務(wù)已成為物業(yè)行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)區(qū)域。如何為業(yè)主提供更高品質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也能借此提高物業(yè)服務(wù)收益,已成為各家物業(yè)管理公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。本課程引入國(guó)際最頂級(jí)的“金鑰匙”服務(wù)理念標(biāo)準(zhǔn),向?qū)W員講述“金鑰匙”相關(guān)服務(wù)細(xì)節(jié)管理,幫助學(xué)員掌握各項(xiàng)服務(wù)技能,

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:窗口服務(wù)人員課程背景:服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),服務(wù)越來(lái)越凸顯其在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中的重要作用,甚至成為企業(yè)重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。服務(wù)可以令產(chǎn)品增值,服務(wù)可以贏得客戶(hù),服務(wù)可以提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然而服務(wù)品質(zhì)的管理和提升在我國(guó)起步較晚,很多企業(yè)雖然認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性卻對(duì)服務(wù)品質(zhì)的提升無(wú)從下手。本課程基于上述問(wèn)題從服務(wù)理念、服務(wù)知識(shí)、

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課程時(shí)間:2天?6小時(shí)/天課程對(duì)象:對(duì)客服務(wù)人員課程背景:服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),服務(wù)越來(lái)越凸顯其在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中的重要作用,甚至成為企業(yè)重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。服務(wù)可以令產(chǎn)品增值,服務(wù)可以贏得客戶(hù),服務(wù)可以提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然而服務(wù)品質(zhì)的管理和提升在我國(guó)起步較晚,很多企業(yè)雖然認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性卻對(duì)服務(wù)品質(zhì)的提升無(wú)從下手。本課程基于上述問(wèn)題從服務(wù)理念、服務(wù)知識(shí)、

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課程背景及收益:1.保險(xiǎn)行業(yè)本是一個(gè)相互幫持、雪中送炭的高尚職業(yè),然而中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)飽受詬病,重要原因之一——保險(xiǎn)從業(yè)者自身缺乏職業(yè)化表現(xiàn),促使人們反感保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo);2.轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)排斥的重要渠道——改善保險(xiǎn)從業(yè)者自身職業(yè)化表現(xiàn),真誠(chéng)對(duì)客,提升客戶(hù)信任度,增強(qiáng)購(gòu)單欲望;3.提升保險(xiǎn)從業(yè)者自身職業(yè)化表現(xiàn)必經(jīng)之路——進(jìn)行相關(guān)必要培訓(xùn)(客戶(hù)服務(wù)知識(shí)+客戶(hù)服務(wù)技能)

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課程背景:在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天,餐飲行業(yè)正在面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇:市場(chǎng)高度飽和、消費(fèi)者需求升級(jí)、運(yùn)營(yíng)成本飆升、技術(shù)迭代倒逼轉(zhuǎn)型。面對(duì)這一變局,餐飲管理者亟需突破固有思維,借助AI技術(shù)重構(gòu)餐飲經(jīng)營(yíng)邏輯。AI不僅是一項(xiàng)工具,更是重塑餐飲商業(yè)模式,搶占市場(chǎng)先機(jī)的戰(zhàn)略解決方案。本課程專(zhuān)為餐飲管理層量身打造,聚焦“技術(shù)賦能收益增長(zhǎng)”的核心目的,助力餐飲企業(yè)在

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課程收益:1.掌握會(huì)務(wù)接待人員接待禮儀規(guī)范贏得客戶(hù)良好第一印象;2.掌握星級(jí)會(huì)務(wù)接待各個(gè)環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)提升會(huì)務(wù)接待品質(zhì);課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:會(huì)務(wù)接待人員課程方式:理論講述、案例分析、視頻分享、模擬演練課程大綱:第一講:接待禮儀篇——高端會(huì)務(wù)人員接待禮儀規(guī)范一、贏得客戶(hù)第一好感——良好會(huì)務(wù)接待形象1.客戶(hù)會(huì)根據(jù)形象為我們做職業(yè)定位2.良好的職業(yè)形

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課程背景:1.經(jīng)濟(jì)下行,市場(chǎng)低迷,對(duì)餐飲行業(yè)造成毀滅性沖擊,如何破局開(kāi)拓成為餐飲人需要考慮的問(wèn)題;2.優(yōu)質(zhì)服務(wù)營(yíng)造的獨(dú)特客戶(hù)體驗(yàn)助力餐飲產(chǎn)品升值,創(chuàng)值出高于原產(chǎn)品數(shù)倍的價(jià)值;3.對(duì)服務(wù)價(jià)值認(rèn)知過(guò)低造成一些餐飲人認(rèn)為“服務(wù)就是個(gè)禮儀問(wèn)題,做不好就是個(gè)禮貌問(wèn)題”。本課程從產(chǎn)品角度講述服務(wù)價(jià)值,提升學(xué)員服務(wù)價(jià)值認(rèn)知,強(qiáng)化責(zé)任和生存意識(shí),助力餐飲企業(yè)破局開(kāi)拓,突破收

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