《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升》2天

《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升》
【課程背景】
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)凝聚力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)？而有些團(tuán)隊(duì)凝聚力差？如何打造高效的團(tuán)隊(duì)凝聚力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。
《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升》課程是專(zhuān)門(mén)解決團(tuán)隊(duì)凝聚力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入剖析什么是團(tuán)隊(duì)，如何通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理、激勵(lì)，溝通協(xié)作等提升團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，系統(tǒng)的對(duì)整體凝聚力不佳的組織原因進(jìn)行剖析，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升組織的凝聚力。
【課程收益】
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì)
掌握提升團(tuán)隊(duì)配合效能的五種方法
掌握提升團(tuán)隊(duì)成員心理歸屬的四大因素
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)關(guān)系處理的方式和方法
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力提升的四大要訣
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理的應(yīng)用方法和技巧
掌握提升團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的方法與工具
掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思維及方法
【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，12小時(shí)/天
【講師分享大綱】
第一單元：什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力
小組討論：團(tuán)隊(duì)的特性
小組討論：什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力？
打造高效凝聚力對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性
團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大特征信賴(lài)性
依賴(lài)性
服務(wù)從
4.  團(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì)：整體配合效能×歸屬心理=凝聚力
配合效能的定義與范圍
歸屬心理的定義與構(gòu)成
第二單元：打造高效團(tuán)隊(duì)凝聚力：提升配合效能
團(tuán)隊(duì)成員的分工：執(zhí)行者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者
團(tuán)隊(duì)中的角色與職責(zé)分工
執(zhí)行者：給出結(jié)果
管理者：通過(guò)別人完成工作
領(lǐng)導(dǎo)者：通過(guò)構(gòu)建氛圍提升組織績(jī)效
協(xié)作流程的銜接
什么是協(xié)作？
跨職責(zé)的流程銜接
工作標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
同一標(biāo)準(zhǔn)下的團(tuán)隊(duì)績(jī)效
工作標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)方面
過(guò)程管理的控制
過(guò)程管理的四大內(nèi)容
過(guò)程控制的五大方法
溝通反饋的機(jī)制
團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通模型
團(tuán)隊(duì)中的四種溝通機(jī)制
第三單元：打造高效團(tuán)隊(duì)凝聚力：提升心理歸屬感
什么是心理歸屬感？
共同價(jià)值觀是心理歸屬的前提
什么是共同價(jià)值觀？
團(tuán)隊(duì)中五個(gè)方面的清晰目標(biāo)
價(jià)值觀中的立場(chǎng)和角度
信任是心理歸屬的基礎(chǔ)
塔西佗陷阱與團(tuán)隊(duì)信任
基于能力的信任
基于動(dòng)機(jī)的信任
情感是心理歸屬的關(guān)鍵
中國(guó)人際關(guān)系的特點(diǎn)
情感決定立場(chǎng)
文化是心理歸屬的保障
什么是文化？
搞事情”與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
第四單元：團(tuán)隊(duì)關(guān)系處理與凝聚力提升
團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系
發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)
團(tuán)隊(duì)成員正確行為的表?yè)P(yáng)
團(tuán)隊(duì)成員錯(cuò)誤行為的指正
團(tuán)隊(duì)沖突的處理
案例研討：什么是團(tuán)隊(duì)沖突
小組討論：團(tuán)隊(duì)沖突的原因分析
團(tuán)隊(duì)沖突的類(lèi)型與五種解決方法
團(tuán)隊(duì)凝聚力提升的四大要訣
明道
取勢(shì)
優(yōu)術(shù)
樹(shù)人
第五單元：團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
管理溝通VS人際溝通
團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
對(duì)上溝通容易出現(xiàn)的三大誤區(qū)
對(duì)上溝通思維轉(zhuǎn)變?nèi)壳?br/>從員工思維到管理者思維
從單一執(zhí)行責(zé)任到管理責(zé)任
從個(gè)體價(jià)值到團(tuán)隊(duì)價(jià)值
案例演練：承接來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)（對(duì)上溝通）
管理上級(jí)的RMCS模型
對(duì)下溝通的誤區(qū)
案例演練：來(lái)自于資深員工的工作推脫
權(quán)力的定義：職位權(quán)力、交換權(quán)力、影響權(quán)力
實(shí)戰(zhàn)討論：使用三項(xiàng)權(quán)力的分析
來(lái)自橫向管理中障礙
你部門(mén)認(rèn)為的重點(diǎn)，卻不是其他部門(mén)認(rèn)可的重點(diǎn)
你部門(mén)認(rèn)為的目標(biāo)，卻不是其他部門(mén)眼中的目標(biāo)
你手中沒(méi)有可讓關(guān)聯(lián)部門(mén)必須全力配合你的全力
在跨部門(mén)協(xié)作中，“應(yīng)該“和道理失去了作用，
只有以目的導(dǎo)向地看清事實(shí)；
當(dāng)你無(wú)法命令他人時(shí)，只能靠激發(fā)他人的積極性來(lái)合作；
你需要以幫助他人的行動(dòng)來(lái)獲得他人對(duì)你的支持。
案例演練：大客戶(hù)訂單丟失誰(shuí)之過(guò)？（上）
問(wèn)題1：分析影響大客戶(hù)訂單丟失的三個(gè)重要部門(mén)
問(wèn)題2：找出導(dǎo)致大客戶(hù)訂單丟失的最重要的5個(gè)原因
做了什么或負(fù)了什么責(zé)任不一定等于對(duì)他人的價(jià)值。
對(duì)他人的貢獻(xiàn)就是他人從你的行動(dòng)中獲得的需求滿(mǎn)足和價(jià)值鏈接。
完成工作和貢獻(xiàn)價(jià)值的區(qū)別
價(jià)值貢獻(xiàn)的定義：貢獻(xiàn)=價(jià)值*能力
案例演練：大客戶(hù)訂單丟失誰(shuí)之過(guò)？（下）
問(wèn)題1：銷(xiāo)售部對(duì)儲(chǔ)運(yùn)部的價(jià)值貢獻(xiàn)
問(wèn)題2：儲(chǔ)運(yùn)部對(duì)銷(xiāo)售部的價(jià)值貢獻(xiàn)
如何做好橫向管理：橫向管理3C原理
實(shí)戰(zhàn)討論：
描述你的部門(mén)價(jià)值
繪制你的部門(mén)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的能力曲線(xiàn)
第六單元：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與執(zhí)行力提升
激勵(lì)的神奇作用
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與激活技術(shù)的應(yīng)用
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基礎(chǔ)：雙因素理論
本能激勵(lì)——員工本性管理
精神激勵(lì)——員工屬性管理
價(jià)值激勵(lì)——員工價(jià)值管理
互動(dòng)激勵(lì)——員工特性管理
構(gòu)建員工活力的管理環(huán)境
構(gòu)建員工責(zé)任的管理環(huán)境
構(gòu)建員工共同利益與目標(biāo)的管理環(huán)境
構(gòu)建全員參與的管理環(huán)境
構(gòu)建員工榮譽(yù)感價(jià)值感的管理環(huán)境

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