87-研發(fā)質(zhì)量功能展開QFD(2days)_20211108

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研發(fā)質(zhì)量功能展開（QFD）高級(jí)應(yīng)用
Quality Function Deployment (QFD)
Advanced Application for R&D

（2天課程WORKSHOP）
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課程WORKSHOP背景：　

2天課程　

本課程以全新角度探討產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中如何應(yīng)用QFD透徹理解并轉(zhuǎn)換顧客需求/要求變成
產(chǎn)品設(shè)計(jì)指標(biāo)，并分解落實(shí)到詳細(xì)零部件結(jié)合到產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中;
全面講授QFD的核心工具：質(zhì)量屋HOQ,卡諾模型KANO,顧客損失函數(shù)Customer Loss
Function的系統(tǒng)集成應(yīng)用，以及如何進(jìn)行QFD質(zhì)量評(píng)估，確保QFD正確轉(zhuǎn)換客戶需求，有
效支持產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)過程。
通過實(shí)例和眾多工具的應(yīng)用，在培訓(xùn)中安排大量小組操作練習(xí)，確保工程師完全掌握QF
D工具方法，并結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，將QFD落實(shí)到企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程之中,最終交付給
顧客滿意的產(chǎn)品。

課程WORKSHOP亮點(diǎn)：
完整案例透徹講授QFD在產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)用方法，通俗易懂，方便實(shí)用；
培訓(xùn)全程安排針對(duì)性QFD電腦及小組操作練習(xí)，確保學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握研發(fā)QFD應(yīng)用方法；
課程開發(fā)有配套QFD相關(guān)電子模板及函數(shù)軟件（免費(fèi)贈(zèng)送），確保學(xué)員可以長期高效應(yīng)用
QFD到自己的日常產(chǎn)品設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)之中。
培訓(xùn)對(duì)象：
產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品質(zhì)量工程師、產(chǎn)品試驗(yàn)工程師、產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、工藝工程師
、開發(fā)設(shè)計(jì)和質(zhì)量規(guī)劃戰(zhàn)略決策領(lǐng)導(dǎo)，參與產(chǎn)品/服務(wù)/流程開發(fā)設(shè)計(jì)的開發(fā)/產(chǎn)品/項(xiàng)目
經(jīng)理/工程師，質(zhì)量工作者等。
培訓(xùn)方式：
?
以分組方式進(jìn)行，每組3~5人，產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師為每組主導(dǎo)，關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)質(zhì)量、工藝工程
師及管理層分布在各實(shí)際設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)小組之中，最多5組。每組至少1臺(tái)電腦（電腦配置
要求：安裝Microsoft Excel
2003及以上版本，非Vista操作系統(tǒng)）用于產(chǎn)品QFD實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
培訓(xùn)課時(shí)：2天 建議安排為：（上午9：00-12：00；下午1：00-
4：30）可根據(jù)客戶要求調(diào)整。




日程安排


|日程 |題目 |培訓(xùn)內(nèi)容 |開始 |結(jié)束 |培訓(xùn)時(shí)長 |
| | |什么是QFD | | | |
| | |QFD的創(chuàng)始動(dòng)因與發(fā)展 | | | |
| | |QFD的作用及適用場(chǎng)合 | | | |
| | |QFD的基本原理 | | | |
| | |QFD的4個(gè)基本階段 | | | |
| | |質(zhì)量屋/表HOQ/Quality | | | |
| | |Tables | | | |
| |Coffee Break (課間休息)? |10:30|10:40|0:10 |
| |R&D |Step1取得客戶信息 |10:40|12:00|1:20 |
| |QFD的基本原理和工| | | | |
| |具 | | | | |
| | |確定內(nèi)/外部客戶 | | | |
| | |VOC的分類和來源 | | | |
| |R&D QFD的開發(fā)應(yīng)用| 產(chǎn)品開發(fā)考慮要素與浴缸 | | | |
| | |曲線 | | | |
| | |理解顧客需求和重要度 | | | |
| | |CCR關(guān)鍵顧客需求 | | | |
| | |KJ法與CCR提煉 | | | |
| | |QFD小組練習(xí)1：KJ法與CCR提| | | |
| | |煉 | | | |
| |Lunch Break(午餐)? |12:00|13:00|1:00 |
| |R&D QFD的開發(fā)應(yīng)用|Step1取得客戶信息(續(xù)) |13:00|14:30|1:30 |
| | |透徹理解顧客需求的層次 | | | |
| | |卡諾模型Kano Model | | | |
| | |QFD小組練習(xí)2：卡諾模型Kan| | | |
| | |o Model | | | |
| | |CCR輸入HOQ | | | |
| | | 顧客需求的重要性級(jí)別 | | | |
| | |客戶競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)估 |14:30|15:00|0:30 |
| | |Step2將客戶呼聲轉(zhuǎn)化為技術(shù)| | | |
| | |要求 | | | |
| | |客戶呼聲與技術(shù)要求 | | | |
| | | 轉(zhuǎn)化客戶呼聲 | | | |
| |Coffee Break (課間休息)? |15:00|15:10|0:10 |
| |R&D QFD的開發(fā)應(yīng)用|Step3開發(fā)客戶呼聲與技術(shù)要|15:10|16:30|1:20 |
| | |求之間的關(guān)系 | | | |
| | |關(guān)系矩陣Relationship | | | |
| | |Matrix | | | |
| | |關(guān)系矩陣-符號(hào) | | | |
| | |QFD小組練習(xí)3：VOC轉(zhuǎn)換和關(guān)| | | |
| | |系 | | | |
| | |Step4在項(xiàng)目范圍內(nèi)選擇客戶| | | |
| | |呼聲 | | | |
| | |區(qū)分工作的優(yōu)先級(jí) | | | |


|日程 |題目 |培訓(xùn)內(nèi)容 |開始 |結(jié)束 |培訓(xùn)時(shí)長 |
| | |建立目標(biāo)分布 | | | |
| | |顧客損失函數(shù)Customer Loss| | | |
| | |Function | | | |
| | |統(tǒng)計(jì)概率基礎(chǔ)-Minitab應(yīng)用 | | | |
| |Coffee Break (課間休息)?? |10:50|11:00|0:10 |
| |R&D QFD的開發(fā)應(yīng)用 |顧客損失函數(shù)Minitab計(jì)算方|11:00|12:00|1:00 |
| | |法 | | | |
| | |如果做不出客戶損失函數(shù)怎 | | | |
| | |么辦？ | | | |
| | |-客戶損失預(yù)測(cè)工具應(yīng)用Loss| | | |
| | |Prediction Tool | | | |
| |Lunch Break(午餐)? |12:00|13:00|1:00 |
| |R&D QFD的開發(fā)應(yīng)用 |技術(shù)評(píng)估Technical |13:00|14:00|1:00 |
| | |Assessment | | | |
| | |客戶評(píng)估和技術(shù)評(píng)估的合理 | | | |
| | |性 | | | |
| | |Step6為技術(shù)要求開發(fā)目標(biāo)分| | | |
| | |布圖 | | | |
| | |設(shè)立目標(biāo)分布 | | | |
| | |Step7確定技術(shù)要求的相互關(guān)|14:00|14:30|0:30 |
| | |系 | | | |
| | |相互關(guān)系矩陣Correlation | | | |
| | |Matrix | | | |
| | |QFD小組練習(xí)5：QFD常見錯(cuò)誤| | | |
| | |識(shí)別 | | | |
| | |由第一個(gè)質(zhì)量屋過渡到第二 | | | |
| | |個(gè)質(zhì)量屋（HOQ1->HOQ2） | | | |
| |Coffee Break (課間休息)?? |14:30|14:40|0:10 |
| |R&D QFD的開發(fā)應(yīng)用 |如何解決HOQ中的“負(fù)關(guān)系”-T|14:40|15:30|0:50 |
| | |RIZ-創(chuàng)造性問題解決理論 | | | |
| | |技術(shù)矛盾與矛盾矩陣表 | | | |
| | |39個(gè)工程參數(shù)與40條創(chuàng)新法 | | | |
| | |則 | | | |
| | |物理矛盾與分離法則 | | | |
| | |TRIZ應(yīng)用案例分析 |15:30|16:30|1:00 |
| | |QFD Q&A | | | |







該課程已為以下知名企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心/部門進(jìn)行過培訓(xùn)獲得高度認(rèn)可：

























【講師簡(jiǎn)介】

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