結(jié)果執(zhí)行力:打造做結(jié)果的高效執(zhí)行團(tuán)隊1天版
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結(jié)果執(zhí)行力:打造做結(jié)果的高效執(zhí)行團(tuán)隊1天版
結(jié)果執(zhí)行力
——打造做結(jié)果的高效執(zhí)行團(tuán)隊
課程收益:
幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實用的管理技巧和溝通技能通過新理念輸入幫助受訓(xùn)者轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想
通過執(zhí)行文化落地案例實施協(xié)助企業(yè)打造和諧團(tuán)隊文化
通過結(jié)果文化指導(dǎo)幫助企業(yè)打造一直全員對應(yīng)目標(biāo)全員結(jié)果導(dǎo)向高效團(tuán)隊
課程大綱:
第一節(jié):團(tuán)隊結(jié)果執(zhí)行理念概述
執(zhí)行的意義
定義:什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
源動力 vs 執(zhí)行力
商業(yè)中的三大組織主體
2、執(zhí)行心態(tài)
責(zé)任有多大,舞臺就有多大。
態(tài)度VS能力
態(tài)度問題VS能力問題
執(zhí)行者四大積極心態(tài)
3、打造商業(yè)主體和諧的團(tuán)隊
和氣VS和諧
企業(yè)成功——盈利
員工成功——有結(jié)果、有成就感
高效執(zhí)行團(tuán)隊——目標(biāo)明確、結(jié)果明確
第二節(jié):解決執(zhí)行障礙重塑商業(yè)人格
1、執(zhí)行三大障礙——文化障礙
去“人治管理”發(fā)揚法制文化
去“模糊文化”發(fā)揚承諾文化
去“人情文化”發(fā)揚客戶價值文化
執(zhí)行三大障礙——員工職業(yè)化障礙
職業(yè)化誤區(qū)
職業(yè)化內(nèi)涵
執(zhí)行三大障礙——能力障礙
企業(yè)經(jīng)營以商業(yè)交換為原則
誰執(zhí)行誰對結(jié)果負(fù)責(zé)
企業(yè)健康文化是執(zhí)行根本
4、人格決定合作資格
工作不要刻意的追求公平——追求公平永遠(yuǎn)是窮人 DNA
樹立獨特人格,擺脫依賴人格
5、獨立人格要素和標(biāo)準(zhǔn)
做事有原則
做事有結(jié)果
成年人思維——獨立承擔(dān)責(zé)任
社會人心態(tài)——存在就要有價值
6、獨立人格修煉——四要四不要
要結(jié)果,不要借口
要價值,不要“面子”
要對事,不要對人
要制度,不要人情
第三節(jié):高效執(zhí)行團(tuán)隊基因——做結(jié)果
什么是結(jié)果?
為什么要做結(jié)果
做事情不等于做結(jié)果
結(jié)果保障的322法則
1)做結(jié)果3個原則
2)做結(jié)果2大思維
3)做結(jié)果2大關(guān)鍵
第四節(jié):高效執(zhí)行五步走
什么是機制?
高效執(zhí)行五步走
制定目標(biāo)要清晰
尋找方法要得當(dāng)
過程跟進(jìn)要細(xì)節(jié)
獎懲結(jié)合要及時
改進(jìn)完善繼續(xù)干
尤龍濤老師的其它課程
高效團(tuán)隊打造——訓(xùn)練篇課程收獲:1、領(lǐng)袖如何帶領(lǐng)團(tuán)隊打破世界紀(jì)錄2、通過訓(xùn)練每個人表現(xiàn)是日常工作的完美體現(xiàn)3、通過訓(xùn)練讓員工懂得換位思考4、通過訓(xùn)練讓團(tuán)隊更懂得感恩文化5、通過訓(xùn)練讓每位伙伴更懂得捍衛(wèi)團(tuán)隊的榮譽6、通過訓(xùn)練掌握團(tuán)隊領(lǐng)袖的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)7、通過訓(xùn)練讓員工清晰每個人都是團(tuán)隊的“發(fā)動機”8、通過訓(xùn)練傳遞“我們是一個人”團(tuán)隊文化增強凝聚力提升企業(yè)戰(zhàn)斗力課
講師:尤龍濤詳情
《領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)與技能提升》一、角色定位認(rèn)知與基本修養(yǎng)1、管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別管理VS領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別2、角色認(rèn)知與定位領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)角色錯位角色排位3、領(lǐng)導(dǎo)者基本修養(yǎng)放低自己停止抱怨控制情緒有效表達(dá)主動擔(dān)責(zé)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧——魅力提升型老虎型孔雀型考拉型貓頭鷹型行有結(jié)果有希望有成長形形象與氣質(zhì)穿著與打扮幸人文關(guān)懷解決困難“保護(hù)”戰(zhàn)友三、領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧
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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 03.20
目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行[課程背景]1)作為管理者,如何設(shè)定目標(biāo)?如何將團(tuán)隊目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃相匹配?如何讓員工清楚的了解團(tuán)隊目標(biāo)?如何幫助團(tuán)隊員工建立合理的目標(biāo)?這些都是需要管理者不斷思考的2)理解和清晰目標(biāo)的同時,需要運用方法與工具設(shè)計達(dá)成目標(biāo)的策略與計劃,計劃是為了應(yīng)對在工作中的變化,計劃不是一成不變的,計劃是根據(jù)目標(biāo)的完成情況不斷動態(tài)調(diào)整的。在目標(biāo)與計劃的管理
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優(yōu)秀人才的七個習(xí)慣 03.20
《優(yōu)秀人才七個習(xí)慣》——做企業(yè)最有價值職業(yè)人——課程收益:了解習(xí)慣,使用習(xí)慣,復(fù)制習(xí)慣掌握積極主動思維和行為,提升心智成長模式掌握要事第一的方法,提升工作效率掌握雙贏思維增強團(tuán)隊協(xié)作基礎(chǔ)促使團(tuán)隊和諧發(fā)展增強目標(biāo)意識,清晰結(jié)果定義,培養(yǎng)為目標(biāo)而工作團(tuán)隊氛圍養(yǎng)成不斷更新習(xí)慣和方法,增強團(tuán)隊持續(xù)發(fā)展基因和動力課程方式:理念導(dǎo)入+課堂互動+小組研討+情景模擬+復(fù)盤總
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卓越團(tuán)隊職業(yè)化賦能——1天 03.20
卓越團(tuán)隊打造——職業(yè)化賦能【課程背景】面隊新時代的產(chǎn)品、市場、團(tuán)隊做為企業(yè)管理者我們面臨共同的問題就是如何提升員工能力增強企業(yè)核心競爭力,作為今天的管理者你是否也感覺自己的員工在看管下工作質(zhì)量會高效一點,缺乏自動自發(fā)的工作意識;你是否意識到員工缺乏責(zé)任感,每天只是在做工作缺乏結(jié)果意識,每天都很忙但是無法做到企業(yè)要求的結(jié)果;作為今天的管理者你是否也會感覺到今天
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做新時代的管理者——七維管理 03.20
做新時代的管理者——七維管理{課程收益}1、了解新時代特性和新生代特質(zhì)賦能管理者有效管理2、掌握管理本質(zhì)增強角色定位與素養(yǎng)提升管理者責(zé)任擔(dān)當(dāng)與魅力提升3、明確問題職責(zé)打造自動自發(fā)高度負(fù)責(zé)的卓越團(tuán)隊4、培養(yǎng)團(tuán)隊結(jié)果意識打造做結(jié)果高效團(tuán)隊5、掌握目標(biāo)管理和時間管理基本邏輯和方法讓增強團(tuán)隊工作效率6、掌握高效的溝通和有效激勵的技巧增強企業(yè)核心競爭力7、通過系統(tǒng)管理
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做新時代管理者——高效管理七大杠桿 03.20
做新時代的管理者——高效管理七大杠桿課程背景:1.為什么過去的管理經(jīng)驗針對今天新生代員工沒有作用反而更加痛苦?2.為什么你的團(tuán)隊能獎不能罰,獎會開心,罰就帶情緒?3.為什么團(tuán)隊中部分員工自驅(qū)力很弱,總是“在等待解決方案”?4.作為管理者為什么每天都在救火,永遠(yuǎn)都有燒不完的火?5.管理者必備技能就是團(tuán)隊激勵,但是在激勵過程中員工行動力按鈕是什么?6.為員工賦能
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《管理七劍—中層管理者第一課》 03.20
《管理七劍—中層管理者第一課》{課程收益}幫助管理者區(qū)分角色定位與管理誤區(qū)提升管理修養(yǎng)幫助管理者掌握時間、會議管理技能和方法提升管理效率幫助管理者掌握團(tuán)隊建設(shè)核心要素提升管理技能幫助管理者掌握團(tuán)隊激勵、人才培養(yǎng)方法打造高績效團(tuán)隊基因幫助管理者系統(tǒng)掌握管理工具和技能提升管理綜合素質(zhì){課程方式}理論導(dǎo)入+案例解析+團(tuán)隊共創(chuàng)+結(jié)果產(chǎn)出{課程受眾群體}中層管理者、基
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《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》 03.20
《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》第一篇:管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)提升管理圖像及現(xiàn)狀分析1、管理困惑及現(xiàn)狀2、管理圖像分析二、管理者角色認(rèn)知與基本素養(yǎng)1、管理者角色認(rèn)知管理定義管理者角色定位管理者四大角色誤區(qū)管理者五大任務(wù)管理者技能轉(zhuǎn)變管理者自我認(rèn)知測評2、管理者基本素養(yǎng)放低自己停止抱怨控制情緒有效表達(dá)主動擔(dān)責(zé)第二篇:管理者技能提升篇高效管理——文化杠桿什么是文化?文
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《卓越管理者核心技能提升》1-2天版 03.20
卓越管理者核心技能提升【課程背景】本課程專門針對從技術(shù)人員到帶領(lǐng)團(tuán)隊、從專業(yè)人士到帶領(lǐng)團(tuán)隊的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而定制開發(fā),系統(tǒng)地分析作為團(tuán)隊管理者的角色定位,向上管理、向下管理及部門協(xié)同管理針對管理者在管理崗位上遇到的各種管理問題,如管理溝通、激勵、工作布置及檢查以及團(tuán)隊復(fù)盤等問題進(jìn)行分析,提高管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊,處理常見問題的各項能力,從而提升作為一個管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊
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