做時間的主人-時間管理篇
做時間的主人-時間管理篇詳細內(nèi)容
做時間的主人-時間管理篇
《做時間主人》
有效時間管理整體解決方案
主講人:李大洲
【課程設(shè)計背景】
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”短短四句話道明時間管理的重要性。時間就像手中的沙,怎么都抓不住,悄悄地流逝于指縫。雖然我們不能把它抓住,但是我們可以把它充分合理的利用起來,讓我們的每一天都過得有意義。這時候,你想過要如何合理的安排你每一天的時間呢?怎樣去安排更有效率呢?是不是需要時間管理呢?那什么為時間管理呢?時間管理就是用技巧、技術(shù)和工具幫助人們完成工作,實現(xiàn)目標(biāo)。李老師通過多年實戰(zhàn)經(jīng)驗和親身管理體驗總結(jié)下述時間管理模塊分享,可以助力大家真正成為自己的時間主人。以下模塊與內(nèi)容企業(yè)可以根據(jù)團隊管理者現(xiàn)有水平進行合理組合與調(diào)整。
【課程特色】
針對性 -- 授課內(nèi)容源于講師 17年豐富的親身實戰(zhàn)經(jīng)驗以及行業(yè)調(diào)研結(jié)果,貼切受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員崗位能力需求,培訓(xùn)目標(biāo)明確。
適用性--綜合運用案例分析,與學(xué)員工作實際緊密結(jié)合,應(yīng)用性強。
精準(zhǔn)性--理論與實戰(zhàn)相結(jié)合,針對企業(yè)實際情況以及企業(yè)內(nèi)部不同需求。提供精準(zhǔn)診斷服務(wù)以及挖掘根源原因后制定培訓(xùn)落地方案,幫助企業(yè)解決問題。
有效性--擅長熟練運用互動問答、研討分享、體驗感受和工作坊等多種培訓(xùn)手法,全方位激發(fā)學(xué)員潛力,內(nèi)容呈現(xiàn)通俗易懂,便于學(xué)員吸收和掌握培訓(xùn)效果落地轉(zhuǎn)化的方法。
趣味性-- 善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛,親和力強,學(xué)員參與性高,氣氛輕松愉快
前瞻性-- 在全媒體以及智能客服技術(shù)多元化時代下為客戶聯(lián)絡(luò)中心行業(yè)提供持續(xù)創(chuàng)新與提升的建設(shè)性解決方案。
【課程收益】
幫助學(xué)員全面透視、歸納常見時間管理的重難點
引導(dǎo)學(xué)員全視角剖析常見時間管理問題的根源
學(xué)員可直觀獲得建立有效時間管理的方案與步驟
為學(xué)員提供便捷的時間管理工具
學(xué)員將獲得最佳管理實踐指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)員服務(wù)與流程創(chuàng)新能力
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對象】通用課程,適用于希望有效管理時間的所有人
【課程時間】6小時
【課程大綱】
第一章: 了解時間
☆ 討論:什么是時間
☆ 討論:時間有什么特性
目的:具體了解時間的定義和特性,進而知曉時間管理的重要性,形成思想的統(tǒng)一和共識
第二章: 為什么需要時間管理
☆ 時間管理現(xiàn)場測試
√ 現(xiàn)場分析大家時間管理具體情況
√ 獲取大家時間管理遇到的誤區(qū)
√ 總結(jié)分析答疑
☆ 你是按照誰的時間表過日子
√多維度案例分享
目的:引入時間管理概念,讓大家更客觀知曉自己時間管理的側(cè)重點,更好根據(jù)后續(xù)的時間管理策略和工具來優(yōu)化自身的時間管理
第三章: 什么是時間管理
☆ 時間管理定義
√ 時間管理進階圖
√ 時間管理真正定義
☆ 時間管理的五大誤區(qū)
☆ 時間管理的三大關(guān)鍵
時間觀念
效率觀念
效能觀念
☆ 時間管理的最終目的
目的:明確時間管理的重要性,規(guī)避時間管理的誤區(qū),明確了時間管理的關(guān)鍵點和方向,可以更加有效的管理時間
第四章: 時間管理的策略和技巧
☆ 案例分析-這是有效的時間管理嗎?
現(xiàn)場抽查三個時間管理案例進行分析解讀
☆時間管理的策略分析
時間管理的四則運算的定義、意義和操作方法
時間管理的五核心策略解讀和應(yīng)用
時間管理的“三抓和三放”
時間管理的“微笑曲線”
時間管理的“四象限”
時間管理的“微積分”
時間管理的“smart和abc”
☆掌握時間績效分析
CSDA原則,降低時間壓力
減少開會的“四制”概念
懂得說“不“
☆案例測試分析-通過案例測試總結(jié)時間管理培訓(xùn),強化知識和工具使用關(guān)鍵點,達成培訓(xùn)目的
目的:熟練掌握時間管理的策略和方法,可以在后續(xù)生活工作中標(biāo)準(zhǔn)、靈活的指定屬于自己的時間管理方案,有效提升自身管理
第五章: 互動答疑
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