【教育】-智慧教育場景應(yīng)用與發(fā)展趨勢

  培訓(xùn)講師：楓影

講師背景：
楓影老師10年互聯(lián)網(wǎng)項目運營老兵3年蘇寧采銷管理3年阿里天貓運營6年新零售私域運營電子科技大學(xué)科園教育特聘顧問導(dǎo)師西南財經(jīng)大學(xué)特聘教授四川大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)大賽評委四川省人社廳就業(yè)訓(xùn)練中心、省雙創(chuàng)中心電商創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師中國國際“互聯(lián)網(wǎng)”大賽四川賽 詳細(xì)>>

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【教育】-智慧教育場景應(yīng)用與發(fā)展趨勢詳細(xì)內(nèi)容

【教育】-智慧教育場景應(yīng)用與發(fā)展趨勢

《智慧教育場景應(yīng)用與發(fā)展趨勢》
——產(chǎn)業(yè)數(shù)字化系列
主講：楓影
【課程背景】
隨著5G+AICDE的發(fā)展和技術(shù)的不斷成熟，依托物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)打造新型教育形態(tài)和教育模式，本著開放、共享、交互、協(xié)作的理念，以教育信息化促進教育現(xiàn)代化改革，完成智慧校園、智慧教育、智慧教室、智慧課堂的新型改造。
教育行業(yè)是一個宏大的課題，本節(jié)課主要從智慧教育的定義、內(nèi)容和應(yīng)用場景來剖析智慧教育，并探討智慧教育的未來發(fā)展趨勢。
【課程收獲】
了解智慧教育的定義及內(nèi)容構(gòu)成
解析智慧教育的核心應(yīng)用場景
了解智慧教育的未來發(fā)展趨勢
【課程時間】 1天（6小時）
【課程對象】教育產(chǎn)品部門及市場運營部門
【課程內(nèi)容】
模塊
標(biāo)題
內(nèi)容
1
智慧教育的定義和內(nèi)容
智慧教育的定義
主旨——教育信息化
智慧教育背后的技術(shù)要素——5G+AICDE
智慧教育期待實現(xiàn)的結(jié)果——開放、共享、交互、協(xié)作與泛在
智慧教育的內(nèi)容
深刻理解智慧教育——是一個智慧教育系統(tǒng)
五大要素——制度、教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)模式
三大內(nèi)容——智慧校園、智慧教室和智慧課堂
狹義智慧教育
（1）5G+AI+教育，定義教育真智慧
狹義智慧教育的底層邏輯
（3）與廣義智慧教育的聯(lián)系
2
智慧教育場景應(yīng)用
1、教學(xué)場景的智慧化
教學(xué)的參與者：老師和學(xué)生
教學(xué)效果的要求：豐富經(jīng)驗的老師和勤奮向上的學(xué)生
教學(xué)場景智慧化的效果：管理教學(xué)資源、改善教學(xué)環(huán)境和支撐教學(xué)流程
教學(xué)場景及其應(yīng)用
智慧教室——智慧照明、音響、門禁、空調(diào)、投影儀、傳感器、攝像頭、顯示屏、窗簾等
沉浸式互動——借助5G+VR/AR技術(shù)讓學(xué)生身臨其境
遠(yuǎn)程教學(xué)——直播教學(xué)實施平臺和教學(xué)資源管理平臺
教學(xué)輔助——排課、作業(yè)、考試等信息化平臺
2、非教學(xué)場景的智慧化
非教學(xué)場景的適用范圍——教育主管部門這女廁執(zhí)行場景
智慧校區(qū)的應(yīng)用場景
安全管理——智能門崗門禁、校園火災(zāi)監(jiān)控、校內(nèi)人群監(jiān)控、電子圍欄
資源管理——調(diào)配教室、實驗室、體育館資源、智能宿舍、改善生活條件
食品安全——食堂安全環(huán)境、實物溯源
交通勻速——無人擺渡車、無人物流車、無人巡邏車
數(shù)字校園——借助數(shù)字孿生技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字孿生校園
3、智慧教育的產(chǎn)業(yè)鏈
招生營銷——借助數(shù)智化系統(tǒng)輔助教培機構(gòu)招生
教務(wù)管理——排課、消課、師資管理和班級管理
教學(xué)管理——優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)與教學(xué)平臺的內(nèi)容分發(fā)
升學(xué)管理——人才認(rèn)證與評價系統(tǒng)
4、智慧教育的邊界
教育的本質(zhì)是人
技術(shù)在教育中的地位
智慧教育的定位——內(nèi)容生產(chǎn)、組織與分發(fā)的差異化
【案例】湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院的智慧校園
【案例】青島西海岸新區(qū)膠南小學(xué)自會校園建設(shè)【案例】歷奇營地教育數(shù)字化營銷系統(tǒng)
3
智慧教育的未來發(fā)展趨勢
中國教育行業(yè)的外部環(huán)境
教育改革已進入深水區(qū)，改革困難和阻力越來越大
新冠疫情對教育模式和教育資源提出了新的要求
用戶群體和客戶群體對教育的個性化、場景化和多元化訴求
教育行業(yè)的未來發(fā)展趨勢
教育泛在化：突破時間、空間的教育資源的訪問和享受
教育終身化：從學(xué)歷教育到終身教育，全年齡段
教育公平化：資源實現(xiàn)公平分配和流動，縮小地區(qū)差異
教育個性化：統(tǒng)一化教學(xué)向個性化教學(xué)演變，教學(xué)向啟發(fā)式演變
數(shù)智化教育的未來
內(nèi)容資源之變：內(nèi)容將從紙質(zhì)內(nèi)容轉(zhuǎn)向數(shù)字內(nèi)容和資源
形式場景之變：教學(xué)形式和場景將向資源能耗低的方向轉(zhuǎn)變
智慧應(yīng)用普及：網(wǎng)絡(luò)化、物聯(lián)化、虛擬化、沉浸式將成為主流
AI智慧落地：AI智慧教育將會在教育領(lǐng)域落地增加
教學(xué)管理數(shù)字化：教學(xué)管理和資源平臺進一步實現(xiàn)云化，由系統(tǒng)對教學(xué)過程展開支撐，提高管理效率。

 

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