工作坊-企業(yè)文化落地工作坊
培訓(xùn)講師:彭健
講師背景:
彭健老師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)家?摩托羅拉大學(xué)(國(guó)內(nèi)第一家企業(yè)大學(xué))領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、講師培養(yǎng)與發(fā)展負(fù)責(zé)人?上市集團(tuán)天士力控股集團(tuán)培訓(xùn)中心高級(jí)經(jīng)理?捷信金融培訓(xùn)中心專(zhuān)職講師團(tuán)隊(duì)賦能負(fù)責(zé)人?結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師?DDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師?Visua 詳細(xì)>>
工作坊-企業(yè)文化落地工作坊詳細(xì)內(nèi)容
工作坊-企業(yè)文化落地工作坊
企業(yè)文化落地工作坊(一天)
一、工作坊適用情景
1.企業(yè)文化行為規(guī)范出臺(tái)后,如何與業(yè)務(wù)行為、管理行為結(jié)合,落實(shí)文化考核的場(chǎng)景及開(kāi)展文化考核試點(diǎn)成為必然選擇;
2.企業(yè)文化體系構(gòu)建后,如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略一起,協(xié)同指導(dǎo)和推進(jìn)近期核心業(yè)務(wù),成為企業(yè)文化與戰(zhàn)略目標(biāo)落地的關(guān)鍵;
3.企業(yè)文化理念宣貫過(guò)后,如何與員工尤其基層員工的工作結(jié)合,讓員工切實(shí)感受到文化建設(shè)變化,成為文化落地的關(guān)鍵;
4.從企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)部門(mén)的角度,需要結(jié)合公司戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)要求,針對(duì)性開(kāi)展一系列專(zhuān)題工作,以讓企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)。
二、工作坊目標(biāo)產(chǎn)出
文化成果部分
1.價(jià)值觀考核內(nèi)容與試點(diǎn)實(shí)施細(xì)則;
2.典型場(chǎng)景下價(jià)值觀現(xiàn)狀與差距分析;
3.各場(chǎng)景下價(jià)值觀落地的關(guān)鍵策略;
5.近期文化主題工作及行動(dòng)計(jì)劃
文化認(rèn)同部分
1.參與者對(duì)企業(yè)文化落地尤其價(jià)值觀落地更有思路;
2.參與者開(kāi)始投入企業(yè)文化主題任務(wù);
3.參與者對(duì)價(jià)值觀現(xiàn)狀改善方向達(dá)成共識(shí)
三、工作坊成功前提
1.工作坊發(fā)起人在現(xiàn)場(chǎng),并配合引導(dǎo)師參與;
2.《工作坊需求確認(rèn)表》填寫(xiě)細(xì)致,主題議題、焦點(diǎn)目標(biāo)、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)三個(gè)部分描述詳細(xì)、清楚;
3.現(xiàn)場(chǎng)參與人數(shù)30人以?xún)?nèi),全程積極參與;
4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議室
四、工作坊通用流程
(一)工作坊前夕
1.發(fā)起人填寫(xiě)需求確認(rèn)表;
2.電話(huà)溝通確認(rèn)需求細(xì)節(jié);
3.設(shè)計(jì)工作坊流程并準(zhǔn)備物料、場(chǎng)地等;
4.引導(dǎo)師與發(fā)起人當(dāng)面交流工作坊需求、流程設(shè)計(jì)與角色安排
(二)工作坊開(kāi)場(chǎng)
1.課前入場(chǎng)調(diào)查;
2.發(fā)起人入場(chǎng),介紹工作坊背景信息、緣何發(fā)起、主題及目標(biāo)產(chǎn)出、對(duì)大家的參與期望,介紹引導(dǎo)師上場(chǎng);
3.引導(dǎo)者入場(chǎng)、構(gòu)建連接、共建參與規(guī)則
時(shí)間:15分鐘
(三)共識(shí)企業(yè)文化的內(nèi)涵外延
1.針對(duì)企業(yè)文化的內(nèi)涵與外延開(kāi)展交流,達(dá)成共識(shí);
2.找到企業(yè)文化建設(shè)與業(yè)務(wù)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵抓手
工具方法:世界咖啡
時(shí)間:75分鐘
(四)共創(chuàng)價(jià)值觀考核的內(nèi)容
1.明確價(jià)值觀考核的適用對(duì)象
2.分組共創(chuàng)價(jià)值觀考核的內(nèi)容
3.合成完善價(jià)值觀考核的內(nèi)容
4.明確價(jià)值觀考核的試點(diǎn)方式
工具方法:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、漫游掛圖
時(shí)間:180分鐘
(五)呈現(xiàn)價(jià)值觀場(chǎng)景下的現(xiàn)狀與差距
1.按照價(jià)值觀詞條結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)經(jīng)營(yíng)、管理、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等典型場(chǎng)景的現(xiàn)狀表現(xiàn)以及與未來(lái)愿景所需要的表現(xiàn)的差距;
2.收斂至各業(yè)務(wù)模塊工作的重點(diǎn)差距(每項(xiàng)工作提煉3-5條)
工具方法:思維導(dǎo)圖、現(xiàn)狀拼圖、鉆石模型
時(shí)間:60分鐘
(六)設(shè)計(jì)近期價(jià)值觀改善策略
1.梳理近期的5-7項(xiàng)彌補(bǔ)差距的工作;
2.分組頭腦風(fēng)暴,明確各自應(yīng)對(duì)策略;
3.組合策略,形成近期的文化主題任務(wù);
4.成立聯(lián)合工作組,明確責(zé)任人,指定行動(dòng)計(jì)劃
工具方法:鉆石研討模型、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、行動(dòng)拼圖
時(shí)間:90分鐘
備注:待《工作坊需求確認(rèn)表》確認(rèn)后,依據(jù)本次工作坊的整體時(shí)間、焦點(diǎn)目標(biāo)需要和成果產(chǎn)出需要進(jìn)行個(gè)性化選擇設(shè)計(jì)。
彭健老師的其它課程
1507490450215《結(jié)構(gòu)性思維與問(wèn)題分析》目標(biāo)學(xué)員:希望提高結(jié)構(gòu)性思維能力與問(wèn)題分析能力的職場(chǎng)人士;課程時(shí)長(zhǎng):2天(13小時(shí))課程前言:一、WHY:為什么學(xué)《結(jié)構(gòu)性思維與問(wèn)題分析》?1、結(jié)構(gòu)性思維能為我們解決什么問(wèn)題?場(chǎng)景1:你的下屬對(duì)你說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶(hù)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到……;對(duì)了,張
講師:彭健詳情
職業(yè)素養(yǎng)-《談判與溝通技巧》 03.11
《雙贏談判溝通技巧》課程大綱【課程背景】在生活中,從以物易物的時(shí)代到今天,談判無(wú)處不在。除了狹義的正式場(chǎng)合下的商務(wù)談判之外,一切協(xié)商、交涉、商量等環(huán)節(jié)都可以視作談判。談判是日常工作、生活的一部分,只要你需要與他人合作,就無(wú)法避免進(jìn)行談判。出色的談判能力與高超的談判技巧正在成為每個(gè)人的一項(xiàng)基本素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力,談判對(duì)事業(yè)生活發(fā)揮的巨大影響已經(jīng)到了不可忽視的地步,
講師:彭健詳情
職場(chǎng)高效表達(dá)【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員在遇到瞬間表達(dá)思想時(shí),能夠在開(kāi)口表達(dá)前快速整理思路,在腹中打稿,使思想快速有力傳播,表達(dá)者充滿(mǎn)自信,讓聽(tīng)眾抓住重點(diǎn)并理解。【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))【目標(biāo)學(xué)員】需要提升表達(dá)能力的所有員工【課程收益】對(duì)組織和個(gè)人的收益:您將透過(guò)扎實(shí)的真實(shí)工作情境的演講演練和來(lái)自講師、學(xué)員的反饋,掌握快速整理思路并進(jìn)行清晰、簡(jiǎn)潔、有力的信息表達(dá)的
講師:彭健詳情
|課程大綱||一、課程名稱(chēng):||《現(xiàn)代職場(chǎng)商務(wù)禮儀(新員工)》||二、課程目標(biāo)||使學(xué)員的舉手投足更具職業(yè)性,從容應(yīng)對(duì)各種職場(chǎng)社交場(chǎng)合;||學(xué)會(huì)著裝莊重、舉止優(yōu)雅、言談得體,彰顯品味;||通過(guò)塑造個(gè)人的專(zhuān)業(yè)形象、提升公司公眾形象;||掌握商務(wù)禮儀的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn);||掌握必備的個(gè)人基本禮儀規(guī)范,增強(qiáng)自信;||掌握同理心溝通,贏得同事的信賴(lài)。||三、課程形式||課
講師:彭健詳情
職業(yè)素養(yǎng)-VD雙贏溝通-2天 03.11
VisualDISC雙贏溝通【課程介紹】DISC理論是目前世界上最被廣泛運(yùn)用的人類(lèi)行為分類(lèi)方式,是行為風(fēng)格理論的重要組成部分,已經(jīng)發(fā)展成全世界使用最廣泛的評(píng)量系統(tǒng)。【課程時(shí)間】?2天【課程收益】掌握VisualDISC特征分析,您將在以下方面有所提升招募與選才方面:創(chuàng)建公司各崗位所需人格特質(zhì),可用以補(bǔ)充崗位說(shuō)明書(shū)快速評(píng)估應(yīng)聘者與崗位的匹配性、加快招募速度(需
講師:彭健詳情
從0到1搞定演講——有效的演講與呈現(xiàn)技巧[pic]培訓(xùn)時(shí)間:1天培訓(xùn)方式:講師講解、視頻播放、小組討論目標(biāo)學(xué)員:需要經(jīng)常做工作匯報(bào),或經(jīng)常需要在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行一對(duì)多的個(gè)人呈現(xiàn)及想要提升演講能力的人。課程目標(biāo):?克服公眾場(chǎng)合怯場(chǎng),提升個(gè)人風(fēng)范?善用演講利器,提升表達(dá)能力?內(nèi)容組織提升,呈現(xiàn)技巧多樣?靈活把握呈現(xiàn)局面,高效達(dá)成預(yù)定目標(biāo)課程收益:1.掌握演講中吸引聽(tīng)
講師:彭健詳情
新進(jìn)員工導(dǎo)師輔導(dǎo)場(chǎng)景化訓(xùn)練營(yíng)【課程長(zhǎng)度】3天18課時(shí)賦能課后作業(yè)及輔導(dǎo)2天認(rèn)證【第一部分:3天線(xiàn)下培訓(xùn)】課程1導(dǎo)師管理賦能篇1.5天第一章新員工導(dǎo)師的定位新員工導(dǎo)師的角色認(rèn)知1.1導(dǎo)師的三種角色朋友教練管理者1.2團(tuán)隊(duì)研討:三種角色的責(zé)任與邊界導(dǎo)師的工作價(jià)值回饋2.1個(gè)人成長(zhǎng)收益2.2職業(yè)發(fā)展收益2.3情感收益新員工在想什么新員工的感受和期望新員工面臨的問(wèn)題
講師:彭健詳情
FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)兩天課程介紹(會(huì)議規(guī)則版)4335780682625FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)?(FacilitateManagerstoFacilitateWorkshops)課程,旨在提升管理者的研討會(huì)組織、設(shè)計(jì)、主持和引導(dǎo)技能,以改進(jìn)團(tuán)隊(duì)會(huì)議的研討質(zhì)量(激發(fā)參與度、責(zé)任感;提高成果產(chǎn)出質(zhì)量、共識(shí)度),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,F(xiàn)MFW課
講師:彭健詳情
《Workshop工作坊設(shè)計(jì)?》兩天課程大綱一、工作坊設(shè)計(jì)?課程簡(jiǎn)介《Workshop工作坊設(shè)計(jì)?》(簡(jiǎn)稱(chēng)工作坊設(shè)計(jì))是引導(dǎo)的規(guī)律?系列課程的第二個(gè)模塊,線(xiàn)下標(biāo)準(zhǔn)版為兩天,適用于想借助工作坊/會(huì)議/培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)問(wèn)題解決并拿到成果產(chǎn)出的單位;特別適用于三類(lèi)專(zhuān)業(yè)人群學(xué)習(xí),包括需要支持業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展研討會(huì)和工作坊的人力資源專(zhuān)業(yè)人員(HRD/OD/TD/HRBP)\需
講師:彭健詳情
[pic]高效的時(shí)間管理課程摘要:做好時(shí)間管理,是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證,也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)。本課程將向您介紹時(shí)間管理的理論與實(shí)務(wù),使您發(fā)現(xiàn)更好的控制/管理時(shí)間的策略,從而管理好自己的時(shí)間,成為高工作效率的員工,并掌握提高團(tuán)隊(duì)工作效率的、從而提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效方法。課程目標(biāo):本課程提供時(shí)間管理的原則、技能和工具,從而幫助學(xué)員的個(gè)人生活和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的、持久的變化
講師:彭健詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194