中高層管理技能提升與優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力
中高層管理技能提升與優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
中高層管理技能提升與優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力
房地產(chǎn)中高層管理技能提升
與優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力
講師:李豪
課程簡介:《房地產(chǎn)中高層管理技能提升與優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力》課程主要針對房地產(chǎn)企業(yè)中高層管理者提升的課程,本課程通過授課、互動、案例、視頻等方式的培訓(xùn),學(xué)員理解并掌握成為一名高級管理者所要的技巧與素養(yǎng),懂得管理員工、自我激勵和激勵員工、同事,樹立領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。并掌握各種管理工具與領(lǐng)導(dǎo)模型。
本課程結(jié)合房地產(chǎn)行業(yè)管理特點(diǎn),以及國際流行的《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者的情商與逆商》等領(lǐng)導(dǎo)力和管理模型,更符合當(dāng)下中國企業(yè)和地產(chǎn)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力和管理需求。
課程時間:2天
課程對象:房地產(chǎn)企業(yè)基層、中層管理人員等
課程收益:
學(xué)習(xí)和掌握高級管理與普通管理者區(qū)別,以及成為高級管理必備的素質(zhì);
學(xué)習(xí)高級管理者形成管理風(fēng)格對其管理重要作用;
掌握團(tuán)隊管理、激勵授權(quán)與輔導(dǎo)技能等管理工具和技能;
掌握因人因環(huán)境因事不同的,優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力管理模式。
課程大綱:
高級管理者必備素質(zhì)
高級管理者與普通管理者的差異
高級管理者11項重要技能與素養(yǎng)
房地產(chǎn)中高層的五大思維
全局與跨專業(yè)思維
戰(zhàn)略思維
學(xué)習(xí)思維
創(chuàng)新思維
政策思維
檢驗?zāi)愕?a href="http://fanshiren.cn/neixun/retrieval/2_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬:領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬,全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力:每個人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
點(diǎn)評你的領(lǐng)導(dǎo)力:導(dǎo)師對每種人進(jìn)行點(diǎn)評,得到新的感悟
分析你的領(lǐng)導(dǎo)力:對自我的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行剖析,找出差距
管理風(fēng)格確立
管理者威信建立
高級管理者的6種管理風(fēng)格
從三個維度確立自己的管理風(fēng)格
團(tuán)隊職能與管理風(fēng)格
團(tuán)隊狀態(tài)與管理風(fēng)格
地產(chǎn)工作管理中的人情與制度權(quán)衡
管理者關(guān)鍵行為
管理者四要素
授權(quán)管理
認(rèn)識授權(quán)與放權(quán)
正確地授權(quán)
避免授權(quán)不當(dāng)
界定工作的授權(quán)
激勵管理
認(rèn)識激勵
物質(zhì)與精神兩種激勵手段
物質(zhì)的方法
精神激勵方法
90后和95后員工激勵方法
員工的賦能
輔導(dǎo)與培訓(xùn)的差異化
了員工現(xiàn)狀與技能
制定員工賦能方案
OJT的工作中訓(xùn)練與輔導(dǎo)方式
員工成長成果的肯定
目標(biāo)管理
因人而異的管理
領(lǐng)導(dǎo)力的情商與逆商
正確認(rèn)識情商
情商在管理中的作用
高情商的領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)
面對員工十種行業(yè)的高情商處理
逆商對于領(lǐng)導(dǎo)力的作用
面對六大逆情管理者如何提高逆商
管理者幫助員工提高情商與逆商
優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析
成為優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)者的五個步驟
確定追隨者的準(zhǔn)備狀態(tài)
什么是工作準(zhǔn)備度?
管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)?
如何判斷員工的能力;
如何判斷員工的意愿;
能力和意愿之間是怎樣相互影響的?
當(dāng)下屬凡事請示你時,這里面的問題是什么?
上司的工作準(zhǔn)備度對下屬的工作準(zhǔn)備度的影響
七個錄像案例分析:經(jīng)理人在管理中遇到的困擾
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)
風(fēng)格一:告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
風(fēng)格二:推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
風(fēng)格三:參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
風(fēng)格四:授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性
關(guān)注每一個員工的準(zhǔn)備狀態(tài)
什么是工作準(zhǔn)備度?
管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)?
如何判斷員工的能力;
如何判斷員工的意愿;
能力和意愿之間是怎樣相互影響的?
下屬工作準(zhǔn)備度的四種狀態(tài)
沒能力沒意愿下屬的特征
沒能力有意愿下屬的特征
有能力沒意愿下屬的特征
有能力有意愿下屬的特征
實施領(lǐng)導(dǎo)力的三步驟
優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行原則
提升追隨者準(zhǔn)備度水平的策略
領(lǐng)導(dǎo)的有效性,取決于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系;
沒有一種具體的領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場合都能奏效。
針對同一個人在不同任務(wù)中的表現(xiàn),采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
評估員工能力和意愿的方法。
針對員工需求的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配:
準(zhǔn)備度(1)狀態(tài)下,員工的需求特點(diǎn);當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度(1)時主管做什么?
準(zhǔn)備度(2)狀態(tài)下,員工的需求特點(diǎn);當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度(2)時主管做什么?
準(zhǔn)備度(3)狀態(tài)下,員工的需求特點(diǎn);當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度(3)時主管做什么?
準(zhǔn)備度(4)狀態(tài)下,員工的需求特點(diǎn);當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度(4)時主管做什么?
如何運(yùn)用權(quán)力
關(guān)系行為與人格權(quán)力的關(guān)系
工作行為與職位權(quán)力的關(guān)系
為什么要向員工不斷索取人格權(quán)力?
為什么說職位權(quán)力也來自員工?
八種權(quán)力類型分析。
案例分析和討論
優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)者模式實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
李豪老師的其它課程
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