《如何進行定崗定編與工作分析》
《如何進行定崗定編與工作分析》詳細內(nèi)容
《如何進行定崗定編與工作分析》
如何進行定崗定編與工作分析
——企業(yè)定崗定編與工作分析方法
主講:朱老師
【課程背景】
定崗定編的影響因素有很多,是一項看似簡單實則困難的工作,因為很多定崗定編工作是對企業(yè)進行局部分析以確定崗位和人員編制,但是這種“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的做法很難從根本上理順組織的上下關(guān)系。
宏觀上講,缺乏有效的方法會導(dǎo)致:
組織結(jié)構(gòu)無法承接業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略需要,戰(zhàn)略執(zhí)行落地成為空談;
業(yè)務(wù)部門提報人員需求數(shù)而人資只能被動接收,無法提升組織人效;
人工成本預(yù)算無法做或者做了不全面,成本控制無法下達和完成,成為擺設(shè)。
微觀上講,定崗定編、工作分析不足會導(dǎo)致:
職能漏項或重疊,關(guān)鍵工作掉球或相關(guān)方都不管,推諉扯皮;
職能錯位,某一崗位承擔(dān)了太多不是本崗位應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé),不同的崗位角色有缺失或重疊,工作負荷不均衡,影響員工對組織的認(rèn)同度與公平感。
綜上而言,隨著企業(yè)越來越大、崗位越來越多、人員越來越多,定崗定編的科學(xué)性越發(fā)的凸顯和重要。組織結(jié)構(gòu)是定崗的前提,崗位設(shè)計是在確定部門的基礎(chǔ)上進行的,部門各崗位職責(zé)是部門職能的具體化。本課程將從企業(yè)整體組織結(jié)構(gòu)出發(fā),再考慮局部、統(tǒng)籌各種因素,通過組織結(jié)構(gòu)分析、職能分析、工作分析等系統(tǒng)工作,確定崗位和編制,一方面確保對戰(zhàn)略有效承接、一方面提升組織的人效。
【課程收益】
學(xué)習(xí)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略→組織架構(gòu)→崗位及編制→崗位說明書的系統(tǒng)方法;
掌握企業(yè)定崗的四個原則,規(guī)避定崗的坑和風(fēng)險,學(xué)會如何設(shè)計崗位并撰寫崗位說明書;
掌握企業(yè)定編的原理、學(xué)習(xí)8種定編方法,選定方法進行定編、提升組織人效。
【課程特色】
實用性強,聚焦工作中的應(yīng)用場景,通過案例分享、實境演練模擬等激發(fā)學(xué)員參與;
工具落地,學(xué)會定崗定編及分析方法,通過課堂演練及講師指導(dǎo)、拿來就用,易于操作;
互動性好,采用案例分享、小組研討等多種學(xué)習(xí)方式,課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松、效果好。
【課程對象】企業(yè)中高層管理者、人力資源系統(tǒng)其他部門主管級以上管理人員。
【課程時間】1-2天(6小時/天)。
【課程大綱】
一、理解戰(zhàn)略與崗位的關(guān)系
人力資源戰(zhàn)略管理體系
基于企業(yè)持續(xù)增長的戰(zhàn)略人力資源管理
企業(yè)定責(zé)、定崗、定編、定員的關(guān)系
定責(zé)、定崗、定編的工作邏輯
二、如何進行組織架構(gòu)設(shè)計
組織架構(gòu)的設(shè)置原則
設(shè)計組織架構(gòu)的程序
常見組織架構(gòu)類型及適用范圍
直線式組織結(jié)構(gòu)
【案例:直線式優(yōu)缺點及適用范圍】
直線職能制組織結(jié)構(gòu)
【案例:直線職能制優(yōu)缺點及適用范圍】
事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)
【案例:某事業(yè)部制優(yōu)缺點及適用范圍】
矩陣制組織結(jié)構(gòu)
【案例:某矩陣制優(yōu)缺點及適用范圍】
混合式組織結(jié)構(gòu)
【案例:某集團公司混合式優(yōu)缺點及適用范圍】
如何理解管理幅度
影響管理幅度的因素
確定管理幅度的方法
三、如何進行部門職責(zé)設(shè)計
部門職責(zé)的來源與目的
部門職責(zé)梳理原則及邏輯
部門職責(zé)構(gòu)成
【案例:某部門職能分解示例】
【應(yīng)用工具:部門職責(zé)與崗位分解矩陣】
部門職責(zé)描述及分解
【應(yīng)用工具:部門職責(zé)描述行為動詞分類表】
編寫部門職責(zé)常見問題
職責(zé)交叉/職責(zé)缺失/職責(zé)錯位
【現(xiàn)場演練:部門職責(zé)編寫及職責(zé)分解】
四、進行企業(yè)定崗的原則與方法
崗位設(shè)置的依據(jù)
定崗的四個原則
如何進行崗位管理
崗位的定義與作用
【案例:某部門崗位架構(gòu)圖】
崗位說明書編制要求
部門職能分解矩陣
【應(yīng)用工具:某公司崗位說明書示例】
崗位說明書填寫規(guī)范
【案例:某上市公司財務(wù)負責(zé)人崗位說明書】
定崗中的注意事項
五、進行企業(yè)定編的原理與方法
定編方法的系統(tǒng)框架
工作量分析法&人均效能法
八種進行定編的方法
定編方法簡介&對比
如何進行企業(yè)總量定編
【案例:某公司總量定編方法】
如何進行部門崗位定編
部門崗位定編關(guān)鍵、難點
部門崗位定編方法
【案例:某公司部門效率定編法及說明】
【案例:某公司部門設(shè)備定編法及說明】
常見定編實踐
銷售業(yè)務(wù)定編關(guān)鍵、難點、實用方法
【案例:某銷售業(yè)務(wù)定編實例】
研發(fā)業(yè)務(wù)定編關(guān)鍵、難點、實用方法
【案例:某研發(fā)業(yè)務(wù)定編實例】
制造業(yè)務(wù)定編關(guān)鍵、難點、實用方法
生產(chǎn)定編常見五種類型
【案例:某生產(chǎn)業(yè)務(wù)定編實例】
職能崗位定編關(guān)鍵、難點、實用方法
【案例:某集團公司職能部門定編及人均提效】
六、如何進行工作分析
什么是工作分析
工作分析的作用
主要目的與側(cè)重點
工作分析與崗位設(shè)計之間的關(guān)系
工作分析程序
工作分析準(zhǔn)備/工作分析設(shè)計/工作調(diào)查/工作信息分析
工作分析的常用方法
【案例:某電商公司店長工作分析】
工作分析中應(yīng)注意的問題
【現(xiàn)場演練:崗位說明書及編制迭代更新】
七、課程答疑及總結(jié)回顧
朱立老師的其它課程
【課程背景】從“OEC”到“SBU”再到“人單合一”,海爾一直是企業(yè)管理創(chuàng)新的先行者。從1998年海爾文化激活休克魚寫入哈佛商學(xué)院的案例庫,2005年9月張瑞敏先生系統(tǒng)闡述了海爾的“人單合一雙贏”模式,到2015年海爾人單合一案例再次寫入哈佛商學(xué)院案例庫,海爾對“人單合一”進行了長達10余年的探索。人單合一模式不同于一般意義上的競爭方式和組織方式,也不同于傳
講師:朱立詳情
干部管理實踐與應(yīng)用 12.31
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管理者角色認(rèn)知與能力提升 12.31
【課程背景】第一次擔(dān)任經(jīng)理,不論從角色轉(zhuǎn)換、對管理的認(rèn)知、要學(xué)習(xí)的新技能、對團隊的塑造等,對新晉經(jīng)理來說是挑戰(zhàn)。所以,當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報,被提升到職場第一個管理崗位時,我們常見一個事實“一個優(yōu)秀的銷售并不一定是一個優(yōu)秀的銷售經(jīng)理”、“一個優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個優(yōu)秀的管理者”。新晉管理者是公司
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【課程背景】如何在組織內(nèi)“系統(tǒng)性解決組織的問題”是每個組織都面臨的挑戰(zhàn)之一,對于組織能力提升、管理或業(yè)務(wù)變革、重塑企業(yè)文化、提升組織效能等這類系統(tǒng)性問題,經(jīng)常是“按下葫蘆浮起瓢”,解決一個問題引發(fā)一系列問題,或者是面臨“老虎吃天、無處下口”的困境。2如何進行組織問題的系統(tǒng)性診斷?2對診斷出來的問題先解決哪個、后解決哪個?2怎么評估解決方案/措施的有效性?2怎
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基于戰(zhàn)略承接的績效管理 12.31
【課程背景】績效管理在企業(yè)經(jīng)營中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn),在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性,在員工驅(qū)動中提升能動效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長,也會對平庸者給予公正評價與反思改進的機會。掌握建立績效管理體系的程序和實操方法,善加利用各種績效工具進行從公司到團隊到個人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識別,并在績效評估與反饋中形成新的業(yè)績成長循環(huán),必將提升企業(yè)以價值貢獻為導(dǎo)向的管理思想,
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集團公司組織管控設(shè)計及操作實務(wù) 12.31
【課程背景】集團化是通往企業(yè)帝國路上的一個咽喉要道,對于集團化公司,必須研究一個根本的問題:集團化的主要優(yōu)勢是什么?如何對下屬各級公司進行管控設(shè)計?本課程通過具體案例分享、組織管控設(shè)計的實操,聚焦實際問題形成一套切實可行的、落地的解決方案,真正幫助企業(yè)管理者解決集團化公司管控設(shè)計中的問題,以更好地應(yīng)對內(nèi)外部變化、提升集團化作戰(zhàn)能力。【課程收益】2學(xué)習(xí)組織管控
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高效面試技巧與實踐 12.31
【課程背景】人力資源管理中的選、用、育、留,其中“選人”是第一步、也是最重要的一步,一旦企業(yè)的人選錯了就會帶來一系列的后續(xù)管理問題。在實際工作中諸如“選才的標(biāo)準(zhǔn)不明確”、“缺少識別人才的技能”、“面試就是隨便聊聊”、“無法辨析候選人回答的真?zhèn)巍钡惹闆r,勢必會造成選才成功率的降低。本課程從理念到知識點到實操,通過現(xiàn)場案例分析、模擬演練幫助學(xué)員建立正確的面試習(xí)慣
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跨部門溝通與高效協(xié)作 12.31
【課程背景】溝通不良是管理中常見的問題,由于意見的分歧、信息的不對稱、各自為政的本位主義等諸多因素,致使橫向跨部門又比上下間垂直溝通更加棘手、復(fù)雜,跨部門之間越來越難以協(xié)調(diào)常常會影響公司的整體運作效率,令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者苦惱不已——如何有效處理企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突障礙?如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化?如何在實際的溝通中運用雙贏的策略和技巧?本課程將幫助學(xué)
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