《贏在責任心勝在執(zhí)行力》

  培訓講師：李愛華

講師背景：
李愛華老師?中國人民大學培訓學院、商學院、財政金融學院擔任《領導法則與藝術》課程主講教師?曾任中國人民大學培訓學院培訓發(fā)展部研究員。?兼任北京大學國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟學院、清華大學繼續(xù)教育學院等高?！陡呖冃ЫM織領導力》特約客 詳細>>

李愛華
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《贏在責任心勝在執(zhí)行力》詳細內(nèi)容

《贏在責任心勝在執(zhí)行力》

課程名稱：
贏在責任心勝在執(zhí)行力
◇ 課時：1天
◇ 適合對象：
企業(yè)員工層級，包括輪崗員工、安全員工、技術開發(fā)人員等
◇ 課程特色：
在VUCA的時代，一方面領導者們特別在意下屬是否夠努力，是否有責任心，企業(yè)的執(zhí)行力如何提升與改善？但另一方面員工遇到領導們的無時無刻不被要求提高責任心與執(zhí)行力時，就很反感開始消極。有的員工說，領導不提時，我很有責任心，領導老是提我倒消極了。如何把關注責任心和執(zhí)行力變成員工的動力，真正理解責任心是情愿與志愿的心情，執(zhí)行力是掌握做事方法與工具。員工自己知道，不是我工作不努力，是我工作方法不行。所以增強責任心、提高執(zhí)行力，最終讓自覺執(zhí)行成為一種習慣，一種態(tài)度。
◇ 課程目標：認知責任的本質(zhì)，能夠?qū)ψ晕疫M行正確的思考
明確職業(yè)定位，責任心就是契約精神
掌握執(zhí)行力就是行動力的方法論與工具明確所有企業(yè)只會以“奮斗者為本”，不會以你為本
學會用心、認真、努力、責任、珍惜
◇ 課程綱要：
第一部分：贏在責任心
智者生存的時代已經(jīng)到來(會拼才會贏)
掙？生？賺？只有牛人才能共擔、共創(chuàng)、共享
中國人到底有多拼？這個時代守不住，只有一個方法向前沖
什么是責任？
義務：情愿志愿應該，把別人強制的變成自已的情愿自愿的義務
分內(nèi)的事：三自覺（自覺做好分內(nèi)事的心情、自覺地把分內(nèi)的事做好的心情、想做好應該承擔的事情的心情
承諾：敢于有勇氣承擔責任
人與事的四種關系
責任證明人品，責任心=敬畏心
正確的思想決定行動、正確的行動決定習慣，正確的習慣決定人生
第二部分：勝在執(zhí)行力
社會20%的人懂得自我管理、80%的人需要被管理
不是我工作不行，是我工作方法不行，方法論決定執(zhí)行效果
什么是執(zhí)行力的三要素？學問、方法與技能
目標如何確定的SMART？
提高執(zhí)行力達成目標的五步法
人際關系路徑圖
上對下任務下達六步法
下對上任務確認三步曲
執(zhí)行力做到五到，執(zhí)行力是方法是工具，沒有相應的方法與工具，執(zhí)行力就是零
要有第一次就把事做好的信念，番茄鐘的方法
第三部分：塑造職業(yè)化
企業(yè)按價值與需求分成四種人
變“企業(yè)人”為“職業(yè)人”的標志
怎樣定義職業(yè)化？什么場合說什么樣的話
如何訓練有素、行為規(guī)范、職場理性說到做到的能力（技能）
職業(yè)發(fā)展四個階段迭代
塑造職業(yè)化行為的M-KASH法則
高效交流與協(xié)作能力
養(yǎng)成良好的工作習慣
佛為心，道為骨，技在手，能在身
◇ 學員反饋：
李老師的責任心課程，讓我不反感，沒有說教和雞湯的話，如果有雞湯，李老師說是帶勺的雞湯，我喝到了。我特別覺得這個課程很實用，有方法，教會我如何提高工作效率。
“不是我工作不想努力，是我工作方法不行”這句話我非常認同，也希望領導們認同，如果領導們能經(jīng)常教會我們好的工作方法，執(zhí)行力一定能提高。
希望領導們不要老讓我們提高責任心，也希望領導們多做一些能讓我們從應該做變成情愿做的事。
李老師氣場太強大了，本來覺得應該無聊的課變成很娛樂很愿意被洗腦了課程。

 

李愛華老師的其它課程

課程名稱：和諧會議管理◇課時：0.5-1天◇適合對象：·企業(yè)各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠比管理內(nèi)容本身更重要的教學法，采用實際案例學習，引導學員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達到把握時代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習慣的徹底改變。◇課程收獲：–提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效–幫

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課程名稱：行動學習與團隊建設◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上。◇課程收獲：–分清個人、團隊與組織的變革關系–掌握團隊成員的內(nèi)在需要

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課程名稱：和諧會議管理◇課時：0.5-1天◇適合對象：·企業(yè)各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠比管理內(nèi)容本身更重要的教學法，采用實際案例學習，引導學員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達到把握時代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習慣的徹底改變。◇課程收獲：–提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效–幫

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課程名稱：行動學習與團隊建設◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–分清個人、團隊與組織的變革關系–掌握團隊成員的內(nèi)在需要

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課程名稱：打造高績效團隊◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上。課程收獲：分清個人、團隊與組織的變革關系掌握團隊成員的內(nèi)在需要了解團隊的

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課程名稱：領導的法則與藝術◇課時：2天◇適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇課程特色：本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能–學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求–幫助您選擇正確的領導型態(tài)–學會對于下屬

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課程名稱：領導的法則與藝術◇課時：2天◇適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇課程特色：本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能–學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求–幫助您選擇正確的領導型態(tài)–學會對于下屬

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文化落地密碼   11.05

《企業(yè)文化落地》訓練營大綱【文化三個難題】中國企業(yè)善于學習，過去學習蘇聯(lián)，后來學習日韓，再后來一個標準學歐美，無論在產(chǎn)品上、技術上還是管理上，都有了飛躍式的進步。但技術好學，規(guī)則好學，唯有文化學不來。文化中有很多不容易說清楚的東西，即便是同一國家，不同的企業(yè)也有很多種不同的文化類型，這是我們遇到文化建設中的第一難題。中國企業(yè)，現(xiàn)在越來越重視企業(yè)文化的建設，先

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課程名稱：完美職業(yè)人的迭代升級◇課時：1天◇適合對象：企業(yè)員工層級，包括新進員工、輪崗員工、技術開發(fā)人員等◇課程特色：在當今這個浮躁的年代，我們80后90后需要用什么去實現(xiàn)自我價值？從根本上說，這不是一個關于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關于如何獲得持續(xù)就業(yè)能力以及與生命意義有關的問題?！笳n程目標：學會認知自我，能夠?qū)ψ晕疫M行正確的思考明確職業(yè)定位，

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課程名稱：新時代領導法則藝術◇課時：2-3天◇適合對象：大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學員等◇課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用案例教學、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等最佳學習方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉(zhuǎn)變?！?/p>

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