中高層:知行領(lǐng)導(dǎo)力-營(yíng)造氛圍

  培訓(xùn)講師:陳洆

講師背景:
陳洆————營(yíng)銷系統(tǒng)業(yè)績(jī)提升專家●美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師●北京財(cái)經(jīng)管理培訓(xùn)中心高級(jí)講師●北京清華潤(rùn)澤教育科技特聘講師●增值式銷售模式創(chuàng)始人●陽(yáng)明心學(xué)管理實(shí)踐研究與實(shí)踐者陳洆老師擁有十余年的管理經(jīng)驗(yàn),曾任上海廣拓展銷售經(jīng)理、某培訓(xùn)公司營(yíng) 詳細(xì)>>

陳洆
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中高層:知行領(lǐng)導(dǎo)力-營(yíng)造氛圍詳細(xì)內(nèi)容

中高層:知行領(lǐng)導(dǎo)力-營(yíng)造氛圍

476250172085領(lǐng)導(dǎo)力不在于你的認(rèn)知,而在于你的知行合一!古今中外100%深具領(lǐng)導(dǎo)力的人士都是做出卓越成就的。
因此領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)而美的,它存在我們身邊,而無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們。
020000領(lǐng)導(dǎo)力不在于你的認(rèn)知,而在于你的知行合一!古今中外100%深具領(lǐng)導(dǎo)力的人士都是做出卓越成就的。
因此領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)而美的,它存在我們身邊,而無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們。
-496570108585修煉知行領(lǐng)導(dǎo)力,塑造華夏魅力的商場(chǎng)領(lǐng)袖!
修煉知行領(lǐng)導(dǎo)力,塑造華夏魅力的商場(chǎng)領(lǐng)袖!
知行領(lǐng)導(dǎo)力提升管理者的個(gè)人魅力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的本質(zhì)力量,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的同時(shí)增加領(lǐng)導(dǎo)者的幸福感,進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)及家庭的幸福指數(shù),這才是真正的以人為本的管理,知行領(lǐng)導(dǎo)力是從內(nèi)圣(知行心法)到外王(知行合一)的每個(gè)人都可以修煉職業(yè)成功的必備能力。
陳老師以深厚的國(guó)學(xué)功底和陽(yáng)明心學(xué)的研究與實(shí)踐,傾力打造《知行領(lǐng)導(dǎo)力》課程,全方打造知行合一的您,讓職場(chǎng)變?yōu)榈缊?chǎng),讓您叱咤商海,無(wú)往不利!
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理人員、儲(chǔ)備干部等
【課程特點(diǎn)】案例豐富、寓教于樂(lè)、互動(dòng)性強(qiáng)
【授課形式】課堂講授、腦力激蕩、互動(dòng)游戲、課堂練習(xí)
【授課時(shí)間】二天(12H),企業(yè)可根據(jù)實(shí)際時(shí)間調(diào)整
【課程收益】
了解知行領(lǐng)導(dǎo)力概念及要求及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)的好處;
通過(guò)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)及領(lǐng)導(dǎo)使命,增強(qiáng)幸福感;
學(xué)會(huì)并練習(xí)知行心法,工作中踐行心法提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效;
管理自己能量,讓自己每天精力充沛地工作與生活;
掌握喚醒下屬,讓下屬能在正能量工作環(huán)境中自動(dòng)自發(fā)的工作;
學(xué)會(huì)營(yíng)造氛圍的具體方法與策略。
【課程架構(gòu)】
【課程大綱】
第一部分 強(qiáng)大內(nèi)心
第一講 知行領(lǐng)導(dǎo)力概述
什么是領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)三重境界
知行合一解析
知行領(lǐng)導(dǎo)力定義
知行領(lǐng)導(dǎo)力三大要求
第二講 發(fā)現(xiàn)意義
做幸福的領(lǐng)導(dǎo)者
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
使命領(lǐng)導(dǎo)
第三講 知行心法為什么要學(xué)知行心法什么是知行心法知行心法三大修心方法
第四講 能量管理
人體四種能量
能量四象限
提升能量三大方法
第二部分 調(diào)和氛圍
第五講 運(yùn)營(yíng)邏輯
傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)與知行領(lǐng)導(dǎo)比較
賦予工作意義
激發(fā)下屬潛能三大方法
提升工作技巧四個(gè)策略
第六講 工作空間
傳統(tǒng)工作空間與現(xiàn)代工作空間比較
無(wú)障礙設(shè)計(jì)
感官刺激
工作與生活空間
第七講 人員狀態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)
所有會(huì)議都有共通目的:提升狀態(tài)
知行領(lǐng)導(dǎo)者提升狀態(tài)兩大方向:設(shè)計(jì)機(jī)制與個(gè)人魅力
第三部分 重點(diǎn)營(yíng)造
第八講 執(zhí)行氛圍
執(zhí)行力公式
營(yíng)造執(zhí)行氛圍的六個(gè)做法
第九講 協(xié)作氛圍
協(xié)作氛圍的重要性
營(yíng)造協(xié)作氛圍的五個(gè)做法
第十講 精進(jìn)氛圍
精進(jìn)的理解
知識(shí)半徑
營(yíng)造精進(jìn)氛圍的五個(gè)做法
回顧總結(jié)
注:課程互動(dòng)性很強(qiáng),具體游戲、課堂練習(xí)等內(nèi)容沒(méi)有寫(xiě)入大綱。

 

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