《國(guó)學(xué)智慧人生的情緒管理與陽光心態(tài)》
《國(guó)學(xué)智慧人生的情緒管理與陽光心態(tài)》詳細(xì)內(nèi)容
《國(guó)學(xué)智慧人生的情緒管理與陽光心態(tài)》
國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧人生之情緒管理與陽光心態(tài)
課程背景:
人生美滿幸福是人類所積極努力追求的,但前提是學(xué)會(huì)自我管理情緒和心態(tài)調(diào)整。
西方理念將馬斯洛五種人生需求能否滿足作為幸福美滿的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一,而東方文明不
單單包括上述的判斷,更有確切的指向范疇,本課程將融匯貫通易儒道禪醫(yī)五家經(jīng)典智
慧以達(dá)成人生美滿幸福的理想目標(biāo)!
課程目標(biāo):
● 講解易經(jīng)智慧的情緒管理與陽光心態(tài),易源三流:陰陽和合與天人合一
● 講解儒家智慧的情緒管理與陽光心態(tài)、厚德載物:儒家強(qiáng)調(diào)道德的力量
● 講解道家智慧的情緒管理與陽光心態(tài)、道法自然:道家強(qiáng)調(diào)自然的力量
● 講解禪宗智慧的情緒管理與陽光心態(tài)、明心見性:禪宗強(qiáng)調(diào)覺悟的力量
● 講解醫(yī)家智慧的情緒管理與陽光心態(tài)、德全不危:醫(yī)家強(qiáng)調(diào)生命的能量
人生五行山:健康/家庭/事業(yè)/信仰/榮辱
通過分析人生五行山的實(shí)際狀況,從易儒道禪醫(yī)國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取人生智慧并加以運(yùn)用
,讓我們一起學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧的情緒管理與陽光心態(tài)之法
營(yíng)造事業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青,人生美滿富足。
具體有以下五種智慧人生的美妙體驗(yàn)與收獲:
● 情緒管理與陽光心態(tài)之修身養(yǎng)生的人生智慧
● 情緒管理與陽光心態(tài)之夫妻關(guān)系的人生智慧
● 情緒管理與陽光心態(tài)之子女教育的人生智慧
● 情緒管理與陽光心態(tài)之工作狀態(tài)的人生智慧
● 情緒管理與陽光心態(tài)之事業(yè)經(jīng)營(yíng)的人生智慧
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:總裁班, 公開課, 企事業(yè)單位全員
課程方式:老師講授+案例分析+學(xué)員互動(dòng)
為使課程內(nèi)容更加生動(dòng),本課程把一些耳熟能詳國(guó)學(xué)故事融入其中。在授課過程中增加
了中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文獻(xiàn)的書影、圖片和人物畫像、音頻、視頻等資料,使課程的
表現(xiàn)形式更加豐富,可學(xué)習(xí)性更強(qiáng),力爭(zhēng)做到通俗易懂,深入淺出,寓教于樂、學(xué)以致
用。
課程大綱
第一篇:情緒管理與陽光心態(tài)之修身養(yǎng)生的人生智慧
第一講:修身養(yǎng)德
《大學(xué)》之道:知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得
1. 易家養(yǎng)神——工作中充滿靈感
2. 儒家養(yǎng)氣——工作中浩然正氣
3. 道家養(yǎng)骨——工作中堂堂正正
4. 佛家養(yǎng)心——工作中心態(tài)陽光
5. 醫(yī)家養(yǎng)精——工作中精力充沛
第二講:以德報(bào)恩
《大學(xué)》之道:在明明德
案例:王陽明龍場(chǎng)悟道之后的知行合一
案例:牛根生與稻盛和夫的利他則久
1. 儒家八德——為人處世孝悌忠信禮義廉恥
2. 道家六德——集體協(xié)作為而不恃功成不居
3. 佛家六度——布施持戒忍辱精進(jìn)禪定般若
利他則久的行動(dòng)、遵守制度的行動(dòng)、包容群眾的行動(dòng)
不斷挑戰(zhàn)的行動(dòng)、反思反省的行動(dòng)、運(yùn)籌帷幄的行動(dòng)
學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)利他,學(xué)會(huì)兼濟(jì)天下
做到感恩,做到忠誠(chéng),做到敬業(yè)實(shí)干
第二篇:情緒管理與陽光心態(tài)之夫妻關(guān)系的人生智慧
第一講:家和事興
案例:《顏氏家訓(xùn)》的《教子篇》與《治家篇》教育顏真卿和顏杲卿的以身報(bào)國(guó)?
案例:朱子家訓(xùn)
朱熹的教子思想《朱子家訓(xùn)》的家教思想影響后世的執(zhí)政為民1、教兒嬰孩,1.
教婦初來的真實(shí)目的
2. 五倫之首的正確解讀對(duì)工作的影響
第二講:家與企業(yè)
案例:馬云先生與妻子張英女士的分工對(duì)阿里的影響
案例:王石與田樸珺的事件對(duì)企業(yè)口碑的實(shí)力沖擊
1. 從家庭倫理到組織倫理
2. 君之貴仁也,臣之貴忠也
3. 事師貴乎禮,交友貴乎信
懂得務(wù)本,了解輕重,正確處理角色關(guān)系
踐行認(rèn)知,知行合一,盡忠盡責(zé)心外無物
第三篇:情緒管理與陽光心態(tài)之工作狀態(tài)的人生智慧
第一講:幸福本源
一、孔子為政六為
《論語·學(xué)而篇》之道 君子務(wù)本
案例:孔子的為政之道之道讓他的思想:“仁義禮”能夠得到更好地發(fā)揚(yáng)與傳承
1. 組織成員自強(qiáng)不息
2. 組織成員在位謀政
3. 組織成員廉潔奉公
4. 組織成員身正示范
5. 組織成員自我提升
6. 組織成員慎言敏行
第二講:痛苦之根
《道德經(jīng)》之道 自私自利 恃才傲物 為官獨(dú)宰
陰陽者,天地之道,萬物之綱紀(jì)
案例:老子親民:讓他的思想:“道法自然”能夠得到更好地傳承與應(yīng)用
案例:褚時(shí)健褚老的老而彌堅(jiān)志在千里的豪邁與擔(dān)當(dāng)
一、老子為政三寶
1. 慈 為組織成員自動(dòng)自發(fā)動(dòng)力
2. 儉 為人生事業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)密碼
3. 不敢為天下先 不有不恃不居
二、老子為政五事
1. 五色令人目盲之人生方向
2. 五音令人耳聾之工作回饋
3. 五味令人口爽之群眾關(guān)系
4. 馳騁田獵人心之心態(tài)陽光
5. 難得之貨令人之行妨產(chǎn)銷
第四篇:情緒管理與陽光心態(tài)之事業(yè)經(jīng)營(yíng)的人生智慧
第一講:大學(xué)之道
止于至善,儒家六項(xiàng)修煉
案例:ofo股東人心惶惶,各有心思,健康之本——和諧
1. 知止后有定: 知所達(dá)目的方能志向堅(jiān)定
2. 定而后能靜: 志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁
3. 靜而后能安: 鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得
4. 安而后能慮: 心安理得才能夠思慮周祥
5. 慮而后能得: 思慮周祥才能夠有所收獲
第二講:最高境界
易經(jīng)49卦 善 字革卦
案例:范蠡經(jīng)商之道,聚人以財(cái)
案例:曹德旺先生發(fā)展四品品牌,治療之要——調(diào)和 修身處世
1. 工作高強(qiáng)度下如何長(zhǎng)袖善舞
2. 壓力倍增時(shí)該如何應(yīng)對(duì)自如
3. 同事關(guān)系如何做到有效溝通
4. 面對(duì)沖突時(shí)五行合理的解決
顏何老師的其它課程
走近幸福人生的國(guó)學(xué)智慧課程背景:[pic]在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里,壓力也隨之增大,如何尋求幸福的根源?如何走進(jìn)幸福的人生?如何調(diào)整情緒和釋放壓力?如何以更愉悅的狀態(tài)迎來巔峰的人生?讓我們一起從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找智慧的源泉!人生美滿幸福是人類所積極努力追求的,這種幸福的前提是建立在修身、齊家、治國(guó)、平天下的理念和基礎(chǔ)上的。西方理念將馬斯
講師:顏何詳情
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)之道課程背景:在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里,領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力不可低估,提升中高層管理的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)至關(guān)重要,基于當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,單一文化屬性的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)無法滿足企業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)開拓、激勵(lì)下屬、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等諸多問題,那么讓我們一起學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧提升事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、從而成為高效的導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)者、成就企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青
講師:顏何詳情
國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:職業(yè)素養(yǎng)的提升,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述,職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn),這種精神就是國(guó)學(xué)精神,是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng),本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè),道家的真實(shí)自然,佛家的修心禪意等,把職業(yè)素養(yǎng)提升和國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用,運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、
講師:顏何詳情
領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧課程背景:用人得當(dāng),首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確,方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來識(shí)人用人就并非易事,一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。如何才能把好干部真正辨識(shí)出來?干部的政績(jī)?nèi)绾慰紲?zhǔn)考實(shí)?考察考
講師:顏何詳情
《陽明心學(xué)與工匠精神》 02.07
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