企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:王哲光

講師背景:
王哲光——高效能"三棲"教練——職業(yè)培訓(xùn)師?高效能三棲教練——國(guó)內(nèi)少有的橫跨營(yíng)銷(xiāo)、管理、職業(yè)化領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)教練?營(yíng)銷(xiāo)與運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)家、全國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)特約高級(jí)講 詳細(xì)>>

王哲光
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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)
主講:王哲光
課程背景
企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來(lái)的,他們通常
有著突出的業(yè)務(wù)能力,隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位,甚至成為公司決策層,他們每
天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題,如果憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,
缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)使部門(mén)和下屬無(wú)法成長(zhǎng)和發(fā)展,或是心
有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙,企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)
務(wù)高手,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。
真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,沒(méi)有太多讓我們?cè)囧e(cuò)的機(jī)會(huì),有些經(jīng)營(yíng)管理上的失誤甚至?xí)o
企業(yè)帶來(lái)毀滅性的打擊,如何在安全的情況下獲得經(jīng)營(yíng)和管理能力上的提升,接受專(zhuān)業(yè)
的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)無(wú)疑是非常好的選擇。如果企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理上缺乏必要的手段和方
法,會(huì)增加公司成本和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用,不但不能幫助生意快速發(fā)展,還會(huì)造成競(jìng)爭(zhēng)力降低和
陷入混亂,賺錢(qián)自然就成為一句空話(huà)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天,如何在結(jié)合現(xiàn)有資源
贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī),能更低成本的傳播產(chǎn)品和服務(wù),增強(qiáng)客戶(hù)的體驗(yàn)和傳遞優(yōu)質(zhì)的服
務(wù),都要求企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者掌握企業(yè)管理的方法和手段,培訓(xùn)將模擬出經(jīng)營(yíng)管理中的種種
場(chǎng)景,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)習(xí)要贏得經(jīng)營(yíng)的勝利必須掌握的管理技能。
本課程幫助管理者熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的精髓及工作流程,能夠根據(jù)本企業(yè)特點(diǎn)實(shí)施
經(jīng)營(yíng)管理;借助各種訓(xùn)練方式營(yíng)造實(shí)戰(zhàn)的氛圍,使學(xué)員快速提升并能在工作中進(jìn)行卓有
成效的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,成為行業(yè)稀缺的專(zhuān)業(yè)和管理復(fù)合型人才。
課程目標(biāo)
?
清楚企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的職責(zé),不斷提升管理者的核心能力,提高自己的職業(yè)素養(yǎng);


? 提升學(xué)員收集、整理、分析、使用企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的能力;
?
深度解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的原則,透過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例分享全
新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理思路。
?
針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者在經(jīng)營(yíng)管理中的普遍問(wèn)題分析幫助理清思路,明確改變方向,提出
實(shí)用性極強(qiáng)的解決之道。
? 提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)者領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能,能有效建設(shè)與管理團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象
總經(jīng)理、企業(yè)高管。
培訓(xùn)用時(shí)
2天(每天6小時(shí))。
授課方式
通過(guò)“講授—演練—分享—點(diǎn)評(píng)—感悟—突破”訓(xùn)練法,30%知識(shí)點(diǎn)剖析+30%案例研討+30%演
練互動(dòng)+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏,使學(xué)員在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)中體驗(yàn)和成長(zhǎng),改變心智模式
,掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法,從而成為企業(yè)需要的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。
課程大綱
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理素養(yǎng)
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的角色認(rèn)知
1)管理活動(dòng)中管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的區(qū)別
2)“正確做事”與“做正確的事”
3)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的八大來(lái)源
4)避免掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞
5)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者十大角色
案例研討:張總的苦惱
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理思維
1)有效利用時(shí)間
2)重視對(duì)外貢獻(xiàn)、
3)關(guān)注重要領(lǐng)域
4)有效決策
5)善用所長(zhǎng)
3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的素質(zhì)模型
1)素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ)——麥克利蘭的21項(xiàng)素質(zhì)要素
2)高層管理者的通用素質(zhì)模型
政策性與原則性、事業(yè)心與責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)能力、
決策和分析判斷能力、用人授權(quán)能力、幫助員工素質(zhì)發(fā)展、
管理和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力、人際關(guān)系能力、執(zhí)行力
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者必備的職業(yè)素養(yǎng)
1)職業(yè)素養(yǎng)——由內(nèi)而外成就自己
2)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的洞察力、格局、決策力
3)卓越領(lǐng)導(dǎo)的格局
視野、高度、先見(jiàn)之明、使命感、大局觀(guān)、胸懷、智慧、勇氣
4)責(zé)任意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、改善意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、
5)成本意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、客戶(hù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
案例研討:如何讓這樣的事不再發(fā)生
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)分析
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)收集
1)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù):財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)、客戶(hù)數(shù)量、市場(chǎng)份額
2)營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù):產(chǎn)品數(shù)據(jù)、價(jià)格數(shù)據(jù)、助銷(xiāo)數(shù)據(jù)、渠道數(shù)據(jù)
3)交付數(shù)據(jù):生產(chǎn)計(jì)劃、交付能力、研發(fā)與技術(shù)儲(chǔ)備
4)組織數(shù)據(jù):?jiǎn)T工數(shù)據(jù)、組織結(jié)構(gòu)、招聘數(shù)據(jù)
案例研討:我們需要哪些經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)
2、市場(chǎng)調(diào)研分析與預(yù)測(cè)
1)可行性調(diào)查研究與市場(chǎng)趨勢(shì)分析
2)基本調(diào)查研究、次級(jí)調(diào)查研究、定性調(diào)查、定量調(diào)查
3)市場(chǎng)情報(bào)收集的方式:線(xiàn)上、線(xiàn)下、非公開(kāi)
4)市場(chǎng)情況與銷(xiāo)售分析
需求分析、市場(chǎng)與消費(fèi)潛量分析、市場(chǎng)供給分析、
價(jià)格分析、渠道分析、競(jìng)爭(zhēng)情況分析報(bào)告、經(jīng)營(yíng)效益分析
5)基于市場(chǎng)的銷(xiāo)售預(yù)測(cè)
3、客戶(hù)數(shù)據(jù)分析
1)預(yù)估市場(chǎng)需求
2)確定細(xì)分市場(chǎng)
3)選擇目標(biāo)客戶(hù)
4)客戶(hù)分級(jí)管理
5)標(biāo)準(zhǔn)客戶(hù)畫(huà)像
6)客戶(hù)全生命周期管理
案例研討:客戶(hù)分析與銷(xiāo)售線(xiàn)索管理
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的管理、分析與應(yīng)用
1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的管理原則
2)企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)使用的原則
3)企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的應(yīng)用、權(quán)限及內(nèi)部影響
4)企業(yè)經(jīng)營(yíng)表單設(shè)計(jì)的原則
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略
1)卓越企業(yè)成功的關(guān)鍵要素
戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)反應(yīng)、客戶(hù)價(jià)值、員工素質(zhì)、業(yè)務(wù)流程、業(yè)績(jī)表現(xiàn)、組織領(lǐng)導(dǎo)
2)直面競(jìng)爭(zhēng)的策略——領(lǐng)先者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
3)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的三駕馬車(chē):人、財(cái)、物
4)企業(yè)可采用的經(jīng)營(yíng)模式
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略體系規(guī)劃
1)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容
戰(zhàn)略意圖、市場(chǎng)洞察、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
2)市場(chǎng)洞察
宏觀(guān)分析、競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)向、客戶(hù)分析、客戶(hù)需求與購(gòu)買(mǎi)流程、SWOT分析
3)創(chuàng)新焦點(diǎn)
未來(lái)業(yè)務(wù)組合、創(chuàng)新模式、資源利用、創(chuàng)新的模式與領(lǐng)域、創(chuàng)新的思維方式
4)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的五要素
案例研討:企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃
3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理
1)什么是真正的目標(biāo)管理
2)目標(biāo)拆分、目標(biāo)定義、完成要素、達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)
3)績(jī)效目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)、能力開(kāi)發(fā)目標(biāo)
4)層級(jí)分解目標(biāo)、績(jī)效考核指標(biāo)、過(guò)程控制目標(biāo)、時(shí)間分解目標(biāo)
5)保底目標(biāo)、爭(zhēng)取目標(biāo)、挑戰(zhàn)目標(biāo)
6)如何量化和衡量目標(biāo)
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理
1)希望的最終結(jié)果是什么?
2)計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
3)確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。
4)辨別可能出現(xiàn)的潛在問(wèn)題與機(jī)會(huì)。
5)發(fā)生問(wèn)題的原因是什么?
工具:計(jì)劃分析流程表
演練:如何制定靠譜的計(jì)劃
四、企業(yè)人員管理
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1)領(lǐng)導(dǎo)者三大能力:診斷、適應(yīng)、溝通
2)情境領(lǐng)導(dǎo)模型
領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)——工作行為和關(guān)系行為。
領(lǐng)導(dǎo)者的四種領(lǐng)導(dǎo)行為S1-S4
被領(lǐng)導(dǎo)者的四種準(zhǔn)備度R1-R41
3)評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與次要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4)診斷下屬準(zhǔn)備度
演練:如何領(lǐng)導(dǎo)不同的下屬
2、合理而有效的授權(quán)
1)哪些工作適合授權(quán)
2)找到可以授權(quán)的人
3)高效授權(quán)的關(guān)鍵
4)達(dá)成授權(quán)績(jī)效協(xié)議
工具:授權(quán)任務(wù)清單
3、如何與這樣的下屬溝通
1)有畏難情緒
2)工作壓力大想放棄
3)消極并影響他人
4)職業(yè)倦怠不求突破
5)只做業(yè)務(wù)不愿帶兵
4、績(jī)效評(píng)價(jià)反饋面談技巧
1)績(jī)效評(píng)價(jià)反饋面談的目的
2)績(jī)效評(píng)價(jià)反饋面談的步驟
3)管理者和被管理者的角度
4)PIP(績(jī)效改善計(jì)劃)
演練:績(jī)效評(píng)價(jià)反饋面談
職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生

 

王哲光老師的其它課程

中層管理技能提升訓(xùn)練主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門(mén)經(jīng)理或中層主管,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專(zhuān)業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,專(zhuān)業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)

 講師:王哲光詳情


向上管理藝術(shù)主講:王哲光課程背景上級(jí)作為我們重要的內(nèi)部客戶(hù),如何處理同他們之間的關(guān)系是許多下級(jí)頭疼的問(wèn)題,當(dāng)我們能夠發(fā)揮自己的影響力,并且能夠借助上級(jí)的資源達(dá)成目標(biāo)和完成任務(wù),需要有效與上級(jí)溝通的技巧。工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎?隨處可見(jiàn)的事實(shí):你以為別人了解你的意思,但

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銷(xiāo)售管理主講:王哲光課程背景管理大師杜拉克認(rèn)為除了營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng)新,其他一切都是成本,在金融危機(jī)和全球化浪潮的沖擊下,如何幫助企業(yè)突破銷(xiāo)售困局,能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤(rùn)的訂單,絕對(duì)需要一支驍勇善戰(zhàn)的銷(xiāo)售精英團(tuán)隊(duì)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),營(yíng)銷(xiāo)管理者如果缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)心有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙。企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與降本增效主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專(zhuān)業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士

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高效溝通藝術(shù)主講:王哲光課程背景工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎?隨處可見(jiàn)的事實(shí):你以為別人了解你的意思,但結(jié)果聽(tīng)到的是“我以為是這樣的,所以不是我的錯(cuò)”;有的人講話(huà)大家都愛(ài)聽(tīng),有的人講話(huà)一開(kāi)口就得罪人;在自己部門(mén)大家溝通還不錯(cuò),怎么一到要其他部門(mén)或同事配合就那么的難;我的報(bào)告

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從業(yè)務(wù)走向管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、業(yè)務(wù)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多

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自我管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干被提拔晉升為中層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專(zhuān)業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙,專(zhuān)業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者,做好自我管理是前提,管理者必須清楚自己的管理角

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《自我管理》   10.31

自我管理主講:王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),職業(yè)人士在實(shí)際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境,進(jìn)入工作角色,適應(yīng)組織工作,擁有分析和解決問(wèn)題的能力,扮演好自己的角色,以正確的方式高質(zhì)量地按時(shí)完成工作。如何縮短這一過(guò)程,使學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓(xùn)所要解決的問(wèn)題。身處職場(chǎng)的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒(méi)有完成?

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組織變革實(shí)踐與營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新主講:王哲光課程背景當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,唯一不變的就是變化,企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革,如何變革,變革的方向是什么,怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè),是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)文化,沒(méi)有卓越的企業(yè)價(jià)值觀(guān),企業(yè)精神和企業(yè)哲學(xué)信仰,沒(méi)有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),組織變革是無(wú)法獲得成功的。思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn),

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《資源整合》   10.31

資源整合主講:王哲光課程背景在資源有限的前提下,如何整合與統(tǒng)籌內(nèi)外部資源,如何優(yōu)化資源配置是有效提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。將有限的資源發(fā)揮出最大的作用是每個(gè)管理者需要考慮的問(wèn)題,管理者必須有效整合資源并通過(guò)配置達(dá)成企業(yè)組織目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)社會(huì)單靠個(gè)人或部門(mén)的力量很難完成艱巨的任務(wù),要想有所成就,就必須與人互為資源,彼此整合,雙贏互利的資源整合才能持久。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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