敏捷項(xiàng)目管理實(shí)踐應(yīng)用
敏捷項(xiàng)目管理實(shí)踐應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
敏捷項(xiàng)目管理實(shí)踐應(yīng)用
敏捷項(xiàng)目管理實(shí)踐應(yīng)用
主講:潘德有 1-2天
關(guān)于課程介紹:
組織需要快速交付價(jià)值,并期望在短時(shí)間得到回報(bào)。又由于時(shí)刻面臨著內(nèi)外部環(huán)境的干擾,使得組織不得不考慮:在快速變化、不確定性高、充滿風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下,怎么樣才能夠讓組織更有免疫力和挑戰(zhàn)性。尤其是在開展各類項(xiàng)目的過程中,項(xiàng)目的做法直接代表了組織是否能夠應(yīng)對變化的能力。
傳統(tǒng)的預(yù)測型項(xiàng)目更注重一次性交付、環(huán)境穩(wěn)定、變化較小的需求。但是這種需求已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會的需要,使用敏捷方法開展工作,更好的確保了在多邊環(huán)境中的突破。VUCA是當(dāng)前各大組織都面臨的問題,而敏捷項(xiàng)目的做法,更加貼切于VUCA的訴求,本課程將重點(diǎn)介紹敏捷項(xiàng)目如何應(yīng)對組織的多變環(huán)境。
組織和個(gè)人現(xiàn)狀:
什么是敏捷和敏捷項(xiàng)目管理,如何正確區(qū)分其與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的做法;
如何進(jìn)行敏捷轉(zhuǎn)型和敏捷試點(diǎn)推進(jìn),如何做到組織敏捷項(xiàng)目管理最大化;
敏捷角色和成員如何匹配,如何進(jìn)行權(quán)責(zé)劃分,項(xiàng)目經(jīng)理的定位是什么;
如何從價(jià)值交付、隨時(shí)變化、價(jià)值最大化的角度思考問題;
如何做到產(chǎn)品開發(fā)、客戶需求、管理等保持一致性,且快速實(shí)現(xiàn)客戶滿意。
學(xué)習(xí)收獲包括:
能夠在所在項(xiàng)目管理的工作崗位獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)職責(zé),包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,團(tuán)隊(duì)成員相關(guān)能力;
能夠以“團(tuán)隊(duì)”的方式開展工作,并明確“項(xiàng)目交付”的意義,學(xué)會從組織角度關(guān)注項(xiàng)目價(jià)值;
能夠識別和分析項(xiàng)目的需求,包括掌握需求獲取工具,掌握數(shù)字時(shí)代敏捷項(xiàng)目管理的做法;
學(xué)會通過短平快的方式,及時(shí)有效的向客戶和市場交付價(jià)值,并做到符合敏捷管理的原則;
從產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷項(xiàng)目經(jīng)理、開發(fā)團(tuán)隊(duì)、客戶、其他職能角度看待和參與敏捷項(xiàng)目。
課程的適用對象:
敏捷項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、開發(fā)團(tuán)隊(duì)、敏捷轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目經(jīng)理、IT/軟件開發(fā)人員。期望對敏捷項(xiàng)目管理有全面了解的人,包括Scrum、ACP相關(guān)人員。
課程時(shí)間設(shè)置:
1-2天,6hours/天
課程主題部分(大綱)
定義與創(chuàng)建產(chǎn)品愿景、路線圖
定義與說明產(chǎn)品愿景:產(chǎn)品愿景說明書怎么制定?
產(chǎn)品需求定義與說明
評估與分析產(chǎn)品商業(yè)需求
評估與分析產(chǎn)品解決方案需求
評估與分析產(chǎn)品相關(guān)方期望需求
評估與分析產(chǎn)品過渡需求
產(chǎn)品負(fù)責(zé)人定義和說明
職責(zé)與范圍
勝任力模型
案例應(yīng)用:S公司是一家手機(jī)游戲加速器開發(fā)企業(yè),他們正在通過敏捷方法開發(fā)一款新的產(chǎn)品,管理層希望能夠?qū)a(chǎn)品負(fù)責(zé)人Tom和敏捷項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Lucy的職責(zé)進(jìn)行區(qū)分,并通過一個(gè)叫“信息發(fā)射源”的表現(xiàn)手法展示出來。
收集、啟發(fā)和定義產(chǎn)品需求
收集與啟發(fā)需求方法
收集需求的工具與技術(shù)
制定產(chǎn)品和迭代待辦事項(xiàng)
判斷產(chǎn)品需求的初步工作量,以及分組優(yōu)先級
敏捷項(xiàng)目需求的優(yōu)先級原則
敏捷項(xiàng)目需求的“適可而止”原則
確定分組模塊的大概時(shí)間維度
制定與規(guī)劃敏捷發(fā)布框架
確定迭代/沖刺時(shí)間
確定敏捷迭代/沖刺時(shí)間
敏捷項(xiàng)目中范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量問題
案例應(yīng)用:K公司是一家軟件開發(fā)企業(yè),劉總是產(chǎn)品總監(jiān),他已經(jīng)開始推動一款新服務(wù)器系統(tǒng)的開發(fā)項(xiàng)目,由于客戶需求暫不確定,劉總和客戶共同制定了一個(gè)產(chǎn)品愿景說明書、并制定了一份需求待辦事項(xiàng)列表,劉總需要展示敏捷需求,來確??蛻舻哪康哪軌蜻_(dá)到,還要考慮下一步開發(fā)團(tuán)隊(duì)如何開展。
分而治之:制定產(chǎn)品發(fā)布計(jì)劃
用戶故事概念與定義
敏捷需求收集技術(shù)—用戶故事
用戶故事的衡量方法和單位
故事點(diǎn)、T恤估算、斐波那契數(shù)列
投票、決策、MosCow
用戶故事的表達(dá)方式
創(chuàng)建用戶故事全過程方法
對需求的理解
故事分解:史詩故事和用戶故事
敏捷估算技術(shù):傳統(tǒng)估算方法和敏捷估算方法
案例應(yīng)用:K公司的劉總和開發(fā)團(tuán)隊(duì)、敏捷項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等,開始對每個(gè)需求進(jìn)行描述與定義,在獲取和描述需求期間,劉總向大家展示了一個(gè)“拖網(wǎng)捕魚”的策略,以獲取和定義需求,并能夠讓開發(fā)團(tuán)隊(duì)梳理開發(fā)。
完成產(chǎn)品待辦項(xiàng)列表
產(chǎn)品待辦項(xiàng)的優(yōu)先級原則
沖刺待辦項(xiàng)的沖刺原則
待辦項(xiàng)的變動原理
優(yōu)先級與價(jià)值交付驅(qū)動原理
需求定義與分析過程
敏捷需求優(yōu)先級的評定原則
批準(zhǔn)沖刺待辦項(xiàng)
優(yōu)化產(chǎn)品發(fā)布計(jì)劃,并發(fā)布
案例應(yīng)用:S公司的團(tuán)隊(duì)在開發(fā)項(xiàng)目期間,產(chǎn)品負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)需要時(shí)刻關(guān)注是否實(shí)現(xiàn)價(jià)值?;趦r(jià)值和優(yōu)先級的交付策略,如何切合產(chǎn)品功能和屬性,并階梯式交付,怎么樣理解“迭代與增量”的思維模式。誰對價(jià)值和交付負(fù)責(zé),誰來推動目標(biāo)的落地。這些問題在實(shí)際開發(fā)過程中,大家開始討論。
制定迭代(沖刺)計(jì)劃
迭代/沖刺計(jì)劃的定義
創(chuàng)建迭代計(jì)劃
沖刺計(jì)劃設(shè)置的原則
優(yōu)先級與價(jià)值交付驅(qū)動原理
案例應(yīng)用:針對客戶不能理解需求是如何實(shí)現(xiàn)與交付、部署問題時(shí)。S公司的劉總向客戶展示敏捷沖刺/迭代的實(shí)踐是什么,在對現(xiàn)有產(chǎn)品展開正式的沖刺時(shí),怎么要把用戶故事進(jìn)一步量化,并且能夠讓開發(fā)團(tuán)隊(duì)充分理解要做的需求是什么。
確定和分解沖刺任務(wù)
基于任務(wù)的分解原理
傳統(tǒng)項(xiàng)目任務(wù)的邏輯關(guān)系驅(qū)動原理
敏捷項(xiàng)目任務(wù)的按需進(jìn)度推動原理
創(chuàng)建任務(wù)板的原理
精益看板
任務(wù)驅(qū)動
每日站立會議
每日站會的主要工作內(nèi)容
每日站會的參與者
任務(wù)跟蹤、集成、測試與協(xié)作
單元測試、反饋、修復(fù)
不斷測試、保障質(zhì)量的原理
以交付為原理
案例應(yīng)用:和傳統(tǒng)項(xiàng)目相比較,敏捷不需要有邏輯關(guān)系圖,怎么樣讓開發(fā)團(tuán)隊(duì)也能夠及時(shí)捕獲到要開展的任務(wù)呢,大家通過把需求進(jìn)一步行動化,讓開發(fā)團(tuán)隊(duì)能夠理解要開展的工作,并付諸行動來執(zhí)行,在執(zhí)行期間,確保開發(fā)過程的有效集成、溝通、協(xié)作、可用。
交付驗(yàn)收:迭代評審實(shí)踐
產(chǎn)品演示
基于迭代的演示與評估
產(chǎn)品演示的原理和條件
迭代評審會議
評審會議的安排
評審會議的目的
評審反饋:績效報(bào)告
迭代燃盡圖
迭代燃起圖
敏捷儀表板
績效評價(jià):掙值分析
基于迭代的掙值分析
迭代回顧會議
持續(xù)改進(jìn)和大規(guī)模敏捷介紹
案例應(yīng)用:怎么樣證明已開發(fā)完成的工作是否可用,如何演示和確定驗(yàn)收。如何評價(jià)當(dāng)前迭代/沖刺的績效。如何處理與變更相關(guān)的工作事項(xiàng)。
潘德有老師的其它課程
信息系統(tǒng)集成類項(xiàng)目管理實(shí)踐主講:潘德有2-3D課程介紹:本課程適用于通信類(ICT)企業(yè)項(xiàng)目管理學(xué)習(xí),包括通信運(yùn)營商、集成商、制造商等組織。以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)為核心,從一個(gè)完整的項(xiàng)目生命周期進(jìn)行分析與實(shí)踐。通信類企業(yè)可能面臨諸如信息技術(shù)服務(wù)、新產(chǎn)品開發(fā)(升級、改造、部署等)、系統(tǒng)集成解決方案(交付、運(yùn)維等)、商業(yè)與市場(新產(chǎn)品全生命周期管理)、內(nèi)部管理服務(wù)等
講師:潘德有詳情
研發(fā)質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)管控全過程應(yīng)用主講:潘德有2D課程介紹:研發(fā)項(xiàng)目管理重點(diǎn)聚焦技術(shù)、需求、測試、防范等領(lǐng)域。在開展特定軟件功能、新品開發(fā)、中間件升級改造時(shí),項(xiàng)目質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)防控就尤為突出,包括如何有效制定策略和指標(biāo)、如何制定記錄清單、如何給出相應(yīng)的應(yīng)對措施等,這些都將從質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)角度進(jìn)行協(xié)調(diào)。好的研發(fā)成果往往和需求、進(jìn)度、質(zhì)量等一體,包括準(zhǔn)確識別研發(fā)需求、確定
講師:潘德有詳情
營銷/銷售類項(xiàng)目管理應(yīng)用主講:潘德有1-2天課程介紹:本課程適用于市場營銷、銷售類項(xiàng)目管理需要。包括工程、IT、旅游、保險(xiǎn)、銀行、門店等項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)。重點(diǎn)對象是負(fù)責(zé)特定工作事件(項(xiàng)目)的人員,以提升他們對項(xiàng)目(工作事件)的理解和認(rèn)識,并能夠利用項(xiàng)目管理方法和思維,開展項(xiàng)目管理工作、解決實(shí)際問題、關(guān)注績效成果、快速響應(yīng)等。課程對象:銷售崗位、營銷人員、需
講師:潘德有詳情
運(yùn)用Excel創(chuàng)建項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃主講:潘德有1天課程介紹:MicrosoftExcel是一款高效的辦公軟件,他同樣可以協(xié)助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建進(jìn)度計(jì)劃,包括甘特圖、邏輯甘特圖、里程碑視圖等。本課程將重點(diǎn)講解Excel軟件在項(xiàng)目進(jìn)度管理中的應(yīng)用,教授項(xiàng)目管理人員通過Excel編輯任務(wù)、創(chuàng)建邏輯關(guān)系、估算活動時(shí)間、排列活動順序、制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、過程跟進(jìn)與控制。課程目標(biāo):
講師:潘德有詳情
制造業(yè)的項(xiàng)目管理實(shí)踐主講:潘德有2-4天課程背景:21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的世紀(jì)。項(xiàng)目管理涉及的范圍日益廣泛,在制造企業(yè)里面,諸如技術(shù)改造、非標(biāo)產(chǎn)品交付、工藝改進(jìn)、新產(chǎn)品研發(fā)、信息化系統(tǒng)部署實(shí)施、流程優(yōu)化等……所有這些都是項(xiàng)目。越來越多的中國企業(yè)、跨國企業(yè)引入項(xiàng)目管理,把其作為提高企業(yè)運(yùn)作效率的解決方案,諸如微軟,三星,沙特阿美,IBM,HP,麥肯錫,貝爾-阿爾卡
講師:潘德有詳情
裝備/設(shè)備工程項(xiàng)目管理實(shí)踐主講:潘德有2-3D課程介紹:本課程適用于裝備/設(shè)備工程類項(xiàng)目管理,包括設(shè)備采購、安裝、維修、部署、改造等項(xiàng)目管理。根據(jù)企業(yè)管理的需要,設(shè)備工程類項(xiàng)目管理作為重要分支之一,其目標(biāo)是按照負(fù)責(zé)人制,通過團(tuán)隊(duì)對設(shè)備工程進(jìn)行系統(tǒng)化管理。以實(shí)現(xiàn)甲方、乙方、及特定干系人的訴求。針對設(shè)備工程類項(xiàng)目,按照國際標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)業(yè)務(wù)特征,通過項(xiàng)目立項(xiàng)、人員組
講師:潘德有詳情
項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)能力提升主講:潘德有1-2天課程介紹:項(xiàng)目管理不僅在特定的專業(yè)領(lǐng)域使用,在非專業(yè)領(lǐng)域也會發(fā)揮重要價(jià)值,比如:在初級項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作期間,項(xiàng)目管理應(yīng)該如何發(fā)揮柔性作用,盡可能體現(xiàn)出讓所有企業(yè)人員都能夠使用。包括人力資源、財(cái)務(wù)、行政、生產(chǎn)領(lǐng)域、營銷、銷售崗等,他們在處理日常事務(wù)時(shí),應(yīng)該如何把項(xiàng)目管理的思想整合起來。我們并不需要按照嚴(yán)格的研發(fā)或工程
講師:潘德有詳情
項(xiàng)目經(jīng)理高階應(yīng)用實(shí)踐主講:潘德有2D課程介紹:本課程重點(diǎn)圍繞國際標(biāo)準(zhǔn)做法,強(qiáng)調(diào)“五大過程組”和“十大知識領(lǐng)域”在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。通過一個(gè)完整的項(xiàng)目生命周期的描述,闡述各類實(shí)際工具的應(yīng)用等。比如核對單、WBS、變更和配置工具、關(guān)鍵路徑、需求矩陣、QC和QA工具、風(fēng)險(xiǎn)管理工具、采購工具、溝通與干系人管理工具等。在21世紀(jì),項(xiàng)目管理已經(jīng)成為幾乎所有組織執(zhí)行的法寶
講師:潘德有詳情
項(xiàng)目人員(干系人)分析與管控實(shí)踐主講:潘德有1-2D課程介紹:在項(xiàng)目管理過程中,干系人會從各個(gè)不同的角度影響項(xiàng)目,項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該提早識別、分析、規(guī)劃與管控干系人的全程參與。這期間包括:項(xiàng)目立項(xiàng)、規(guī)劃、實(shí)施、績效評價(jià)、結(jié)束全生命周期期間出現(xiàn)的干系人管理。干系人是能夠影響,或者自認(rèn)為會存在與項(xiàng)目有影響關(guān)系的個(gè)人或組織單位。包括客戶、供應(yīng)商、發(fā)起人、管理組
講師:潘德有詳情
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