職場精英的溝通影響力 (1天)
職場精英的溝通影響力 (1天)詳細內(nèi)容
職場精英的溝通影響力 (1天)
《職場精英的溝通影響力》1天
課程背景:
您還在為溝通不暢、處處碰壁而發(fā)愁嗎?您是否因溝通問題曾得罪上司、疏遠朋友甚至失去客戶呢?下屬敷衍你、同事誤解你、上司冷落你,尋求支援沒人理,客戶牢騷一大堆……您是否正被上面問題所困擾?《職場精英的溝通影響力》課程將幫助您化解難題,提升溝通影響力,助您縱橫職場!
本課程根據(jù)講師自身十多年來在知名企業(yè)的實踐和經(jīng)驗,結(jié)合國內(nèi)企業(yè)的具體工作實際,通過大量的企業(yè)案例的分析和啟發(fā),從而幫助學(xué)員學(xué)習(xí)組織溝通的基本原理,克服各類溝通障礙,掌握各級和跨部門溝通的技巧,打造暢通的溝通渠道,從而快速提升個人溝通影響力。
培訓(xùn)收益:
了解中國人的處世哲學(xué)與溝通習(xí)慣,從源頭化解溝通障礙;
掌握人際交往的精髓,改善人際關(guān)系;
掌握表達、傾聽、反饋的重要技能;掌握一對一、一對多的發(fā)言要領(lǐng),增強個人魅力;
掌握面對面溝通、電話溝通、書面溝通的技能,變身職場達人;
學(xué)習(xí)運用上行、平行、下行溝通的重要技能,助您縱橫職場;
掌握跨部門溝通的秘辛,使您輕松與人協(xié)作;
培訓(xùn)對象:骨干員工、對該課題感興趣的人士;
課程時間:1天(6小時)
課程大綱:
導(dǎo)論:溝通是個技術(shù)活-中國傳統(tǒng)文化對溝通的影響
五倫之內(nèi)皆親近
披薩文化vs餃子文化
勤奮vs勤勞
開篇:
1、看圖有感:說說你所看到的
2、眼見未必為實,耳聽……
3、頭腦風(fēng)暴:解讀“人”字
第一篇:認識溝通
一、什么是溝通?
二、溝通的四個特點
三、為何要學(xué)習(xí)溝通?
1、和諧人際的需要:你會用“載體”來表達自我嗎?
2、成功必備的素質(zhì)
3、抱怨的背后是什么?
學(xué)員測試:測試你的交際風(fēng)格
四、頭腦風(fēng)暴:
- 找出工作中溝通不良的問題;
- 說出溝通不良的危害有哪些;
五、現(xiàn)場練習(xí):找出抱怨背后的需求;
六、高效溝通必須關(guān)注的6大條件
對象
場合
內(nèi)容
渠道
反饋
干擾
七、溝通的五個層次:
1、一般性溝通
2、事物性溝通
3、分享性溝通
4、情感性溝通
5、共鳴性溝通
八、溝通的種類
(一)、從形式上分:面對面溝通、電話溝通、郵件(信函)溝通;
(二)、從層級上分:上行溝通、平行溝通、下行溝通
(三)、從環(huán)境上分:內(nèi)部溝通(同事)、外部溝通(客戶、供應(yīng)商)
(四)、從人數(shù)上分:一對一溝通、一對多溝通;
第二篇: 溝通技巧應(yīng)用
一、溝通的三個環(huán)節(jié)
二、說的技巧
1、表達四大核心點
2、說話的藝術(shù)
3、表達的工具
工具:清晰表達的5W1H
練習(xí):向他人介紹你的公司與業(yè)務(wù)
4、巧用FAB (屬性、特征、利益)原則闡述觀點
三、聽的藝術(shù)
學(xué)員自檢:傾聽能力測試
1、聽的三個級別
2、聽的六大要求
3、聽的五個技巧
四、問的妙用
1、何為封閉式提問與開放式提問?
2、封閉式提問與開放式提問的優(yōu)缺點分析;
練習(xí):請辨別以下的提問方式
3、幾個不利于收集信息的問題;
4、提問的注意事項
五、有效的反饋
學(xué)員自檢:看看你是否在最適當(dāng)?shù)那闆r下反饋
1、反饋的四個步驟
2、反饋的兩個謹記
六、面對面溝通要領(lǐng)
小組討論:怎么理解:“你也許是對的”。
1、工具:認識梅拉比安博士的溝通法則
2、做好印象管理
3、哪些因素構(gòu)成了第一印象;
4、高人看本質(zhì),凡人看外表;形象永遠走在能力前面。
5、EQ vs IQ孰輕孰重:情商&智商組合象限
案例分析:王寶強的得意與李白的失意
6、低調(diào)、謙虛可護你周全
7、溝通從寒暄開始
8、先溝通情緒,再溝通事情。
9、不被情緒左右
10、學(xué)會情緒調(diào)頻
11、溝通的靈魂-同理心
12、同理心的四個層次
13、識別非語言溝通信息
七、一對多溝通發(fā)言要領(lǐng)
1、要點:說明要點不超過30秒;
2、證據(jù):以事例數(shù)據(jù)舉證
3、總結(jié):重申要點并得出結(jié)論,結(jié)論最好不要超過3個;
4、轉(zhuǎn)折:由觀點闡述轉(zhuǎn)向行為引導(dǎo);
5、說服力核心-因人而異,區(qū)分對象談道理。
八、巧用電話達成溝通目標(biāo)
電話傳佳音之溝通要領(lǐng)
接聽電話的程序
撥打電話的程序
轉(zhuǎn)達電話的程序
應(yīng)對特殊情況電話的程序
現(xiàn)場演練:1、電話邀約;2、項目溝通;
九、郵件(信函)溝通技巧
1、書面溝通之如何寫出規(guī)范的郵件
演練:點評學(xué)員郵件實例
第三篇:不同層級的溝通要領(lǐng)
一、上行溝通-理解為主
1、如何回應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的命令:服從至上、顧及權(quán)威;
2、如何向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報:事事有反饋,讓上級放心;
向上級匯報的5個程序;
向上級匯報的8大注意;
3、站在什么角度溝通:做助手不做救星;
4、選擇什么內(nèi)容溝通:建設(shè)性多于抱怨性;
5、選擇什么頻率溝通:受權(quán)與頻率成正比
6、選擇什么時機溝通:領(lǐng)導(dǎo)的最佳關(guān)注點
7、向上級請示的3大要領(lǐng)
模擬演練:如何向上級請示
8、控制型領(lǐng)導(dǎo)的特征和與其溝通技巧
9、互動型領(lǐng)導(dǎo)的特征和與其溝通技巧
10、務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)的特征和與其溝通技巧
11、與上級溝通時的經(jīng)典話術(shù)
二、平行溝通-協(xié)調(diào)為上
1、站在什么角度溝通:以同事為客戶,協(xié)調(diào)為上,主動+體諒+謙讓;
2、尋找什么內(nèi)容溝通:尋找公共利益區(qū),分析利弊+雙贏結(jié)果;
3、選擇什么頻率溝通:情感高頻,事件低頻
4、選擇什么方式溝通:構(gòu)建平臺,留有余地
5、同事之間不宜說的話
三、下行溝通-說服為先(選修)
選擇什么角度溝通:做后盾不做觀眾
尋找什么內(nèi)容溝通:指導(dǎo)性多于指責(zé)性
選擇什么頻率溝通:非常性與頻度成正比
選擇什么方式溝通:同情而不抱怨
與下級產(chǎn)生矛盾怎么溝通:曉之以情、動之以理,說服為先。
第四篇:跨部門溝通協(xié)作-借權(quán)為用
一、跨部門溝通不暢的原因
二、跨部門溝通的基調(diào):大局觀
三、團隊合作中的兩種重要行為:工作行為&關(guān)系行為
四、營造良好人際關(guān)系的三個法寶
五、用幫人的方式去求人
六、穩(wěn)定的人際關(guān)系基于缺點展示、缺點交換和缺點認同
七、領(lǐng)先了才要主動,不要讓優(yōu)勢資源滯后化
八、打造良好溝通氛圍的3個秘訣
九、開設(shè)跨部門溝通的賬戶:情感賬戶
案例研討:人力資源部如何順利在各部門推進企業(yè)文化建設(shè)項目
十、內(nèi)外部客戶接觸點
End.
張明老師的其它課程
打造卓越職業(yè)化課綱 06.13
《從就業(yè)到職業(yè),再到事業(yè)的全面提升:打造卓越職業(yè)化》課程背景:如何成為一名成功的職場人士在追求職業(yè)成功的路上,必有不可偏離的自然法則,我們?nèi)绾稳フ莆账??如果你希望在工作上享有更多自主,那么先做個盡職盡責(zé)的員工!如果你希望獲得信任,那么先做個值得信任的人!從理念與基本做起,成功邁出第一步!企業(yè)經(jīng)常有一個巨大的困惑,很多職場新人工作后“在職、在崗,不在狀態(tài)”。對
講師:張明詳情
高績效團隊建設(shè)與管理 06.13
《高績效團隊建設(shè)與管理》(2天)??????課程背景:?古老的非洲有句諺語:一個人可以走得快,一群人才能走得遠。一個人不論是在企業(yè)里還是在社會,想要取得成就都離不開團隊和平臺的支撐??v觀所有成功的企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人代表,無一例外,他們的背后都有著強大的團隊?,F(xiàn)代商業(yè)社會,已不再是單憑個人單打獨斗闖天下,而是靠整合資源抱團打天下。沒有團隊的力量,你將寸步難行;
講師:張明詳情
卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 06.13
《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》(2天)??????領(lǐng)導(dǎo)力就象美,它難以定義,但是你卻可以感受到。?領(lǐng)導(dǎo)力就是一系列有效管理行為的組合,能夠激發(fā)下屬追隨領(lǐng)導(dǎo)前進的意愿,而不是讓下屬被動服從。沒有一個有效管理者是天生的,他們之所以有效只是由于在實踐中學(xué)會了一些有效的管理習(xí)慣。卓越領(lǐng)導(dǎo)者永遠關(guān)注的應(yīng)該是人,它不是要求你做的卓越,而是激發(fā)別人表現(xiàn)卓越。課程背景:?21世紀
講師:張明詳情
卓越管理者的管理溝通 06.13
《卓越管理者的管理溝通》課程背景:擁有絕佳運營策略的企業(yè),最終仍不能實踐其企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo),究其主要原因,往往是因執(zhí)行力不足所致;而日常的溝通與協(xié)作不良,則是造成此狀況的最大要因。試想如果每個管理者都只習(xí)慣于站在自己的角度思考問題,如果每個部門都只掃自家門前雪,處處布滿了無形的部門墻,那么這個組織將如何在重要時刻發(fā)揮綜效,創(chuàng)造多方(客戶、企業(yè)、部門與個人)皆贏
講師:張明詳情
做時間的朋友——高效時間管理與工作效能提升 06.13
《做時間的朋友——高效時間管理與工作效能提升》逝者如斯夫,不舍晝夜。(孔子)時間的無聲腳步是不會因為我們有許多事情處理而稍停片刻的。(莎士比亞)洗手的時候,日子從水盆里過去,吃飯的時候,日子從飯碗里過去,默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。等
講師:張明詳情
MTP-中高層綜合管理能力提升 06.13
《MTP-中高層綜合管理能力提升》主講:張啟民老師課程背景:?MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃,是由美國在上世紀50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,也是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該體系對于20世紀全球經(jīng)濟特別是歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。上世紀90年代末,MTP也由
講師:張明詳情
打造卓越執(zhí)行力 06.13
《打造卓越執(zhí)行力》2天主講:張啟民老師課程背景:執(zhí)行力是目前企業(yè)非常重視的一個話題,那到底什么是“執(zhí)行力”呢?比較通俗地理解就是“完成任務(wù)的能力”,比較學(xué)術(shù)的說法就是“實現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力”。幾乎所有的企業(yè)都會花大精力去研討和設(shè)計戰(zhàn)略,但是戰(zhàn)略與現(xiàn)實之間往往有著巨大的鴻溝,有好的規(guī)劃,沒有得到好的執(zhí)行,依然無法把戰(zhàn)略變成現(xiàn)實,由此凸顯了執(zhí)行力的重要程度
講師:張明詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194