《高層戰(zhàn)略目標制定與目標管理》

  培訓講師:劉湛泉

講師背景:
劉湛泉北京大學MBA班《戰(zhàn)略管理》特聘教授、清華大學領(lǐng)導力訓練中心培訓專家、國家CIMS培訓中心《營銷管理》專家、國家軟實力課題組咨詢專家、央視《智者贏天下》首席策劃、中國企業(yè)培訓師聯(lián)合會執(zhí)行會長、亞洲總裁培訓力第一人、美國ACI授權(quán)國際注 詳細>>

劉湛泉
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《高層戰(zhàn)略目標制定與目標管理》詳細內(nèi)容

《高層戰(zhàn)略目標制定與目標管理》

高層戰(zhàn)略目標制定與目標管理課程
【課程背景】
企業(yè)成長高管團隊的高瞻遠矚和戰(zhàn)略規(guī)劃,從而設計戰(zhàn)略目標指導全員攻堅克難去完成。如果員工覺得工作目標無法掌握,工作成果不被認同、本身工作能力無法發(fā)揮時,工作效率就會大幅度降低。本課程旨在通過完整的介紹目標管理的理論與方法,協(xié)助企業(yè)高管落實目標管理,達成預定目標,讓企業(yè)全員充滿活力,充分發(fā)揮潛力,提升經(jīng)營績效。
【課程目標】
1、全面了解戰(zhàn)略目標管理的具體內(nèi)容和實施步驟;
2、掌握建立戰(zhàn)略目標管理體系的方法;
3、提高戰(zhàn)略目標管理實施的有效性;
4、根據(jù)本企業(yè)特點引進、實施戰(zhàn)略目標管理;
【課程對象】
1、渴望打造優(yōu)秀團隊的高層領(lǐng)導者
2、渴望成為卓越企業(yè)經(jīng)營者的董事長、總經(jīng)理
【課程設計】
1、本課至少需用時2天,共12小時左右。
2、本課集主講人20年實戰(zhàn)之功力,結(jié)合典型案例,充分與學員分享,強調(diào)簡單實用。
3、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、游戲體驗等多種培訓形式。
4、本課采用《團隊品牌積分榜》這一先進的教學模式,讓學員創(chuàng)意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵,創(chuàng)造良好的學習氛圍??鞓分袑W習,精通時應用。
【主訓導師】劉湛泉(簡介略)
【課程大綱】
引言:1、導師著作《轉(zhuǎn)型力---傳統(tǒng)企業(yè)的營銷變革》
2、《轉(zhuǎn)型營利》與“移動互聯(lián)時代增長王道的五大系統(tǒng)”
3、商業(yè)哲學與德魯克關(guān)于商業(yè)模式論述
第一講:戰(zhàn)略目標管理概要
戰(zhàn)略目標管理有何意義?
戰(zhàn)略目標管理含義是什么?
戰(zhàn)略目標管理有哪五要素?
戰(zhàn)略目標管理的威力?
戰(zhàn)略目標對人的期望強度?
戰(zhàn)略目標管理的理論基礎
戰(zhàn)略目標管理的兩大特征
戰(zhàn)略目標管理的實質(zhì)是什么?
案例:戰(zhàn)略目標管理的作用?
第二講:戰(zhàn)略目標管理的程序
戰(zhàn)略目標管理的三大階段
戰(zhàn)略目標管理的過程
戰(zhàn)略目標管理工作系統(tǒng)圖
戰(zhàn)略目標管理程序
戰(zhàn)略目標管理層次體系
案例:某企業(yè)的戰(zhàn)略目標管理
第三講:戰(zhàn)略目標的設定與分解
戰(zhàn)略目標的設定的步驟
戰(zhàn)略設定目標的SMART原理
戰(zhàn)略目標設定的原則是什么?
戰(zhàn)略目標設定的依據(jù)是什么?
戰(zhàn)略目標設定的期限是什么?
戰(zhàn)略目標設定的方法是什么?
戰(zhàn)略目標設定的程序是什么?
戰(zhàn)略目標分解-如何建立系統(tǒng)?
戰(zhàn)略目標分解-目標如何展開?
戰(zhàn)略目標分解-對策怎樣展開?
戰(zhàn)略目標分解-目標怎樣協(xié)商?
戰(zhàn)略目標分解-如何明確責任?
案例:某公司戰(zhàn)略目標設定和分解
第四講:戰(zhàn)略目標管理的實施
戰(zhàn)略推行之前有哪些工作?
戰(zhàn)略如何進行管理人員訓練?
戰(zhàn)略如何實行有效的授權(quán)?
戰(zhàn)略推行過程怎樣有效控管?
戰(zhàn)略如何進行目標的修正?
戰(zhàn)略建立有效的目標管理制度
戰(zhàn)略案例:某企業(yè)目標實施的誤區(qū)
第五講:戰(zhàn)略目標的考核
戰(zhàn)略成果考評的含義
戰(zhàn)略成果考評的原則
戰(zhàn)略成果考評的六項要素
戰(zhàn)略成果考評的起點
戰(zhàn)略成果考評的主要內(nèi)容
戰(zhàn)略如何設計考評原則
戰(zhàn)略考核指標的制定
戰(zhàn)略成果考評中的溝通
案例:某企業(yè)的戰(zhàn)略目標管理全景
備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓需求適當調(diào)整

 

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