基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)項(xiàng)目管理-1天

  培訓(xùn)講師：鄭蜀治

講師背景：
鄭蜀治老師簡(jiǎn)介【講師資質(zhì)】nTTT實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培訓(xùn)導(dǎo)師n廣東省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能大賽專家評(píng)委n暢銷書《企業(yè)績(jī)效管理實(shí)務(wù)工作指南》作者n國(guó)家高級(jí)人力資源管理師n國(guó)家人力資源管理師廣東省考評(píng)員n東莞理工學(xué)院客座教授n曾任：上市公司廣東易事特電源股份 詳細(xì)>>

鄭蜀治
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基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)項(xiàng)目管理-1天

基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)項(xiàng)目管理
【課程背景】
　　　隨著企業(yè)快速發(fā)展，管理者對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知達(dá)到了一個(gè)全新的高度，企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略規(guī)劃的達(dá)成需要有合適的人員具備相應(yīng)的能力才能完美實(shí)施，所以，提升員工職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力勢(shì)在必行。通過了解，我們不難發(fā)現(xiàn)，包括世界500強(qiáng)等一些大型企業(yè)對(duì)于人才的渴求度極高，所以企業(yè)商學(xué)院在這些企業(yè)中不斷興起，目的就在于人才的快速培養(yǎng)、復(fù)制，即使沒有自己商學(xué)院的企業(yè)同樣通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)結(jié)合的方式，來達(dá)到培訓(xùn)人才的目的，有了人才，再有系統(tǒng)，企業(yè)家就可以快速實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略復(fù)制，達(dá)到自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，所以，建設(shè)自己的培訓(xùn)部門也是企業(yè)人才培養(yǎng)的主流方式。
但是在實(shí)現(xiàn)操作過程中，由于管理層培訓(xùn)理念以及培訓(xùn)體系的不完善，導(dǎo)致培訓(xùn)流于形式，效果不明顯，再加上培訓(xùn)師水平差強(qiáng)人意，使得員工對(duì)培訓(xùn)失去信心，久而久之，員工能力得不到提升，執(zhí)行力下降，工作失去激情等等問題出現(xiàn)，那么企業(yè)到底應(yīng)該如何打造一套適合自己的培訓(xùn)體系呢？您在本課程中將會(huì),快速掌握培訓(xùn)體系構(gòu)建方法；快速掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定方法；
為讓培訓(xùn)真正做到“上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效”的培訓(xùn)管理新形態(tài)，重新創(chuàng)造出培訓(xùn)管理的心價(jià)值。為企業(yè)培訓(xùn)管理提供強(qiáng)有力的支持，系統(tǒng)提升員工整體職業(yè)能力，進(jìn)而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)人力資源部總監(jiān)、經(jīng)理、主管、培訓(xùn)經(jīng)理、主管、專員；HR職員。
【培訓(xùn)時(shí)間】：1天（6小時(shí)）
課程大綱：
第一部分 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)
1、培訓(xùn)組織建設(shè)方法（巧婦難為無(wú)米之炊）
1) 按照培訓(xùn)事務(wù)分工的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
2) 按職能事項(xiàng)及培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
3) 按培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
4) 以企業(yè)大學(xué)模式建設(shè)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
2、培訓(xùn)師資建設(shè)方法
1) 內(nèi)訓(xùn)師的選拔原則：師高一級(jí)原則+經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先原則
2) 什么人適合做內(nèi)訓(xùn)師：內(nèi)訓(xùn)師的人員結(jié)構(gòu)
3) 內(nèi)訓(xùn)師選拔不是隨意和憑感覺的：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔條件
4) 內(nèi)訓(xùn)師選拔是有詳細(xì)的流程的：內(nèi)訓(xùn)師選拔的四大流程
5) 內(nèi)訓(xùn)師的激勵(lì)要點(diǎn)：“面子與里子的故事”
3、培訓(xùn)課程開發(fā)方法
1）課程開發(fā)前提是什么：明確企業(yè)培訓(xùn)需求，獲取培訓(xùn)信息
2）培訓(xùn)課程開發(fā)方法：基于問題與基于職能；面向現(xiàn)在與面向未來；
3) 課程體系需要“技術(shù)”性的開發(fā)與管理：內(nèi)部課程與外部課程的界定
4) 培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計(jì)：管理技能、崗位技能、基本技能
5) 不同對(duì)象的管理能力提升設(shè)計(jì)：基層管理者、中層管理者、高層管理者
4、培訓(xùn)制度建設(shè)方法
1) 認(rèn)知：哪些培訓(xùn)制度是必須建立的
2) 培訓(xùn)制度建設(shè)時(shí)的注意事項(xiàng)
5、培訓(xùn)評(píng)估體系建設(shè)方法
1) 深入分析：柯式四級(jí)評(píng)估模型;
2) 重點(diǎn)：培訓(xùn)體系建設(shè)難點(diǎn)分析
第二部分 基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理
導(dǎo)入：1.為什么業(yè)務(wù)部門視培訓(xùn)為雞肋？2. ６Ｄ的理論認(rèn)知一、界定業(yè)務(wù)收益1.采集關(guān)鍵決策者的結(jié)果計(jì)劃輪2.分析界定培訓(xùn)&管理問題3.確定組織培訓(xùn)的必要性4.完成績(jī)效差距分析5.區(qū)分業(yè)務(wù)目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)課堂演練：
１、如何根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
２、學(xué)習(xí)價(jià)值鏈的小組演練 二、設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)1.完整學(xué)習(xí)的四個(gè)階段2.設(shè)計(jì)四個(gè)階段要素1）準(zhǔn)備階段：促進(jìn)學(xué)員對(duì)課程產(chǎn)生期待2）學(xué)習(xí)階段：有效的課程實(shí)施/匹配不同的學(xué)習(xí)形式3）轉(zhuǎn)化階段：督促學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化和工作應(yīng)用4）評(píng)估階段：學(xué)習(xí)成果評(píng)估與嘉獎(jiǎng)3.影響業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
視頻分享：甲方乙方三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)致用1.合理的課堂設(shè)計(jì)1）避免認(rèn)知“過載”2）戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”3）學(xué)習(xí)風(fēng)格匹配2.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3.學(xué)習(xí)目標(biāo)檢驗(yàn)四、推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化1.影響學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的三組主要因素1）應(yīng)用的動(dòng)機(jī)2）應(yīng)用的能力3）工作環(huán)境2.評(píng)估和改善轉(zhuǎn)化氛圍3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的責(zé)任區(qū)分

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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