《戰(zhàn)“疫”中的經(jīng)濟(jì)分析與投資機(jī)遇》

  培訓(xùn)講師：于濤

講師背景：
于濤老師獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)者，原國家智庫研究人員。于濤老師的課程覆蓋“宏觀經(jīng)濟(jì)、政策解讀、金融財(cái)經(jīng)”等方向，具有“立足政策面、貼近市場面、內(nèi)容更新快速、觀點(diǎn)獨(dú)到、內(nèi)容扎實(shí)”等特點(diǎn)。于濤老師對經(jīng)濟(jì)理論、重要政策的解讀精到全面、深入淺出；對經(jīng)濟(jì)金融形勢 詳細(xì)>>

于濤
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《戰(zhàn)“疫”中的經(jīng)濟(jì)分析與投資機(jī)遇》

戰(zhàn)“疫”中的經(jīng)濟(jì)分析與投資機(jī)遇
于 濤
課程提綱
第一部分 從4/29政治局會議看2022年中國經(jīng)濟(jì)
一、重大問題定調(diào)
1、風(fēng)險挑戰(zhàn)
2、統(tǒng)一思想
二、宏觀政策
1、貨幣政策
2、財(cái)政政策
3、產(chǎn)業(yè)政策
三、重點(diǎn)問題
1、房地產(chǎn)
2、資本市場
3、平臺經(jīng)濟(jì)
四、Q2—Q4中國經(jīng)濟(jì)預(yù)測
第二部分 2022年中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題
一、房地產(chǎn)
1、中國房地產(chǎn)調(diào)控回顧
2、房地產(chǎn)中長期發(fā)展趨勢
3、2022年中國房地產(chǎn)市場研判
二、國金經(jīng)濟(jì)金融形勢
1、俄烏戰(zhàn)爭
2、美聯(lián)儲加息
3、國際金融形勢
課程提綱
第二部分 《加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的意見》解讀
一、總體要求
1、戰(zhàn)略目標(biāo)
2、工作原則
二、主要內(nèi)容
1、強(qiáng)化市場基礎(chǔ)制度規(guī)則統(tǒng)一
2、推進(jìn)市場設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)通
3、打造統(tǒng)一的要素和資源市場
4、推進(jìn)商品和服務(wù)市場高水平統(tǒng)一
5、推進(jìn)市場監(jiān)管公平統(tǒng)一
6、進(jìn)一步規(guī)范不當(dāng)市場競爭和市場干預(yù)行為
三、戰(zhàn)略意義
1、全面推動國內(nèi)市場由“大”向“強(qiáng)”轉(zhuǎn)變
2、統(tǒng)一大市場，更好暢通雙循環(huán)
第二部分 加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場對數(shù)字經(jīng)濟(jì)及通信行業(yè)的影響
一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)影響與發(fā)展
1、我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段
2、建設(shè)統(tǒng)一大市場帶來的新機(jī)遇
二、對通信行業(yè)的影響
1、影響維度分析
2、新機(jī)遇

于濤老師資料

獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)者，原國家智庫研究人員。
于濤老師的課程覆蓋“宏觀經(jīng)濟(jì)、政策解讀、金融財(cái)經(jīng)”等方向，具有“立足政策面、貼近市場面、內(nèi)容更新快速、觀點(diǎn)獨(dú)到、內(nèi)容扎實(shí)”等特點(diǎn)。于濤老師對經(jīng)濟(jì)理論、重要政策的解讀精到全面、深入淺出；對經(jīng)濟(jì)金融形勢的研判點(diǎn)面結(jié)合、及時準(zhǔn)確；對房地產(chǎn)、雙碳等熱點(diǎn)問題的分析專業(yè)入里、貼近實(shí)際，研究水準(zhǔn)與授課效果得到廣泛的認(rèn)可與認(rèn)證。
于濤老師長期在浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、深圳改革開放干部學(xué)院、浙江省委黨校、農(nóng)銀大學(xué)等各類型學(xué)府授課，深受黨政領(lǐng)導(dǎo)、金融精英、企業(yè)家、專業(yè)學(xué)者等高端群體的歡迎。
于濤老師授課特色
一、政策解讀準(zhǔn)確
于濤老師有中央智庫的工作經(jīng)歷，因此諳熟體制與政策，課風(fēng)專業(yè)嚴(yán)肅。
二、授課效果好
“播音級音質(zhì)”、語言駕馭能力強(qiáng)、耐聽，可以做到把嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論結(jié)合實(shí)際情況做深入淺出的講解。
三、課程信息量大、條理清晰
于濤老師是具有理工科背景的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，因此課程設(shè)置邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)性強(qiáng)、信息量大，課程效率高。

 

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