創(chuàng)意思維與問題分析沙盤

  培訓講師：李昭琌

講師背景：
李昭琌講師簡介-教育背景紐西蘭威克圖大學管理學博士紐西蘭奧克蘭大學財管碩士紐西蘭威克圖大學企管碩士加拿大皇家能量醫(yī)學院能量醫(yī)學研究員德明商專國貿(mào)科畢業(yè)文化大學國貿(mào)系畢業(yè)-現(xiàn)任職務北京大學EMBA客座講師（財務管理）清華大學EMBA客座講師（ 詳細>>

李昭琌
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創(chuàng)意思維與問題分析沙盤詳細內(nèi)容

創(chuàng)意思維與問題分析沙盤
創(chuàng)意思維與問題分析沙盤
本次課程，就采取創(chuàng)新模式來進行課程的教學，利用沙盤模式增加課程趣味性。
整個課程涵蓋了問題分析與解決的精神，并且以六頂思考帽作為分析的基本方向，以新QC手法作為分析工具，加入MTP管理的案例分析，以多種創(chuàng)新思維方法尋找解決方案，并以科學的方法對決策進行評估。

簡要大綱：

 第一單元： 破除創(chuàng)新思維枷鎖
1、創(chuàng)新思維有哪些枷鎖
2、從眾型思維枷鎖
3、權(quán)威型思維枷鎖
4、經(jīng)驗型思維枷鎖
5、書本型思維枷鎖
6、自我中心型思維枷鎖
 第二單元： 六頂思考帽的思考方式
1、紅色思考帽 2、藍色思考帽
3、白色思考帽 4、黑色思考帽
5、黃色思考帽 6、綠色思考帽
 第三單元： 創(chuàng)新思維的科學分析法
1、魚骨圖法 2、關聯(lián)圖法
3、親和圖法 4、系統(tǒng)圖法
5、據(jù)陣圖法 6、箭形圖法
7、據(jù)陣數(shù)據(jù)分析圖法
 第四單元： 情境判斷
1、你關注的關鍵問題是什么？
2、關注焦點可以區(qū)分細化嗎？
3、在情景判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？
4、您怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧，確定最佳的解決辦法？
學員演練/案例分析
 第五單元： 原因分析
1、您所關注的問題與觀察到的事實是什么？
2、比較的事實是什么？辨別獨特的差異與變化。
3、確定最佳的比較方法。
4、辨識及檢測可能的原因。
5、觀察比較事實的每一個可靠原因。
6、選擇最可能原因。
 第六單元： 創(chuàng)造性思維方法
1、信息思維法 2、群體思維法
3、聯(lián)想思維法 4、模仿思維法
5、求異思維法 6、協(xié)同思維法
7、發(fā)散思維法 8、收束思維法
9、替代思維法 10、比較思維法
11、調(diào)查思維法 12、推理思維法
13、系統(tǒng)思維法 14、借鑒思維法
15、缺點思維法 16、辯證思維法
17、換位思維法 18、缺點思維法
19、計量思維法 20、組合思維法
 第七單元： 決策制定
您想決定什么？您決策的標準是什么？
闡明決策目的。
確定決策的標準，風險的評估權(quán)衡。
預先審視潛在問題以及如何處理。
標準比較，您的替代方案是什么？
每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么？
學員演練/案例分析

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