創(chuàng)意無限多——電力企業(yè)五小創(chuàng)新工作坊

  培訓(xùn)講師:李寧

講師背景:
李寧老師60后、天津南開大學(xué)酒店管理專業(yè)畢業(yè)在企業(yè)實戰(zhàn)管理領(lǐng)域十多年工作經(jīng)歷曾任職天津房信集團(tuán)、涉外四星酒店美都大酒店餐飲部經(jīng)理2006年至今企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)輔導(dǎo)授課超過1000天擅長運用行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)及思維類工具【擁有】企業(yè)管理培訓(xùn)實 詳細(xì)>>

李寧
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創(chuàng)意無限多——電力企業(yè)五小創(chuàng)新工作坊詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)意無限多——電力企業(yè)五小創(chuàng)新工作坊

0-635449492104848創(chuàng)意無限多
——電力企業(yè)五小創(chuàng)新工作坊
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——電力企業(yè)五小創(chuàng)新工作坊
講師:李寧 2022年2月14日
1016096796課程背景:
創(chuàng)意更新穎 解決更高效
本課程采用講授+工作坊的方式,讓學(xué)員在思維創(chuàng)新訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,通過創(chuàng)新思維四大流程與七大工具的展開運用,對學(xué)員本崗位工作中遇到的實際問題提出創(chuàng)新性解決辦法,以小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計、小建議等五小創(chuàng)新,激勵職工從“小”做起,立足崗位,在工藝改進(jìn)、安全生產(chǎn)、工機具改造、方案優(yōu)化、成本控制、節(jié)能減排、提高工效等方面;充分激發(fā)職工的創(chuàng)新創(chuàng)效熱情,發(fā)揮職工的聰明才智,從而達(dá)到問題高效解決的目的。
課程宗旨:
1. 提升創(chuàng)新思維能力——打破定式、發(fā)散渠道、開發(fā)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化分享
2. 掌握創(chuàng)新思維工具——概念提取、定義焦點、隨機輸入、激發(fā)運動
3. 運用創(chuàng)新思考流程——選擇焦點、產(chǎn)生主意、收獲處理、結(jié)果評估
4. 使用創(chuàng)新思維策略——解決問題,尋求創(chuàng)意,創(chuàng)造新品、提升效率
授課方式:定制課程+案例講解+小組討論,30%案例講解,70%實踐
課程特色:
● 化繁為簡的思維搭建,建立創(chuàng)新思維思考方式
● 經(jīng)典有效的工具方法,快速進(jìn)行全面腦力激蕩
● 案例體驗式教學(xué)方式,學(xué)員輕松高效學(xué)習(xí)應(yīng)用
● 現(xiàn)場實操解決問題,企業(yè)直接檢驗教學(xué)成果
課程時間:2天
018415課程大綱
一、工作就是解決問題——“五小”創(chuàng)新新項目發(fā)掘
1、什么是問題?問題就是現(xiàn)實與期望之間的差距。
2、問題的種類:需改變的問題、需實現(xiàn)的問題
3、解決問題的重要性
4、遇到問題傳統(tǒng)解決的思路是什么?
5、頭腦風(fēng)暴:工作中常遇到的問題有哪些?
A、掌握頭腦風(fēng)暴工具
B、個人/多人對工作難點進(jìn)行討論,確認(rèn)攻關(guān)點
C、拆解為理性狀況
6、“五小”創(chuàng)新方法、凝聚員工智慧
A、小革新
B、小發(fā)明
C、小改造
D、小設(shè)計
E、小建議
二、從經(jīng)驗中積累,從借鑒中創(chuàng)新——“五小“創(chuàng)新思維建立
1、創(chuàng)新思維模式認(rèn)知
A、思維與思考、思想的關(guān)系
B、透視思維流程
C、思維模式的種類
1)垂直思維
2)水平思維
3)發(fā)散思維
D、創(chuàng)新思維
1)什么是創(chuàng)新思維?
2)創(chuàng)新思維的三大特點
2、問題本質(zhì)原因分析
A、給“問題”一個準(zhǔn)確定義
1)看不到問題的存在
2)不重視問題
3)缺乏解決問題的有效措施
B、問題的層次
1)CREATE模型
2)問題意識之冰山圖解
顯性問題
隱性問題
C、正確描述問題
1)從“問題思維“到“目標(biāo)思維”
2)做法≠目標(biāo):從“做事思維”到“成事思維”
3)有影響力的目標(biāo):具象化(時間限制+具體任務(wù)+量化程度)
D、問題的陳述方法
1)不正確問題陳述
2)正確問題陳述
3)演練;問題陳述
E、找出可能原因的方法
1)分析≈分解:聚焦在少數(shù)可實現(xiàn)結(jié)果的關(guān)鍵行為上
2)找到問題發(fā)生的根源
假定問題時經(jīng)常問題和表面問題
3)找出導(dǎo)致問題發(fā)生的所有原因
采用頭腦風(fēng)暴法(BS法)查找問題所有原因
采用名目團(tuán)隊法(NT法)查找問題所有原因
演練:采用頭腦風(fēng)暴法或名目團(tuán)隊法解決工作的一個問題
F、對所有原因進(jìn)行歸類
1)采用邏輯樹進(jìn)行問題原因的分類歸組
邏輯樹的實施原則:MECE原則
G、分析問題的工具
1)4M1E法了解問題的來源
2)分析根本原因方法:5Why法
3)分析根本原因方法:要因分析法
三、“五小“創(chuàng)新解決焦點問題方案制定工作坊
1、解決問題的第一步:確定問題解決目的
A、“技控”優(yōu)先于“人控”
1)吉爾伯特行為工程模型:良性績效=成果產(chǎn)出/行為代價
2)減低難度、犯錯率、重復(fù)任務(wù):“明白紙”、“事中防呆”、“設(shè)工具”、“立流程”4大技控
2、使用決策矩陣法決策問題解決方法
3、矩陣決策的步驟
A、矩陣思維/象限思維:意見相左時,制定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵
B、四大核心標(biāo)準(zhǔn)
C、任何形式的影響都是以“互惠”為基礎(chǔ)的“交換”
D、差異利益:在你希望贏的地方讓你贏,在我希望贏的地方讓我贏
4、形成問題的解決方案
A、舉一反三,超越所見
1)把握本質(zhì),透過形式看原理
2)橫向思考,突破思維的瓶頸
3)PO—快速激發(fā)團(tuán)隊產(chǎn)出解決方案
B、跳出框架,創(chuàng)意借用
1)美第奇效應(yīng):同業(yè)借用是捷徑,異業(yè)借用是天才
2)“YES,AND”思維
3)跳板法:細(xì)化、優(yōu)化、替代、聯(lián)想
5、工具:原因分析與對策評估(系統(tǒng)圖)
6、方案計劃制定與實施條件
A、計劃制定的步驟
1)每個步驟的關(guān)鍵點
2)建立執(zhí)行成效偏失防范機制
3)要實現(xiàn)目標(biāo)的行動關(guān)鍵步驟
4)在每個關(guān)鍵步驟中的潛在問題或機會。
B、計劃實施技巧
1)如何預(yù)防執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題
四、“五小“創(chuàng)新思維問題解決方案匯報
1、“方案匯報”的工具:城鎮(zhèn)會議2、全場演練與點評:行動計劃制定+城鎮(zhèn)會議
李寧
317573025012年企業(yè)管理實戰(zhàn)工作經(jīng)歷,
2006年至今企業(yè)管理培訓(xùn)授課超過1500+天。
擅長運用行動學(xué)習(xí)講授方式以思維類工具將講授內(nèi)容與學(xué)員工作相結(jié)合授課;
【擁有】
企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)輔導(dǎo)專家
專家級企業(yè)管理通用課程導(dǎo)師
企業(yè)教練技術(shù)及思考力應(yīng)用引導(dǎo)師
行動學(xué)習(xí)情景沙盤模擬課程導(dǎo)師
OSTIC國家高級企業(yè)培訓(xùn)師(一級)
VEMSC高級職業(yè)培訓(xùn)師
TBCP東尼·博贊認(rèn)證思維導(dǎo)圖注冊管理師
邏輯思維與職場應(yīng)用認(rèn)證講師
《變革力與領(lǐng)導(dǎo)力魔方》課程認(rèn)證講師
領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊績效提升、思維類工具應(yīng)用等系列管理課程。
【授課風(fēng)格】
擅長運用行動學(xué)習(xí)的獨特授課方式,講授過程有創(chuàng)新力、案例豐富、生動幽默、責(zé)任心強、富有感染力。
擅長從客戶角度和培訓(xùn)理念意識出發(fā)做好不同層級學(xué)員的授課。
【特色課程】
創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程?
高效工作復(fù)盤版權(quán)課程?
情商領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程
思考五力職場應(yīng)用系列課程
邏輯思維與職場應(yīng)用認(rèn)證課程
《變革力領(lǐng)導(dǎo)力魔方》認(rèn)證課程
情景管理沙盤課程
【服務(wù)客戶】
曾服務(wù)于高校MBA,外資、國營、民營企業(yè),國家電網(wǎng)、通信行業(yè)、建工行業(yè)、銀行金融,互聯(lián)網(wǎng),醫(yī)藥等等近千家客戶,培訓(xùn)學(xué)員超過70000人,所舉企業(yè)排名不分先后。
高校、MBA:京東大學(xué)MBA班、融創(chuàng)中國企業(yè)學(xué)院、騰訊企點學(xué)院、沈陽燕京大學(xué)MBA班、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA班、天津南開大學(xué)MBA班、天津工業(yè)大學(xué)MBA班、河北省工業(yè)大學(xué)MBA班、渤海銀行企業(yè)學(xué)院、北京順鑫集團(tuán)大學(xué)、鄭州中原智谷創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中廣核企業(yè)學(xué)院白鷺計劃等;
企業(yè)單位:
國家電網(wǎng):北京、山西太原、河北石家莊、山東煙臺培訓(xùn)中心等地卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程指定培訓(xùn)師、海南瞻洲核電公司、國網(wǎng)南中心基層管理者、遼寧省電力、湖北省鄂州電網(wǎng)、江蘇省太倉電網(wǎng)、邯鄲邱縣國家電網(wǎng)、四川綿陽國網(wǎng)、福州國網(wǎng)、鎮(zhèn)江國網(wǎng)、國網(wǎng)中衛(wèi)分公司、國網(wǎng)豐縣供電公司、徐州國網(wǎng)、
通信行業(yè):安徽省移動設(shè)計院、四川省資陽移動分公司、江西省九江移動公司、貴州省興義移動分公司、青島移動公司、貴州省移動分公司、黑龍江省移動數(shù)據(jù)中心、重慶忠縣移動公司、烏魯木齊中移鐵通分公司、石家莊中移鐵通公司、烏魯木齊聯(lián)通公司、北京聯(lián)通軟件院、北京電信公司、北京電信規(guī)劃設(shè)計院、貴州省六盤水電信公司、安徽省合肥電信分公司、河南鄭州電信公司、滄州電信公司、廊坊電信公司
建工行業(yè):中建八局四公司、中建八局裝飾公司、中建三局綠投公司、中建五局土木公司、中建二局江蘇分公司、中建二局湖北分公司、中建二局浙江分公司、中建二局西南四川分公司、中建東孚公司、中國化學(xué)工程十四建、中鐵北京局二分公司、中電建河南工程公司、上海奉賢集團(tuán)、上海建工集團(tuán)安裝公司、上海建工集團(tuán)建筑公司、上海建工四建一公司、上海建工設(shè)計院、武漢鐵十一局、天津中海油公司、天津公交一局、天津水利工程公司、湖北葛洲壩交投公司、中交天航局、中交三航局、中交一公局北京第三工程公司、中交上航局、中船滬東造船集團(tuán)、鄭州地產(chǎn)集團(tuán)、云南城投集團(tuán)、永定河流域投資公司、上海上港長江物流公司等;
其他企業(yè)單位:北京京東生鮮部、北京威訊聯(lián)合技術(shù)、沈陽航空發(fā)動機公司、武漢東風(fēng)神龍汽車、港資上海綠地貿(mào)易港公司、國投北京總公司、順豐物流天津分公司、南京泉峰集團(tuán)、上海地鐵、廣州地鐵、三星電機、韓華泰科、西門子天津工廠、東方顯示技術(shù)、長征運載火箭天津裝配中心、北京絕味食品公司、每日優(yōu)鮮、廣州天創(chuàng)時尚雜志、菲仕蘭美素佳爾、施耐德萬高、養(yǎng)樂多中國工廠、華潤置地東北區(qū)、愛普生中國、歐普照明等;
銀行金融:日資企業(yè)銀行、北京巴黎銀行、南京南京銀行、中信銀行、渤海銀行、普惠金融、北京希望金融、平安普惠、平安金服、天津恒安壽險、太平洋天津分公司、陽光產(chǎn)險天津事業(yè)部、陽光中金、內(nèi)蒙工商銀行呼市、包頭、鄂爾多斯分行、內(nèi)蒙呼和浩特中銀保險公司、北京中信銀行信用卡部、中國銀行內(nèi)蒙古分行、內(nèi)蒙華夏保險等;
互聯(lián)網(wǎng):上海咪咕視訊、上海倫偉互聯(lián)網(wǎng)管理公司、極光網(wǎng)絡(luò)、扎根網(wǎng)、百度集翔、用友軟件、易寶支付、北京清華同衡、先特網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)盒子、今日頭條、Orgin中國研究中心、上海駿夢游戲、上海艾力特、北京合和診斷、杭州我在科技、紫光測控等;
醫(yī)藥行業(yè):上海醫(yī)藥集團(tuán)、羅氏制藥北區(qū)、甘李藥業(yè)、建邦醫(yī)藥、北京航天中心醫(yī)院、北京華潤醫(yī)藥、北京高濟醫(yī)療、帝伯愛爾、信鴻醫(yī)療、北京輕盈醫(yī)院管理等:
83648553620770

 

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【課程對象】董事長、總經(jīng)理、副總、董秘、財總、部門總監(jiān)、分子公司總經(jīng)理等等【課程時間】12?小時【課程背景】國企員工是國有企業(yè)利益主體之一。當(dāng)國企改革力圖將國有企業(yè)改造成純粹企業(yè)并推之于市場之中,必然要對員工原有的利益結(jié)構(gòu)予以梳理和調(diào)整。而歷來改革往往通過行政渠道自上而下地推行,較少將國企員工利益納入到改革框架。正是由于缺少了員工的擁護(hù)與參與,很多改革往往最

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【課程對象】創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、副總、投融部門總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)等中高管【課程時間】6小時?【課程背景】在企業(yè)投融資的商業(yè)活動中,很多創(chuàng)始人和優(yōu)秀企業(yè)家用股權(quán)作為杠桿,撬動起一個個成功的商業(yè)帝國。但也有更多的創(chuàng)始人和合伙人,掉進(jìn)了股權(quán)架構(gòu)的坑;或者陷入到無盡的股權(quán)糾紛當(dāng)中,讓苦心經(jīng)營的企業(yè)在控制權(quán)爭奪戰(zhàn)中元氣大傷;或者股權(quán)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡,導(dǎo)致公司在高速發(fā)展中底

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【課程對象】創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總助等高管、人力資源總監(jiān)等中管【課程時間】6小時【課程背景】任正非、馬云、馬化騰、雷軍......這些成功的企業(yè)家猶如一座座燈塔,指引著人們踏上創(chuàng)業(yè)的征程,合伙成為時代的需要。隨著股權(quán)大時代的到來,越來越多的企業(yè)家選擇以分股為契機,對內(nèi)打通戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、組織架構(gòu)、績效機制,對外進(jìn)行合縱連橫、投融并購,股權(quán)正

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【課程對象】董事長、總經(jīng)理、董事、監(jiān)事、高層管理者及相關(guān)人員等【課程時間】6小時?【課程背景】2022年是國企改革三年行動的收官之年。新一輪國企改革,對公司治理提出了新的訴求,帶來了公司治理實質(zhì)性的改變,也給國有企業(yè)的管理和運營帶來了新的挑戰(zhàn)。從根本上說,一個國家的競爭力取決于經(jīng)濟的競爭力,經(jīng)濟的競爭力取決于企業(yè)的競爭力,而企業(yè)的競爭力則與公司治理的質(zhì)量高度

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【課程對象】董事長、總經(jīng)理、副總、董秘、部門總監(jiān)等中高管【課程時間】6小時?【課程背景】隨著股權(quán)大時代的到來,越來越多的企業(yè)家選擇以分股為契機,對內(nèi)打通戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、組織架構(gòu)、績效機制,對外進(jìn)行合縱連橫、并購整合。股權(quán)正在為企業(yè)運營輸送源源不斷的、最底層的與最原始的動力。在這個歷史性的機遇面前,創(chuàng)始人和合伙人如何進(jìn)行科學(xué)的股權(quán)頂層設(shè)計,給企業(yè)的發(fā)展輸入

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【課程對象】合伙人、董事長、總經(jīng)理、總部高管、門店總經(jīng)理、店長、區(qū)域負(fù)責(zé)人等【課程時間】6小時?【課程背景】這是一個連鎖行業(yè)合伙共創(chuàng)的新經(jīng)濟時代。海底撈、愛爾眼科、百果園、德祐房產(chǎn)、西貝莜面村......一大批閃耀在市場中的明星企業(yè),實行的都是合伙人制。在人的價值不斷彰顯的今天,企業(yè)需要把人才納入到合伙人的行列,與他們共創(chuàng)企業(yè)的美好未來、共享企業(yè)的豐收成果,

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