OKR 目標管理法課程大綱

　OKR 目標管理法
課程背景
如今我們的企業(yè)處在不穩(wěn)定、不確定、復雜、模糊的VHCA時代，加之疫情的肆虐給我們帶來了巨大的沖擊，在這樣一個復雜多變的外部環(huán)境下，企業(yè)的管理者們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。 KPI 是工業(yè)時代的產(chǎn)物，在科學管理理念的背后，企業(yè)和人的關系是雇傭和附庸。
到了知識經(jīng)濟的時代，個體的崛起，追求自我實現(xiàn)，工作和職業(yè)不再是目的，而是一種手段，企業(yè)為人而設，成為賦能于人的平臺。
OKR是全球企業(yè)通用的科學先進的管理理念和管理工具，是在國內(nèi)外眾多企業(yè)應用并且被驗證有效的管理工具、管理方法和管理體系。但是飄洋過海來到中國的OKR管理工具在中國企業(yè)實施落地時卻遭遇到了目標看不清、目標分解不下去、評分如何評、評估走過場、OKR沒有透明公開、將OKR當作KPI的尷尬。主講老師憑借十多年開展績效管理咨詢項目和培訓的經(jīng)驗（專注于薪酬績效類的咨詢和培訓），對以上問題進行答疑解惑。
培訓目標
講出OKR 和KPI 的區(qū)別
學會目標O的開發(fā)
學會關鍵結(jié)果KR的開發(fā)
辨別實施OKR中的常見問題并能提出改進的方案??
課程特點
“理念+方法+工具”確保應用
學以致用，集多年實踐、理論研究以及咨詢經(jīng)驗的心血杰作；深入淺出，案例豐富，情景再現(xiàn)，現(xiàn)場互動，感染力強，實效顯著。
受眾對象
企業(yè)管理者，中層干部、人力資源從業(yè)者、骨干員工
授課方式
課堂講授、實戰(zhàn)演練、案例分析、角色演練、小組討論等。
課程時間
1天（ 6小時）
課程大綱
上午部分
OKR的基本概念
開場活動：為什么我們無法實現(xiàn)目標
OKR是什么
OKR 的概念
OKR與KPI的區(qū)別
OKR在哪些環(huán)境下用
３．OKR在中國實施中的常見問題（目標看不清、目標分解不下去、評分如何評、評估走過場、OKR沒有透明公開、將OKR當作KPI等）
O目標的開發(fā)
戰(zhàn)略的目標設定（戰(zhàn)略工具的選擇、產(chǎn)業(yè)研究宏觀分析等）
確定公司、部門和個人季度的目標（O的數(shù)量、O的來源、O的挑戰(zhàn)性、O的創(chuàng)新性）
案例：上海華誼集團的目標分解
常見問題分析（目標分解流程化、目標設定不挑戰(zhàn)、目標設定一定要量化嗎、目標設定　
過多如何辦）
下午部分
KR（關鍵結(jié)果）的開發(fā)
KR的設定（KR和O的關系、不走尋常路、如何試錯、如何修正）
案例：一家日化類企業(yè)的OKR規(guī)劃圖（采購、質(zhì)管、技術(shù)研發(fā)中心、銷售部）
常見問題分析（錯把盯目標變成盯結(jié)果、KR設定的過少嗎、KR流程化、KR是崗位職責嗎、評價O還是評價KR）
常用OKR工具表單
OKR執(zhí)行中的難點
１．如何開復盤會（周期如何把握、流程如何、評分是１００分嗎）
２．OKR與KPI結(jié)合（是去除KPI還是與OKR共生）
３．評分與薪酬掛鉤嗎
４．定時檢查好還是不定時檢查好（為什么98%的不定期檢查都會變成不檢查）
課程結(jié)束，王老師將預留15分鐘左右的課堂提問
注：以上課程大綱是標準版課程大綱，企業(yè)可以根據(jù)自身的實際情況進行適當?shù)膬?nèi)容調(diào)整
和課時調(diào)整

王欣老師的其它課程