體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)大綱1105

  培訓(xùn)講師:郭云

講師背景:
郭云教授簡(jiǎn)介個(gè)人主要學(xué)術(shù)及教學(xué)特點(diǎn):德魯克思想的資深研究者德魯克思想的忠實(shí)傳播者德魯克思想的積極實(shí)踐者主要經(jīng)歷:多年在央企擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù),主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái),專注研究德 詳細(xì)>>

郭云
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體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)大綱1105詳細(xì)內(nèi)容

體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)大綱1105

《體驗(yàn)式卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)》課程大綱
郭 云
培訓(xùn)目標(biāo):
在這場(chǎng)席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,倡導(dǎo)和諧、共贏與團(tuán)隊(duì)凝聚力在某種程度上,已經(jīng)
成為企業(yè)致勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力。卓越的團(tuán)隊(duì)不是天生的,是打造出來(lái)的。本培訓(xùn)將通過(guò)一
系列精心設(shè)計(jì)的情景和游戲,為學(xué)員創(chuàng)造激動(dòng)人心和難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。將通過(guò)理論講解
,游戲設(shè)置,團(tuán)隊(duì)分享、討論和總結(jié),把枯燥的管理理論融會(huì)貫通于有趣的活動(dòng)之中,
令學(xué)員全身心投入?yún)⑴c互動(dòng)游戲和活動(dòng),并從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、升華,完成從知識(shí)到智慧的
轉(zhuǎn)化過(guò)程。


培訓(xùn)方式: 游戲活動(dòng)、角色扮演、討論交流、理論講授
培訓(xùn)時(shí)間: 3天,也可根據(jù)客戶需求分解、壓縮或拓寬培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容:
前言: 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知--------什么是團(tuán)隊(duì)?
組織的概念與設(shè)計(jì)-----有效的管理幅度和層次
組織管理流程圖
職位職責(zé)說(shuō)明書
組織管理制度手冊(cè)
建設(shè)團(tuán)隊(duì)的工具與方法
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素----- 5 P
團(tuán)隊(duì)的五個(gè)發(fā)展階段
團(tuán)隊(duì)的七個(gè)基本特征
團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生沖突的根源
團(tuán)隊(duì)與組織------目標(biāo)與管理
責(zé)任與權(quán)利
分工與協(xié)作
集權(quán)與分權(quán)
紀(jì)律與秩序


體驗(yàn)一 團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)重要嗎? (手表游戲)
目標(biāo)管理的真諦是什么?
目標(biāo)管理的本質(zhì)-------承諾 方向 手段 標(biāo)準(zhǔn)
好目標(biāo)的基本特征------SMART要素
好目標(biāo)的識(shí)別訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)員工培養(yǎng)與使用的意義

體驗(yàn)二 如何建立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀? (紅黑游戲)
什么是正確的競(jìng)爭(zhēng)觀?
你真的認(rèn)同只有合作才能達(dá)成成功么?
價(jià)值鏈與貢獻(xiàn)意識(shí)——如何樹立和培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)觀?
長(zhǎng)遠(yuǎn)與眼前
組織與自我——知識(shí)員工的特征與競(jìng)爭(zhēng)

體驗(yàn)三 團(tuán)隊(duì)如何才能減少?zèng)_突,達(dá)成共識(shí)?
-------溝通與貢獻(xiàn) (圖畫游戲等)
如何才能減少上下級(jí)、部門、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的沖突?
溝通的成敗取決于什么?
溝通的本質(zhì)是什么?
解決溝通問(wèn)題最有效的藥方是什么?
高效溝通的原則、方法與技術(shù)
組織需要管理者貢獻(xiàn)什么?
管理者應(yīng)如何做出自己的貢獻(xiàn)?
阻礙我們做出理想績(jī)效的原因在哪里?
企業(yè)應(yīng)如何形成倡導(dǎo)貢獻(xiàn)的文化?

體驗(yàn)四 如何激勵(lì)與指導(dǎo)員工?
--------角色扮演、情景模擬
幾種常用激勵(lì)理論介紹:
馬斯洛的需求層次理論(需求會(huì)變化)
弗隆期望激勵(lì)理論(期權(quán)、生涯規(guī)劃)
亞當(dāng)斯的公平激勵(lì)理論(霍桑實(shí)驗(yàn):社會(huì)人)
賀茨伯格的雙因素激勵(lì)理論(維持與激勵(lì)因素)
指導(dǎo)下屬的幾個(gè)方法
? 知識(shí)員工的特點(diǎn)與對(duì)策
? 員工不同發(fā)展階段特征
? 如何使用和培養(yǎng)知識(shí)員工?
? 如何管理比你資歷老、能力強(qiáng)的員工?
? 如何管理資歷能力都不如你的員工?
指導(dǎo)的四個(gè)步驟
授權(quán)的幾個(gè)問(wèn)題

體驗(yàn)五 您在團(tuán)隊(duì)中的管理風(fēng)格是什么樣的? (方格問(wèn)卷)
您目前的管理風(fēng)格的診斷鑒別與分析
您是如何培養(yǎng)與引導(dǎo)員工的?
您目前的做法是否適合您團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)與需求?
您目前的做法是否符合員工的特點(diǎn)與需求?
如果需要調(diào)整,您應(yīng)該如何調(diào)整?
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別聯(lián)系
權(quán)力與影響力的區(qū)別
選擇不同風(fēng)格的因素
如何建立自己的影響力?

體驗(yàn)六 團(tuán)隊(duì)角色理論及分析 (團(tuán)隊(duì)角色診斷)
通常在團(tuán)隊(duì)中,有幾種角色?
你通常扮演何種角色?你的下屬扮演何種角色?----成功團(tuán)隊(duì)的8種關(guān)鍵角色
團(tuán)隊(duì)角色的理論與啟示---團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)的六種意識(shí)
三種常見的團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)群體的心理效應(yīng)-----利用群體心理效應(yīng)培養(yǎng)員工、建設(shè)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)習(xí)慣的改變

體驗(yàn)七 性格理論及對(duì)團(tuán)隊(duì)影響的分析 (性格分析診斷)
性格測(cè)試——你的性格是什么樣的?您員工的性格是什么樣的?
了解這些對(duì)我們引導(dǎo)培養(yǎng)員工有什么實(shí)際意義呢?
性格類型解析
性格理論及對(duì)團(tuán)隊(duì)影響的分析:
性格與溝通
性格與管理
性格與員工

 

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