教練式激勵與輔導(1日)

  培訓講師:談煒

講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領導力事業(yè)部負責人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領導力領域的咨詢、測評及教練工作;豐富的培訓經驗:先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構,培訓內容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力 詳細>>

談煒
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教練式激勵與輔導(1日)詳細內容

教練式激勵與輔導(1日)


《教練式激勵與輔導》
本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練。
【培訓目標】
本課程將幫助學員運用教練的方法,重點提升輔導下屬的核心能力,使學員在領導下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:
如何輔導下屬,我們要學習:
如何得到下屬的信任
分析下屬的意愿、能力
幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展
用教練方法輔導下屬提高能力
如何給下屬進行正負向反饋
【培訓成果】
經過訓練,學員在不同程度上有如下收獲:
掌握教練式輔導下屬的具體方法
明確輔導下屬的重要性
認知自己在輔導能力體系上的優(yōu)勢、差距和不足
提升改變自我、迅速應用的欲望
積極向上的熱情,提升迅速行動的行動力
【培訓對象】
企業(yè)中層管理者
【培訓方式】
最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學員當場認知、當場掌握,改變行為,指導工作實踐
現(xiàn)場測評反饋:用世界先進的測評體系現(xiàn)場測評,幫助學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足,找到突破方向
實戰(zhàn)教練指導:通過各種現(xiàn)場體驗及當場教練指導,針對學員進行提升和突破,達到立竿見影的效果
交互升華打造:利用交互式打造模型(Interactive Development  Model),使個人學習、團隊互動和內容學習互動升華,使整個課程“活起來”,創(chuàng)造最佳學習成長氛圍。
【課后輔導】
課程結束之后,學員可建立微信群,邀請講師加入,并在30天內由學員提出問題,講師為學員答疑解惑。
【人數(shù)要求】
30人左右為最佳(為便于演練考慮),最大200-300人(超過70-80人課酬斟升50%-100%,但最好不是階梯教室/排排坐模式)
【培訓時間】
1日,每日6小時
課程大綱
模塊一、開篇-課程介紹(10分鐘)
課程目標:不是來聽傳統(tǒng)領導力和教練知識的;
是來經歷教練式訓練,是當場提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對自身的新感悟、新理解,發(fā)生的行為轉變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,聽從指揮
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調,提升氛圍
模塊二、教練式領導(40分鐘)
何謂教練
教練的原理和擔當?shù)慕巧?br/>教練流程:GROW模型介紹
管理趨勢的變遷
領導力風格色譜
傳統(tǒng)管理者與教練式領導的區(qū)別
模塊三、三大教練能力訓練(120分鐘)
教練式領導的基本技能體系
傾聽基本技能訓練
傾聽的5個層級
模擬演練:我們在工作中的傾聽特征
如何運用傾聽建立親和關系與信任
模擬演練:三分鐘建立信任
發(fā)問基本技能訓練
教練是問問題的高手
開放式問題與封閉式問題
模擬演練:問題的開放性訓練
發(fā)問的正向性與啟發(fā)性
測評:發(fā)問的6個維度
回應基本技能訓練
建設性回應與批判性回應
情境互動:我是對的!
回應的工具:照鏡子
教練式領導基本技能總結
模塊四、教練式激勵(60分鐘)
激勵的內核
激勵的常見方法
破解關于激勵的困局
德魯克:非物質激勵
認識物質激勵:體現(xiàn)結果,體現(xiàn)公平
案例:吵著要加薪的老員工
德魯克非物質激勵:確立目標、消除障礙
測評:14大常見工作障礙
如何發(fā)揮內在激勵
發(fā)揮管理者的責任
案例研討:激發(fā)存在離職風險的小姚
工具:3大障礙分析
從績效著手實現(xiàn)非物質激勵
突破績效的障礙
打動人心的稱贊
推動前進的批評
突破實現(xiàn)激勵的自我設限
教練式激勵總結
模塊五、教練式輔導(100分鐘)
員工輔導與管理者的責任
員工輔導的5個最佳時機
輔導下屬的關鍵時機與關鍵點
輔導1.0:當好師父
工具視頻學習:看來你遇到困難了
情境演練:檢驗你做師父的能力
師父 vs. 師傅
輔導2.0:有針對性的輔導下屬發(fā)展的4個階段
匹配下屬發(fā)展階段的4個輔導模式
工具:情境領導模型
教練式輔導之綜合演練
模擬場景:改變他人行為
視頻學習與步驟梳理
現(xiàn)場模擬演練與反饋
模塊六、總結與提升(10分鐘)
激勵與輔導下屬的總結
我們學到了什么
我們要帶走的精華
行動的關鍵點與行動計劃

 

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