3、《創(chuàng)新性思維管理》培訓(xùn)綱要











《創(chuàng)新性思維管理》課程綱要











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2023年 .（修訂版）





目 錄
課程背景…………………………………… 4
課程目標(biāo)…………………………………… 4
課程特點…………………………………… 4
課程綱要…………………………………… 5
重要說明…………………………………… 6





























課程背景：

縱觀當(dāng)前，萬物互聯(lián)、人工智能、數(shù)字化生存、跨界打劫、?互聯(lián)網(wǎng)下半場、新經(jīng)濟
范式
、連接共生等熱詞不斷撞擊著我們的眼球。這些標(biāo)簽化的熱詞最后被歸納為一個最重要
的特征：“一切都被重新定義”，這些不斷變化的時代調(diào)性，對于企業(yè)管理者都是巨大的
挑戰(zhàn)。至今許多企業(yè)仍然沿襲工業(yè)時代的邏輯——連續(xù)、可預(yù)測、線性思維。他們用整合
、多元化方式進行有計劃的戰(zhàn)略布局，然而戰(zhàn)略的本質(zhì)并沒有改變。數(shù)字化時代的未來
是復(fù)雜的。數(shù)據(jù)、協(xié)同、智能等要素碰撞在一起，將重構(gòu)商業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，帶來非連續(xù)
、不可預(yù)測、和非線性思維。如果仍然沿襲工業(yè)時代的邏輯，企業(yè)不具備應(yīng)對復(fù)雜性所
需要的“大規(guī)模作戰(zhàn)能力”，相應(yīng)產(chǎn)生的結(jié)果就是企業(yè)的規(guī)模越大，崩盤的速度也就越快
。
在新經(jīng)濟時代，企業(yè)想發(fā)揮優(yōu)勢使業(yè)務(wù)得到拓展，就要從知識經(jīng)濟的要求和市場環(huán)境
變化出發(fā)，不斷進行經(jīng)營理念、管理觀念以及制度、技術(shù)等諸多方面的創(chuàng)新。企業(yè)創(chuàng)新
重在實踐，在實踐中最主要是突出一個“變”字，不是被動的變，是主動的變；創(chuàng)新實踐
很大程度上取決于人們在現(xiàn)實管理中能不能允許、接受對現(xiàn)有模式的一種破壞，否則就
很難有技術(shù)、制度、管理等方面的創(chuàng)新，管理創(chuàng)新實踐以工作模式改善、績效提升為導(dǎo)
向，以提升企業(yè)綜合競爭能力為終極目標(biāo)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
旨在通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使企業(yè)經(jīng)營、管理人員在思想意識上根植上努力創(chuàng)新的思想觀念
，使學(xué)員懂得創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，是獲得持續(xù)競爭力的源泉，通過先進企業(yè)案例分
析，提升管理者的預(yù)見性、敏銳性及獨立解決問題的能力，利用創(chuàng)新性思維全面提升企
業(yè)的自主創(chuàng)新能力，全面提升自身的競爭能力，我們將縮短與世界一流企業(yè)的差距，同
時加強與對手的競爭優(yōu)勢，我們將由一家優(yōu)秀的企業(yè)變得更加卓越，為社會所認可，為
同行所尊重。
課程特點：

? 最前沿企業(yè)案例分析，有較強針對性與實操性
? 現(xiàn)場收集、分析問題，使問題當(dāng)場解決
? 理念與實踐相結(jié)合的研討、互動式培訓(xùn)為主
? 改變管理觀念，進行知識轉(zhuǎn)換，以提升生產(chǎn)力為導(dǎo)向
? 學(xué)以致用，每次課后根據(jù)授課內(nèi)容提供工作改善建議表
? 建立問題跟蹤記錄，不斷進行PDCA，使培訓(xùn)知識得到固化與貫徹
課程綱要：《創(chuàng)新性思維管理》

第一單元 創(chuàng)新型人才應(yīng)有的基本認知
? 解讀新經(jīng)濟時代（流行熱詞解析）
? 創(chuàng)新就是要自我顛覆
? 市場唯一不變的法則就是一直在變
? 解讀創(chuàng)新性思維
? 明確企業(yè)的核心競爭力是什么
? 新經(jīng)濟時代管理人才必備的8項能力
第二單元 新經(jīng)濟時代的生存模式— 創(chuàng)新型組織
? 創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性
? 創(chuàng)新型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)談創(chuàng)新
? 從組織發(fā)展的角度看創(chuàng)新
? 激烈的市場競爭要求企業(yè)走創(chuàng)新發(fā)展的路子
? 趨于成熟和復(fù)雜的消費群體的誕生要求企業(yè)不斷創(chuàng)新
? 企業(yè)進行體制改革的步伐要求我們不斷創(chuàng)新
第三單元 企業(yè)創(chuàng)新要素分析
? 具備系統(tǒng)性思維
? 具備積極性思維
? 具備差異化思維
? 克服片面性思維
? 創(chuàng)新要自以為非
? 創(chuàng)新要打破常規(guī)
? 創(chuàng)新要善于借力（三種借力的方式）
第四單元 運營模式與管理創(chuàng)新趨勢
? 中國商業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模打劫時代已經(jīng)來臨
? 順勢而為，遺傳顛覆
? 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代將回歸本原，重返領(lǐng)導(dǎo)
? 讓一線成為引擎
? 讓聽得見炮火的人指揮戰(zhàn)斗
? 一個用戶中心的世界
? 一個數(shù)據(jù)驅(qū)動的世界
? 一個生態(tài)協(xié)同的世界
? 大數(shù)據(jù)在未來營銷中的運用
? 新“三大紀(jì)律”“八項注意”
? 互聯(lián)網(wǎng)+不是一次營銷變革，而是一場生態(tài)革命
? 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的經(jīng)營、管理之變
? 注意企業(yè)的經(jīng)營主權(quán)是否已經(jīng)交棒給80后。
? 注意技術(shù)升級是否跟上大數(shù)據(jù)潮流。
第五單元 創(chuàng)新思維在企業(yè)管理中的運用
? 經(jīng)營管理變革之思考
? 從傳統(tǒng)管理向賦能型管理轉(zhuǎn)變是時代的必然
? 賦能型的組織更強調(diào)機制的作用
? 從管理觀念的轉(zhuǎn)變看創(chuàng)新
? 思維簡化——槍斃—切復(fù)雜的手段
? 精力簡化——2080法則，牽住牛鼻子
? 組織簡化——輕裝上陣，責(zé)任唯一
? 環(huán)境簡化——只留下需要的
? 百年企業(yè)是結(jié)果，機制是原因
? 建立開放創(chuàng)新的組織文化
—— 總結(jié)回顧與疑難解答

重要說明：

本方案內(nèi)容可根據(jù)貴行HR的詳細要求進行更改，在培訓(xùn)項目實施過程中，會根據(jù)課程
中互動討論的實際情況對方案中的培訓(xùn)板塊內(nèi)容進行相應(yīng)調(diào)整，以確保培訓(xùn)有更強的針
對性與實操性。

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