設(shè)備管理-TPM實戰(zhàn)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:何有志

講師背景:
何有志老師精益管理實戰(zhàn)專家清華大學(xué)工商管理碩士燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師5年精益生產(chǎn)培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗12年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗曾任:燕京啤酒集團精益辦公室項目主管、項目經(jīng)理曾任:某大型生產(chǎn)咨詢管理公司執(zhí)行董事、首席咨詢顧問擅長領(lǐng)域:精益生 詳細>>

何有志
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設(shè)備管理-TPM實戰(zhàn)訓(xùn)練詳細內(nèi)容

設(shè)備管理-TPM實戰(zhàn)訓(xùn)練

設(shè)備管理——TPM實戰(zhàn)訓(xùn)練

課程背景:
產(chǎn)品是制造出來,是誰制造出來呢?是設(shè)備!設(shè)備是最直接的產(chǎn)品制造者,設(shè)備性能的
好壞將直接決定產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、效率!
如何做好設(shè)備管理?TPM全員生產(chǎn)維護,讓全體員工都參與設(shè)備維護管理,做到我的設(shè)備
我操作,我的設(shè)備我維護。
TPM是現(xiàn)今競爭企業(yè)的管理必備方法之一,近年來實施TPM的企業(yè)急速增加,并展現(xiàn)出了
豐碩的成果。它以企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備為中心、生產(chǎn)現(xiàn)場為核心,追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限。它
進行徹底地改善,消除一切損失,不但能提升生產(chǎn)設(shè)備性能,也能提升產(chǎn)品品質(zhì)和改善
企業(yè)體質(zhì),是制造型企業(yè)降低成本與增加效益的最直接、最有效的途徑。
何有志老師扎根制造企業(yè)16年,從2006年開始負責(zé)在企業(yè)推進TPM管理,并在2011年、2
014年不斷升級TPM管理模式,具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。2016年從事咨詢與培訓(xùn)后,將TPM管
理方法不斷輸出給各類優(yōu)秀企業(yè),本次《TPM實戰(zhàn)訓(xùn)練》課程,是何老師多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)
驗的總結(jié),可幫助企業(yè)管理人員、維修人員認知TPM、運用TPM,助推企業(yè)實現(xiàn)高效設(shè)備
管理,創(chuàng)造利潤。
課程收益:
? 掌握TPM對企業(yè)發(fā)展的實際推動作用,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用
? 運用科學(xué)方法維護設(shè)備管理,對產(chǎn)品質(zhì)量、效率、環(huán)境、成本提供全方面支撐
? 掌握TPM的基本內(nèi)容,結(jié)合實際現(xiàn)場,思考差距并進行改善
? 掌握TPM推行的基本流程與步驟,為公司提升設(shè)備管理打下基礎(chǔ)
? 通過TPM實施,打造團隊,提升員工技能水平
? 從公司未來發(fā)展與管理提升中思考,設(shè)計構(gòu)建設(shè)備管理科學(xué)性的基礎(chǔ)模型
課程時間:
2天,6小時/天
授課學(xué)員:
生產(chǎn)副總、設(shè)備部長/經(jīng)理、生產(chǎn)部長/經(jīng)理/主任、維修人員、班組長
課程形式:
? 知識技能講授+案例剖析+教學(xué)分享+要點提煉
?
老師培訓(xùn)方式:以學(xué)以致用,引導(dǎo)講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬
等多樣化的方式綜合授課,啟發(fā)學(xué)員思考和掌握實用管理智慧。
?
課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)問題診斷分析,授課過程中引導(dǎo)出針對性解決措施,有效支
持企業(yè)結(jié)合實際需求解決問題,促進學(xué)員用以致學(xué),提升學(xué)習(xí)及應(yīng)用技能。
工具清單:
? 設(shè)備綜合效率
? 設(shè)備管理指標(biāo)庫
? 設(shè)備管理浴盤曲線
? 點檢標(biāo)準(zhǔn)6原則
? 點檢標(biāo)準(zhǔn)實用表格
? 6源指引表格
? 專業(yè)維修標(biāo)準(zhǔn)
? 設(shè)備ABC分類維度
? 一頁紙故障報告
課程大綱
第一講:設(shè)備在企業(yè)管理中的價值
1. 設(shè)備在產(chǎn)品制造中的作用
2. 如何衡量設(shè)備的作用
1) 什么是時間開動率
2) 什么是性能開動率
3) 什么是合格品率
4) 設(shè)備綜合效率OEE
練習(xí):OEE的計算及應(yīng)用解析
3. 設(shè)備使用中的6大損失
1) 調(diào)整
2) 空轉(zhuǎn)
3) 故障
4) 低速
5) 不良
6) 啟動
4. 設(shè)備管理中的問題分析
1) 慢性損失背景及原因
2) 傳統(tǒng)設(shè)備管理的誤區(qū)
3) 零故障的設(shè)備思考方向
5. 設(shè)備管理的體系~TPM模式
1) TPM的涵義
2) TPM的對全球制造業(yè)的作用
3) TPM導(dǎo)入的核心理念
4) TPM管理體系包括的五大內(nèi)容
第二講:TPM之目標(biāo)分解管理
1. 設(shè)備管理四個零目標(biāo)
1) 零故障
2) 零不良
3) 零浪費
4) 零災(zāi)害
2. 設(shè)備管理目標(biāo)的分解方法
1) 設(shè)備故障率
2) 設(shè)備故障時間
3) 平均故障間隔時間
4) 平均故障維修時間
練習(xí):設(shè)備管理目標(biāo)分解的實操練習(xí)與解析
第三講:TPM之6S基礎(chǔ)管理
1. 設(shè)備6S管理
1) 整理實操案例解析
2) 整頓實操案例解析
3) 清掃實操案例解析
4) 清潔實操案例解析
5) 素養(yǎng)管理應(yīng)用持續(xù)
6) 安全的海因里希法則
第四講:TPM之6源改善管理
1. 問題源的對設(shè)備的影響
2. 故障發(fā)生的階段性變化
3. 生產(chǎn)設(shè)備六源分析
1) 污染源
2) 清掃困難源
3) 故障源
4) 浪費源
5) 缺陷源
6) 危險源
4. 設(shè)備6源查找指引
5. 6源查找四技巧
6. 6源區(qū)分的五個要素
案例:設(shè)備6源改善案例解析
第五講:TPM之標(biāo)準(zhǔn)建立實施
1. TPM標(biāo)準(zhǔn)類型
2. 標(biāo)準(zhǔn)的建立與實施原理~浴盤曲線
3. 點檢分工三種模式
1)操作+機修+外部專業(yè)人員
2)操作+專職+機修+外部專業(yè)人員
3)操作+機修+電氣+儀表+外部專業(yè)人員
3. 點檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行4要素
練習(xí):關(guān)鍵設(shè)備點檢表制定及解析
案例分析:“一根金屬軟管理惹得禍”?
4. 點檢標(biāo)準(zhǔn)6定實操原則
5. 專業(yè)維修標(biāo)準(zhǔn)的建立
1) 專業(yè)維護的策略設(shè)計
2) 設(shè)備的ABC分類的十個維度
3) 維修流程規(guī)范化
4) 維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化
5) 維修質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)化
練習(xí):維修計劃制定練習(xí)與解析
6. 專業(yè)維護技能訓(xùn)練三個維度
第六講:TPM之故障分析管理
1. 故障管理機制
2. 故障分析6步法
第一步:明確故障現(xiàn)象
第二步:故障現(xiàn)象分析
第三步:故障現(xiàn)象成立的條件
第四步:故障原因進行多角度探討
第五步:確定主要原因
第六步:提出改進方案
案例:故障分析報告解析
3. 一頁紙故障報告
第七講:TPM管理體系建立
1. TPM體系模型
2. TPM體系構(gòu)建步驟
3. TPM目標(biāo)評價的三種形式
4. TPM的激勵機制設(shè)計
5. TPM管理項目實施評價的三個維度
1)設(shè)備目標(biāo)指標(biāo)管理
2)設(shè)備項目管理
3)設(shè)備運行管理
研討練習(xí):如何將TPM工作變成常態(tài)管理工作!

注:實際課程將根據(jù)不同授課需求,提取或增加相應(yīng)的課程內(nèi)容,以實現(xiàn)最佳培訓(xùn)效果
。

 

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卓越績效管理模式實踐應(yīng)用【課程背景】我們是優(yōu)秀的企業(yè)嗎?我們優(yōu)秀在哪里?怎樣的企業(yè)是一個卓越的企業(yè)?我們距離卓越有多遠?我們怎樣才能達到卓越?以上的問題,在美國80年代初期也同樣面臨,美國在產(chǎn)品和過程質(zhì)量方面的領(lǐng)導(dǎo)地位經(jīng)受強烈挑戰(zhàn),過去20年生產(chǎn)力的增長落后于競爭對手,不良質(zhì)量成本高達銷售收入的20;美國經(jīng)濟界開始警醒,開始了一場遍布全國的“質(zhì)量革命”,開始

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精準(zhǔn)6S管理應(yīng)用課程背景:現(xiàn)場管理是企業(yè)綜合管理水平中最直接的體現(xiàn),也是企業(yè)與客戶現(xiàn)場交流中的一張重要的名片?,F(xiàn)場管理最佳的管理方法就是6S管理(日本稱為5S,引進中國后結(jié)合本國企業(yè)一些特性,增加了安全,故稱之為6S管理)。正是這套簡單、高效管理方法為日本的制造業(yè)奠定堅實的現(xiàn)場管理基礎(chǔ),并不斷的持續(xù)改善。對于我們中國企業(yè),對5S/6S的基礎(chǔ)知識可能也并不陌生

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生產(chǎn)績效管理實操應(yīng)用課程背景:績效管理是當(dāng)今企業(yè)管理中必不可少的方法之一。一個企業(yè)能否持續(xù)成功,不是企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略定得有多好,關(guān)鍵是戰(zhàn)略的執(zhí)行是否能落實到位,而戰(zhàn)略能否執(zhí)行到位,必須有一套能衡量戰(zhàn)略、支撐戰(zhàn)略目標(biāo)達成的績效管理體系,把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化到可操作的行動。很多企業(yè)的發(fā)展一直以來都是通過部門集權(quán)制,由高層制定戰(zhàn)略,然后在一種“命令與控制”的行政制度中來執(zhí)行

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生產(chǎn)流程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)建立課程背景:正所謂“隨心所欲不越矩”,指任何事物都不能超過規(guī)則,只有規(guī)則之內(nèi),才能隨心所欲。就像一列動車,速度再快,都不能脫離軌道。對于企業(yè)運營管理,何謂規(guī)則,規(guī)則就是企業(yè)業(yè)務(wù)為達成目標(biāo)而建立的流程標(biāo)準(zhǔn):它包括生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),工藝標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)等所有管理標(biāo)準(zhǔn),都屬于流程管理的范圍。三流的企業(yè)做產(chǎn)品,二流的企業(yè)做品牌,一流的企

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一線管理者技能訓(xùn)練課程背景:新時代的企業(yè)管理,隨著自動化,信息化、智能化的到來,班組長所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領(lǐng)大家做,到學(xué)會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉(zhuǎn)變。因此管理決策的高效執(zhí)行,就必須有一批優(yōu)秀的一線管理者的密切配合,如果管理者能力不夠,那么再好的決策也很難落地。作為班組長是所有管理措施落地的著力點,班組長是現(xiàn)場

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班組團隊建設(shè)管理課程背景:新時代的企業(yè)管理,隨著自動化,信息化、智能化的到來,所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領(lǐng)大家做,到學(xué)會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉(zhuǎn)變。因此管理決策的高效執(zhí)行,就必須有一批優(yōu)秀的管理者與員工的的密切配合,如果管理能力不夠,那么再好的決策也很難落地。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)是所有管理措施落地的著力點,企業(yè)團隊成長的

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班組長能力提升訓(xùn)練課程背景:新時代的企業(yè)管理,隨著自動化,信息化、智能化的到來,班組長所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領(lǐng)大家做,到學(xué)會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉(zhuǎn)變。而對每天的班組運行管理,要做到會說、會干、會指揮、會總結(jié)才能綜合性解決過程問題。因為作為班組長是所有管理措施落地的著力點,班組長是現(xiàn)場教練、是兵頭將尾,也是企業(yè)

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