辦公室5S
辦公室5S詳細(xì)內(nèi)容
辦公室5S
課程名稱
辦公室5S管理
授課對象
辦公室人員和5S管理人員
課程背景
什么是5S?難道5S真的是揮揮掃帚,把衛(wèi)生搞一搞,就完事了嗎,還是純粹是工作之外的負(fù)擔(dān)呢?難道這就是日本企業(yè)騰飛的真正秘訣嗎,傻子都曉得這是不可能的,但是為什么5S還是停留在衛(wèi)生階段呢,是對5S管理本身的誤解還是對管理工具的無知。
辦公室的5S真正的目的是掃除影響工作效率和質(zhì)量的不良要素,形成制度化,使每個員工在制度的約束中養(yǎng)成習(xí)慣,既維持了亮麗美好的環(huán)境又提升了公司的競爭力,從每天和渾噩噩來上班變成一邊思考問題來一邊來上班,在這種不斷地修為中強調(diào)人人參與,從而塑造高效的工作效率,增強員工自身的能力和素養(yǎng),從而形成企業(yè)強大的競爭力。
鑒于辦公室人員的工作崗位不同,工作的內(nèi)容也有很大的區(qū)別,除了搞搞衛(wèi)生似乎很難達到制造現(xiàn)場與效率、質(zhì)量乃至成本相關(guān)的主題,本課程將辦公室工作的內(nèi)容以及展開的程序予以系統(tǒng)化,有便于企業(yè)和個人的方便操作。
課程目的
5S對于個人和企業(yè)的意義
5S的發(fā)展歷程
5S的工具和內(nèi)容
如何結(jié)合自身工作做好自己的5S
如何在辦公室內(nèi)推進5S
課程大綱
思考:工作的本源與自我在企業(yè)存在的基礎(chǔ)
5S發(fā)展概論
5S的起源與發(fā)展
5S的意義——以個人成長為基礎(chǔ)帶動組織進步,創(chuàng)造價值
職業(yè)化員工的成長捷徑
5S是自己工作好壞的晴雨表
5S是贏得客戶信任的基礎(chǔ)
5S是企業(yè)生存能力的體現(xiàn)之一
區(qū)別于其他管理技術(shù)的5S管理的好處
5S幾乎不需要太高的學(xué)歷和基礎(chǔ)
5S不需要特殊的訓(xùn)練
只要想做任何時候都可以做好5S
案例:意外的成功——海爾的廁所的燈泡
5S詳述
整理——消除影響增值工作的物理和人為要素
理的定義
整理的目的與原則——增值
物理整理
種類區(qū)分
處理原則
利用物品整理表進行整理
人為因素整理
工作流程分解
工作中的浪費點
利用FRCE提升工作的質(zhì)量和效率
整頓——將常用的物品標(biāo)準(zhǔn)化
整理的定義
整理的目的與原則——效率
物理的三定原則
加速工作進展的規(guī)范化技巧
清掃——尋找問題
清掃的定義
清掃的目的與原則——從源頭解決問題,提升內(nèi)部環(huán)境與組織效率
衛(wèi)生區(qū)域的劃分——創(chuàng)造明麗的工作現(xiàn)場,培養(yǎng)良好執(zhí)行習(xí)慣
阻礙個人和團體工作的問題發(fā)現(xiàn)
尋找問題的根源
消除問題的根源加速團體的工作進度
打破部門溝通不良、效率低下的方式
清潔——將好的模式,制度化、目視化
清潔的定義
清潔的目的與原則——標(biāo)準(zhǔn)化、制度化
5S檢查標(biāo)準(zhǔn)
5S評分標(biāo)準(zhǔn)
工作進度、人員動向的目視化管理
人員增值分析與演化制度
內(nèi)部溝機制——按照流的部門與崗位結(jié)合的布局與制度
公司與個人行事歷的常態(tài)化的方式,減少人員的波動
素養(yǎng)——基于工作問題與需求的全員目標(biāo)的自我設(shè)定與學(xué)習(xí)以及通過5S行事歷養(yǎng)成習(xí)慣化
素養(yǎng)的定義
素養(yǎng)的要點與方法
利用行事歷的設(shè)定與習(xí)慣化的養(yǎng)成
PM個人成長卡的設(shè)立
針對PM卡的知識技能設(shè)計與學(xué)習(xí)
激勵團體成長的明星制度
素養(yǎng)的檢察要點
視頻案例:愛信精機的PM卡設(shè)定
如何推進辦公室5S
5S的追求——傻瓜化
成立推行小組——高層需要參與已取得事半功倍的效果
5S推行策劃
5S學(xué)習(xí)
選擇試驗區(qū)
參觀學(xué)習(xí)
成立研習(xí)小組
成立監(jiān)察組
5S實施與評比
不斷改進、營造氛圍
授課方法
講解 + 案例 + 視頻案例+互動研討 + 問題答疑 + 深度觀察 + 情景對話
授課時間
1天6小時
張忠新老師的其它課程
課程名稱中國企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國家未來的國家定位,國內(nèi)的消費升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術(shù)建立企
講師:張忠新詳情
戰(zhàn)略性思維工作坊 11.28
課程名稱戰(zhàn)略性思維工作坊授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)等課程背景企業(yè)戰(zhàn)略管理中考慮如何利用自身有效的資源/資產(chǎn),在充滿競爭的環(huán)境下去滿足顧客的需求,從而實現(xiàn)價值的創(chuàng)造,而這種思維方法被稱為企業(yè)戰(zhàn)略性思維。本課程引導(dǎo)學(xué)員建立終極競爭思維的概念,從獲取核心競爭要素到量化競對的價值鏈的能力,最后建立戰(zhàn)略性競爭地圖,把工作從宏觀落實到當(dāng)前。課程目的明晰企業(yè)競爭與戰(zhàn)
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制造工廠數(shù)字化轉(zhuǎn)型 11.28
課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國家未來的國家定位,國內(nèi)的消費升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術(shù)建
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制造工藝數(shù)字化 11.28
課程名稱制造工藝數(shù)字化授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景工藝作為企業(yè)生產(chǎn)活動中的一個重要環(huán)節(jié),是企業(yè)數(shù)字化建設(shè)中的不可缺失的板塊,通過數(shù)字化工藝的建設(shè)可以有效地打通設(shè)計與生產(chǎn),進而實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化生產(chǎn),最后完成企業(yè)數(shù)字化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。數(shù)字化工藝實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的工藝編制方式,集成化的業(yè)務(wù)應(yīng)用模式,多樣化的工藝協(xié)作方式
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智能時代的精益系統(tǒng) 11.28
課程名稱智能時代的精益系統(tǒng)授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在德國工業(yè)4.0、中國制造2025的大背景下,自動化和信息化已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的根本骨架。計算能力的提升,自動化裝備,計算成本,存儲價格和感應(yīng)器價格的暴跌,為企業(yè)充分的應(yīng)用新技術(shù)奠定了良好的前提。精益作為當(dāng)今企業(yè)最流行的管理模式,它的光芒無疑在新的時代同樣適
講師:張忠新詳情
課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國家未來的國家定位,國內(nèi)的消費升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術(shù)建
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課程名稱企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國家未來的國家定位,國內(nèi)的消費升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術(shù)建立企業(yè)高效
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智能制造與數(shù)字化轉(zhuǎn)型 11.28
課程名稱數(shù)字化訓(xùn)練營授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國家未來的國家定位,國內(nèi)的消費升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術(shù)建立企業(yè)高效運
講師:張忠新詳情
課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國家未來的國家定位,國內(nèi)的消費升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術(shù)建
講師:張忠新詳情
問題分析與解決(2天) 11.28
高效問題分析與解決課程名稱高效問題分析與解決課綱(2天)課程背景工作的本質(zhì)=解決問題◇您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已?◇您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力,事事請示,依賴主管而忙碌不已?◇您是否為生產(chǎn)線上質(zhì)量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡?◇您是否為解決質(zhì)量問題時,大家憑各自經(jīng)驗爭論不止,缺乏共同語言而煩惱不已?本課程就是針對以上各種狀況而設(shè)計。不同于以往培訓(xùn)的
講師:張忠新詳情
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