《干部管理藝術(shù)》
《干部管理藝術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容
《干部管理藝術(shù)》
《干部管理藝術(shù)》
主講:馬力
課程背景:
隨著中國(guó)乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展,如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力,和持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值的能力成為共同的挑戰(zhàn)。企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后,干部就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長(zhǎng)發(fā)展,組織流程變革,亦或是團(tuán)隊(duì)效能提升,干部都是價(jià)值創(chuàng)造的最關(guān)鍵群體。
課程目標(biāo):
本課程清晰闡述干部管理的理念和流程,并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點(diǎn),透過工具和實(shí)踐賦能,幫助企業(yè)和學(xué)員有效掌握干部管理的方法和工具,并優(yōu)化本組織的干部管理。通過本課程,主要達(dá)成以下目標(biāo):
1. 用戰(zhàn)略藍(lán)圖管理人才和干部;
2. 清晰的掌握干部管理全流程
3. 探索用干部管理驅(qū)動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造
授課方式:?jiǎn)l(fā)式、教練式、互動(dòng)式、小組討論、管理游戲
授課對(duì)象:HR崗位人員、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人
授課時(shí)長(zhǎng):1-2天,6學(xué)時(shí)/天
課程大綱:
導(dǎo)入:組織的溫度
第一部分:一張藍(lán)圖指引人才管理
1 構(gòu)建符合業(yè)務(wù)發(fā)展需要的人才管理
1.1 人才是戰(zhàn)略執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)的核心
1.2 人才管理框架
1.3 建立人才管理的基本假設(shè)
1.4 用人才標(biāo)準(zhǔn)定義人才質(zhì)量
1.5 建立人才管理的機(jī)制
【案例】H公司人才觀
【演練】解碼戰(zhàn)略對(duì)人才管理的要求
2 干部是業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的決定性因素
2.1 依據(jù)業(yè)務(wù)邏輯構(gòu)建全生命周期的干部管理
2.2 為什么需要“干部標(biāo)準(zhǔn)”
2.3 干部戰(zhàn)略規(guī)劃
【案例】H公司干部標(biāo)準(zhǔn)解讀
【演練】干部選拔的最關(guān)鍵因素
第二部分:全生命周期的干部管理
3 干部管理的價(jià)值
3.1 組織領(lǐng)導(dǎo)力是貫穿戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)鍵
3.2 方向確定后,干部的價(jià)值凸顯
3.3 共識(shí)干部管理目標(biāo)
【案例】H公司隊(duì)干部人才目標(biāo)的管理要求
【演練】公司干部管理目標(biāo)
4 適配組織的干部管理流程
4.1 建立干部管理領(lǐng)域的政策架構(gòu)
4.2 干部標(biāo)準(zhǔn)與識(shí)別
4.3 干部考察主要場(chǎng)景
4.4 干部繼任“四點(diǎn)一線”與風(fēng)險(xiǎn)管理
4.5 干部配置和任用
4.6 干部發(fā)展、評(píng)價(jià)和激勵(lì)
4.7 干部監(jiān)管
【演練】設(shè)計(jì)干部考核
第三部分:干部管理的應(yīng)用
5 用干部發(fā)展驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)
5.1 基于戰(zhàn)略的干部發(fā)展設(shè)計(jì)
5.2 典型干部群體的發(fā)展要素
5.3 高潛人才發(fā)展與繼任管理
6 讓干部動(dòng)起來
6.1 干部任期管理
6.2 建立干部資源池
6.3 干部的流動(dòng)要求
6.4 不合格干部調(diào)整與管理
【演練】干部任用聯(lián)系
馬力老師的其它課程
《金牌面試官》 06.13
金牌面試官工作坊主講:馬力課程背景:在VUCA時(shí)代,人口紅利逐漸減弱,企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變得日漸復(fù)雜。為了持續(xù)保證企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力,人才的選擇變得日益重要,這直接關(guān)系到企業(yè)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化效果,也關(guān)系到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。如何能練就一雙慧眼,基于企業(yè)發(fā)展實(shí)際需要,選擇合適的人才,成為企業(yè)各級(jí)管理者必須重視的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作。課程目標(biāo):本課程通過大量實(shí)踐,以
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《問題分析與解決》 06.13
問題分析與解決(決策)【課程目標(biāo)】無論企業(yè)發(fā)展還是個(gè)人成長(zhǎng),問題分析與解決都是最基本但也是最重要的能力。從解決問題到發(fā)現(xiàn)問題再到管理問題,是管理能力的最直接的體現(xiàn)。問題的解決和管理也是公司從優(yōu)秀到卓越的重要?dú)v程。通過本次課程,達(dá)成以下目標(biāo):能夠掌握并運(yùn)用問題分析解決的科學(xué)方法根據(jù)方法和工具,解決實(shí)際問題樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),完善計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)形成可以執(zhí)行的解決方案【授
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業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理主講:馬力課程背景:當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)全面深化改革不斷向縱深方向發(fā)展,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,如何持續(xù)提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力是共同的挑戰(zhàn)。該課程以價(jià)值創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)管理者角色再認(rèn)知,通過體系性、系統(tǒng)性的理念、知識(shí)、方法,將戰(zhàn)略到組織進(jìn)行重構(gòu)分析,幫助管理者增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)使上下打通,左右對(duì)齊,推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。課程目標(biāo):1.基于系統(tǒng)視角,解碼
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《業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼》主講:馬力課程背景:通過對(duì)市場(chǎng)的系統(tǒng)洞查,明確企業(yè)的戰(zhàn)略意圖,再基于戰(zhàn)略意圖設(shè)計(jì)企業(yè)的業(yè)務(wù),并在業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的節(jié)奏,最終制定出企業(yè)35年的戰(zhàn)略規(guī)劃,這是企業(yè)制定戰(zhàn)略應(yīng)該遵循的整個(gè)結(jié)構(gòu)化的思維,其中有華為制定戰(zhàn)略的案例,也有IBM與美世戰(zhàn)略制定與業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的方法論。本課程再全面講述戰(zhàn)略制定的基礎(chǔ)上,也講述了如何將戰(zhàn)略規(guī)劃通過正
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《一線作戰(zhàn)組織建設(shè)》主講:馬力課程背景:很多企業(yè)在不能做好優(yōu)勝劣汰,導(dǎo)致精英紛紛離開,而平庸之輩群集在組織的麾下,致使組織缺乏活力,無法產(chǎn)生高績(jī)效,戰(zhàn)略無法實(shí)現(xiàn),甚至導(dǎo)致組織崩塌!本研討從組織健康、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的角度等維度,對(duì)優(yōu)勝劣汰、尤其是淘汰不合格的企業(yè)成員對(duì)組織與戰(zhàn)略的影響做了系統(tǒng)的詮釋,對(duì)企業(yè)有很大的借鑒價(jià)值。課程目標(biāo):?jiǎn)l(fā)對(duì)一線作戰(zhàn)組織建設(shè)與變革的思考
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《戰(zhàn)略視角下績(jī)效管理》 06.13
《戰(zhàn)略視角下績(jī)效管理》主講:馬力課程背景:好的績(jī)效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)組織,需要團(tuán)隊(duì)能很好地承接并分解到員工。因此,個(gè)人的績(jī)效直接影響到團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)能否完成,從而影響整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實(shí)現(xiàn);個(gè)人的績(jī)效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。本課程采用了國(guó)際上廣泛認(rèn)同的績(jī)效管理方法論,同時(shí),引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的
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《HRBP角色和能力提升工作坊》 06.13
卓有成效的HRBP工作坊主講:馬力課程背景:今天,保持企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,如何提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)。人力資源業(yè)務(wù)伙伴如何才能創(chuàng)造高層期望的價(jià)值并有效服務(wù)于業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)?人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBP)的有關(guān)模型、職位、績(jī)效還是其人物關(guān)系扮演的角色,一直都面臨著諸多問題、爭(zhēng)論和挑戰(zhàn)。面臨著“HRBP角色模糊、
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《導(dǎo)師賦能工作坊》 06.13
教練賦能工作坊主講:馬力課程背景:技術(shù)顛覆和落后的組織架構(gòu)正在削弱員工的工作積極性,而且破壞性非常明顯。員工的驅(qū)動(dòng)力是推動(dòng)當(dāng)今世界偉大革新的重要因素,更是企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)因素。促進(jìn)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的關(guān)鍵在于滿足員工的3種內(nèi)在需求:自主性(個(gè)人責(zé)任)、勝任力(能力和效果)和使命感(自我認(rèn)同)。滿足這3種內(nèi)在需求有助于員工和組織的蓬勃發(fā)展。隨著變革步伐的加快,壓
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《非人力資源的人才管理》 06.13
《非人力資源經(jīng)理的人才管理》主講:馬力課程背景:VUCA時(shí)代下,企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)升級(jí)為對(duì)人才能力的管理能力上,本課程站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和組織發(fā)展角度,通過在企業(yè)中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作,為業(yè)務(wù)管理者提供清晰的角色定位,認(rèn)識(shí)人力資源,認(rèn)知組織,樹立人才管理思維,并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧,以實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程目標(biāo):用業(yè)務(wù)
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